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1、,第四章 世界的居民复习课,一、世界的人口,1、利用资料说出世界人口增长特点。 2、利用地图说出世界人口分布特点。 3、理解人口问题对环境及社会、经济的影响。,（一）世界人口增长 1、特点：18世纪以前世界人口增长 ，18世纪以后，特别是20世纪以来，增长速度 。 数量：2006年，全世界人口已突破 亿，并且仍在快速增长。,十分缓慢,大大加快,65,2、人口增长的决定因素,（1）人口增长是由 决定的，而自然增长率又是由 和 决定的。 （2）自然增长率= 。 自然增长率 ，人口增长；自然增长率 ，人口减少（负增长）。 （3）通常， 国家（地区）人口自然增长率 低， 国家（地区）人口自然增长率高。
2、人口自然增长率最高的大洲是 洲，最低的是 洲。,自然增长率,出生率,死亡率,出生率死亡率,0,发达,0,发展中,非,欧,（二）、世界人口的分布特点,（二）世界人口的分布特点,亚洲东部、南部，欧洲西部及北美东北部,干旱的荒漠，寒冷的极地，空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林,平原面积广阔，气候温暖湿润，农业历史悠久，交通、工业发达,自然条件恶劣，开发程度低,三、世界人口问题,1、人口增长过快带来的问题：,住房紧张、交通拥挤、资源短缺、环境污染、就业困难等。,2、人口增长过慢带来的问题：,劳动力短缺、国防兵源不足、人口老龄化等。,3、解决人口增长过快或过慢问题的对策：,实行计划生育，使人口增长与社会
3、、经济发展相适应，与环境、资源相协调。,二、世界的人种,1、能说出世界三大人种的特点。 2、利用地图指出三大人种的主要分布地区。,三大人种,（一）三大人种的体质特征,2、三大人种的主要分布地区,欧洲、北美洲、亚洲西部和南部、 非洲北部及大洋洲,欧非洲中部和南部、美洲部分地区,亚洲东部、北冰洋沿岸因纽特人、美洲印第安人,三、世界语言和宗教,1、了解联合国六种工作语言及特点。 2、说出三大宗教及其分布地区。,（一）语言,1、联合国六种工作语言是 、 、 、 、 、 。 2、世界上使用人数最多的语言是 ， 使用最广的语言是 。,英语,俄语,西班牙语,阿拉伯语,法语,汉语,汉语,英语,（二）宗教,基督
4、教,世界第一大宗教,世界第二大宗教,伊斯兰教,世界第三大宗教,佛教,2、三大宗教的分布,欧洲、美洲、大洋洲,亚洲西部、东南部， 非洲北部、东部,亚洲东部和东南部,西亚,南亚,西亚,教徒最多,教徒称为穆斯林，中国回族、维吾尔族信仰伊斯兰教,藏族、蒙古族信仰的喇嘛教属于伊斯兰教,四、世界的聚落,1、运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 2、说出聚落与自然环境的关系。 3、懂得保护世界文化遗产的意义。,是人们集中居住的地方,聚落的分类：,城市聚落和乡村聚落两大类型,世界上先有乡村聚落还是先有城市聚落？,先有乡村聚落,什么是聚落？,1、聚落的分类,下面请同学们欣赏一组图片，并思考: 这些图片分别表示
5、哪一类聚落？它们的景观有哪些主要差别？,图片欣赏,城市聚落和乡村聚落的景观有哪些主要差别？,劳动生产方式的差别；,建筑、交通等的差别。,城市聚落与乡村聚落的差异,农业（耕作、放牧、捕鱼、伐木等）,非农业（工业、服务业）,房屋低矮、 稀疏,发达,房屋高大、密集,不发达,2、聚落与环境,我们在前面探究世界人口的分布的时候，谈过世界人口疏密的原因，请你回忆一下，人口稠密区的自然条件是什么？,气候适宜、地形大多是平原地区等,聚落是人们集中居住的地方，结合前面我们所学的知识想一想，聚落形成需要什么样的条件呢？,气候、地形、水源、土壤、资源、交通等,聚落,影响聚落形成与发展的主要因素,适宜,平坦,充足,肥
6、沃,便利,丰 富,气候,地形,水源,土壤,自然资源,交通,小结,在河流中下游的平原地区，因为自然条件优越，具备聚落形成的主要因素，工农业比较发达，聚落分布比较密集，而在高原山地、沙漠以及高纬严寒区等自然条件恶劣，少有或没有聚落。,（1）环境是聚落能否形成的决定因素。,环境与聚落特征,根据你所学的知识,想一想A、三幅图片中，分别为哪些地区的民居建筑？,B,特点：在沙漠地区，白天炎热，昼夜温差大，当地房屋 具有墙厚，窗小的特点。,作用：墙厚可以减少白天通过墙壁传导进入的太阳热量、夜晚保温，小窗可以减少白天从沙漠地区吹来的热风，防风沙等。,特点：在全年炎热多雨的地区，乡村聚落中房屋为高脚屋或竹楼。,
7、作用：下层空着或放杂物，上层住人因为上层风大凉爽，还可以避免潮湿。,作用：黄土高原，全年少雨，而在冬天来自西北的风非常严寒，在夏季又非常炎热，当地人利用黄土具有直立性的特点，建造了窑洞，窑洞具有冬冷夏热的特点。,特点：在降水少、植被少的黄土高原，传统民居为窑洞。,小结,（2）世界不同地区自然环境不同，聚落在适应不同环境的发展过程中产生了不同特征。,长城,乐山大佛,丽江古城,东巴文字,3、世界文化遗产,3、世界文化遗产,（1）定义：人类发展过程中，创造并保留下来的古代 、 、 、 等都属于文化遗产，具有 意义叫世界文化遗产。 （2）保护世界文化遗产的意义 ：有利于 的传承，有利于保护 资源等。,建筑,雕塑,技术技能,世界影响,文化,旅游,语言文字,
