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1、第一单元检测题（满分：100分 时间：90分钟）一、选择题(每小题4分，共60分)1孔子路过泰山，见一妇女在坟边痛哭，询问后才知道，她的公公、丈夫和儿子都被老虎吃了。孔子问她为什么不早些搬迁，妇女回答：因为这里没有苛政。孔子感慨地对弟子们说：“苛政猛于虎也！”由此，他提倡()A无为而治B人而不仁，如礼何C为政以德 D唯仁者能好人，能恶人解析：选C。通过分析材料可知，孔子反对苛政，思想上主张为政以德。2 2010年我国西南大旱，牵动全国同胞的心，近日艺人也纷纷献出了自己的爱心。冯小刚夫妇、张国立夫妇、陈道明夫妇等联合发起捐款倡议，并各自通过中国红十字会向西南旱灾地区捐款20万人民币。这直接体现了
2、我国先贤的一个思想是()A无为而治 B仁者爱人C民贵君轻 D人之性恶 解析：选B。本题以社会现实为切入点，体现了关注社会现实的命题趋势，艺术家们的捐款倡议，直接体现了我国先贤的仁者爱人的思想。3史籍记载，战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”这反映了()A文化教育被儒墨垄断B民间私人办学增多C学校教育开始出现D各诸侯国重视教育解析：选B。本题为材料选择题，材料反映的是由“学在官府”到“学在民间”的变化。4孔子曾问道于老子，下列观点不可能是老子讲授的是()清静无为，知足寡欲以德治民世界万物的本原是“道”，“道法自然”利用权术驾驭大臣A BC D解析：选B。本题考查学生的识记能力。老子是道家学派的
3、创始人，他主张清静无为、无为而治，希望社会退回到“小国寡民”的状态。是儒家思想，是法家思想，老子不可能讲授。故选B。5青年时期的钱伟长在美国大使馆填写签证表的宗教信仰一栏时，钱先生说：“我没有宗教信仰。”美国官员说：“没有是不行的，你就填信仰孔教吧”。这件事情说明()A外国人一直把儒教当成中国的国教B中国以外的世界，把儒家视为一种宗教C儒家应当积极参与世界宗教对话D儒教或曰孔教就是中国人的宗教解析：选A。本题考查学生理解、分析问题的能力。选项B、C、D的说法是错误的，儒家思想只是一种思想体系，而不是宗教，亚洲受儒家思想影响大的国家也不把它作为宗教，而是一种文化。西方对中国的文化认识不全面，误把
4、儒家思想当作宗教信仰，看成是中国的国教。6孟子曰：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者。”材料所体现的政治思想是()A礼治B仁爱C仁政 D兼爱解析：选C。材料意思是统治者应对鳏、寡、独、孤四种人实行仁政，这符合孟子以民为本的仁政思想。7表现墨家“兼爱非攻”思想的战争巨片墨攻在全国上映后引起强烈反响。今天，墨子的思想又重新引起世人关注。墨子坚决反对“攻伐无罪之国”，即所谓“非攻”；但同时他又在墨子一书中详细解析了战国时期城防工事的战略布局、守城器械的制造和使用、人员的配备等。这说明()墨子反对一切战争墨子不是单纯的和平主义
5、者，他主张战争的正义性墨子主张以积极的军事谋略抵御外来进攻墨子的“非攻”带有虚伪性A BC D解析：选B。结合墨家学说的基本内容加以分析，当时的社会环境决定了墨家不可能反对一切战争，故错；从墨家所代表的阶级利益看，是不正确的。8史记载：汉武帝时，“公孙弘以春秋白衣为天子三公，封以天津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明()A汉武帝广泛吸纳人才B平民将相大量涌现C儒学在民间开始兴起D儒学地位显著提高解析：选D。本题考查汉代儒学地位的变化。阅读文字材料，表明公孙弘精通儒家学说而受到汉武帝的重用，官至“天子三公”，天下的儒生都以他为榜样，效仿他、学习他。从本质上说明了儒学地位的显著提高。A、B
6、项与材料不符，春秋时期，儒学在民间开始兴起，故排除C项，答案选D。9中国服饰在不同历史时期特征各异，其中战国的“清新”、宋朝的“理性美”特色很明显。这折射出的历史现象分别是()A“百家争鸣”、民主政治B“罢黜百家”、理学盛行C“百家争鸣”、“经世致用”D“百家争鸣”、理学盛行解析：选D。本题考查分析理解能力。战国时期我国出现了“百家争鸣”的现象，各种思想自由争鸣，是我国一次宝贵的思想解放潮流，给人耳目一新的感觉。宋明时期出现了理学，使儒学变得更加严谨深刻，给人一种理性美。思想特点反映在了服饰方面。10西方有学者认为：促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方
7、面的遗产。”材料中的“儒家学说的道德准则”是指 ()A民贵君轻 B天人感应C三纲五常 D和谐中庸解析：选C。选项中唯一可以称为道德准则的就是三纲五常。11“和”是儒家在探究“天人”“人人”“人我”等关系中总结出来的处世智慧 。儒家从个群关系、人我关系出发，追求人与人之间的现世和谐与社会和谐。“和”在儒家思想体系中有着特殊的地位，是中国古代主流文化的根本特征和基本价值取向。下列思想主张不属于这一范畴的是()A(孔子)“君子和而不同，小人同而不和”，追求内在的和谐统一B(孟子)“天时不如地利，地利不如人和”C(董仲舒)“和者，天地之所生成也”“天地之美，莫大于和”，强调天人合一D(程颐)“饿死事小
8、，失节事大”解析：选D。本题考查学生理解分析能力。题干强调的是“和”，A、B、C三项从不同角度作了解释，D项扼杀人的自然欲求，压抑人性不能体现“和”的思想。12右图反映的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的故事。其求教内容最有可能是()A救国治国之术 B“天理”C“知行合一” D“民贵君轻”解析：选B。“知行合一”是王阳明提出的，“民贵君轻”是荀子提出的，二程的主要思想是“天理”。13李明同学写关于民族精神方面的作文，可能引用下列哪句名言()A己所不欲，勿施于人B富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈C天行有常，不为尧存，不为桀亡D祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏解析：选B。本题考查学生理解分
9、析问题的能力。A是个人修养方面的。C是唯物主义的观点，与题意不符。D是辩证法思想，不合题意。B表现了民族气节，正是民族精神的体现。14顾炎武在日知录中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言，代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是()A先秦儒学 B汉代经学C隋唐佛学 D宋明理学解析：选D。本题考查学生提取归纳材料信息说明问题的能力。材料表明顾炎武反对宋明理学空谈理性，不务实际。A、B、C均与材料信息不符。15明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是()反传统反教条
10、反封建专制具有一定的民主色彩反映商品经济发展的时代要求A BC D解析：选A。本题考查学生的归纳能力。上述思想家生活在商品经济发展、封建制度日趋衰落的时代，从其思想内容看，都具有反封建的民主思想，这是商品经济发展的要求和反映。二、非选择题(第16、17题各20分，共40分)16结合以下材料和所学知识，回答下列问题。材料1：2010年9月26日，在中国古代“至圣先师”孔子诞辰2556周年之际，联合国教科文组织官员宣布设立“孔子奖”。这项由济宁市申请设立的“孔子奖”，被联合国教科文组织列为最高级别国际奖项。这一首次以中国人名字命名的国际最高级别的奖项，主要奖励世界上在教育、文化、哲学等方面有突出贡
11、献的总统、部长和专家。(1)联合国教科文组织为什么设立“孔子奖”来“奖励世界上在教育、文化、哲学等方面有突出贡献的总统、部长和专家”？概述孔子的主要思想观点。这些观点在当时为什么不受统治者的重视？(8分)材料2：中国古代一些居室堂屋、家族祠堂或私塾学堂的墙壁正中都挂着孔子像。(2)材料2的这种情况最早可能出现在什么时期？这一时期儒家思想出现了哪些变化？(6分)(3)近代以来直至18世纪末，儒家思想的正统地位逐步动摇。简要分析其原因。(4分)(4)综合上述材料，谈谈在构建社会主义和谐社会的过程中，我们应该如何对待中国传统文化？(2分)答案：(1)孔子是我国历史上影响最大的思想家和教育家，是儒家学
12、派的创始人；儒家文化不仅是中国传统文化最主要的组成部分，而且，还深深地影响着亚洲及世界。观点：仁，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；礼，主张贵贱有序，以礼仪规范人们的言行；德，主张以德治民，注重教化，反对苛政和任意刑杀；提出“有教无类”的教育思想。不受重视的原因：春秋战国时期，诸侯争霸、兼并战争不断，各诸侯为富国强兵纷纷进行改革，其观点不适合统治者的需要，必然遭到冷落。(2)西汉。变化：董仲舒提出了天人感应、君权神授；主张“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想。(3)原因：中国民族资本主义逐步发展，民族资产阶级队伍逐步壮大。西方民主思想的传播。(4)本着传承文明、更新文化
13、的宗旨，取其精化，去其糟粕。17阅读下列材料：材料1：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之，而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。朱熹行官便殿奏礼材料2：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人夫是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。李贽藏书卷材料3：古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也；今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。曰：“我固为子孙创业也。”其即得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一
14、人之淫乐，视为当然。曰：“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者，君而已矣。黄宗羲原君材料4：后之人主，既得天下，唯恐其祚命之不长也，子孙之不能保也，思患于未然以为之法。然其所谓法者，一家之法而非天下之法也。是故秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽，以其可以藩属于我也；宋解方镇之权，以方镇之不利于我也；此其法何曾有一毫为天下之心哉，而亦可谓之法乎？黄宗羲置相请回答：(1)根据材料1、2，指出李贽的观点同朱熹的观点有何不同，并分析原因。(6分)(2)材料3、4中，黄宗羲把批判的矛头分别指向了什么？这是一种什么思想？(4分)(3)材料4中，“秦变封建而为郡县”“汉建庶孽”“宋解方镇之权”分别是指哪些事件？(6分)(4)黄宗羲的思想实质反映了什么样的时代特征？在当时产生了什么影响？(4分)解析：第(1)问关于李贽和朱熹的观点主要结合材料提炼得出，其原因的分析主要结合当时的时代背景逐一分析回答。第(2)问结合材料，得出黄宗羲的思想矛头主要指向当时封建君主专制和封建的法制。第(3)问分别结合秦朝、汉代以及北宋等相关制度分析回答。第(4)问结合明清时期的时代特征分析回答。答案：(1)不同点：朱熹认为儒家思想是不可改变的；李贽反对以孔子的思想为衡量是非的标准。原因：随着封建制度衰落和商品经济发展，人们的思想观念发生变化，儒家思想的统治地位受到怀疑。(2
