《【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 沿途的风景》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 沿途的风景（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、命题作文“沿途的风景” 写作导引【金题回放】有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景，有的人流连沿途的风景，忘记了目的地，有的人呢在赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章，自选角度，自定题意，文体不限。【写作导引】（一）作文首要的问题是“审题”！致命的问题也将会是因为审题粗疏、偏差导致偏题、跑题而致使立意、选材、构思谋篇满口跑调甚至一派胡言！这是一个偏正结构的词语，重点是风景两字，其实，只要是积极健康的，一切皆可成为风景，（二）存在问题：审题上问题很大。1、
2、是“风景”的外延、内涵含糊不清，将“风景”混同于自身的遭际（挫折、成功；总结经验，吸取教训；），以致构思时不能紧扣风景是“供人观赏的”这一本质属性来选材、剪裁、组材，行文中不能体现“风景”作为客体的存在其所具有的对主体的感知、感动、感化、观照等作用；2、是断章取义，行文中大谈“风景”的作用，忽视“沿途的”限制，不能将“风景”置于人生历程的某个阶段，写出某个阶段或生命历程至今的某几个片断，经历的阶段性、过程性体现不明显；3、是将作文题旨误解成“要享受过程，而不要注重结果”。四是依循提示语，敷衍成篇，泛泛而谈，立意缺乏创新。4、行文中硬伤刺眼。要么“挂羊头，买羊皮”只在分论点上一笔带过“沿途的风景
3、”，而后便直接置换成“放慢脚步”“追求过程”“驻足内心，超越自我”“把握未来，守住信心”等等，既没有写实意义上的自然风景的描摹，也没有虚化意义上的动（感）人场景（人、事等）的刻画，“沿途的风景”早在他/她思维的惰性作用下被他丢到爪哇国去了；要么“拉郎配，贴标签”坚持是人生沿途最美的风景；季羡林享受国学沿途的风景，终获成功；唐玄宗迷恋沿途的风景，导致国家灭亡；司马迁不欣赏“沿途的风景”，完成了史记；王昭君不顾“沿途的风景”，毅然出塞；刘丽将她救助的孩子看作是“沿途的风景”；郭明义将他救助的对象看成是“沿途的风景”；要么装神弄鬼，唬人自唬沿途的风景，使我们创造辉煌；沿途的风景，引领我们通向成功；沿
4、途的风景，导致我们失败。5、文体单一。绝大多数学生写的是规范的议论文，而分论点的表述生硬甚至无“理”。同时，写作素材的匮乏又使得用作例证的材料无法证明论点，生拉硬拽，活脱脱一个“跳梁小丑”。而写作记叙文的，多写自然风景，且风景描述多而个人感悟或浮浅或牵强或格调不高；另外，冗长烦杂的对话多得令人生厌，而生动传神的细节描写少得“君可见怜”。6、文风不正。文中既没有真实的生命经历，也没有独到的人生感悟；“读者体”文章泛滥开头提出中心论点，主体部分是三个分论点（合理性姑且不说）以及三个事例的冗繁叙说。而这类行文结构模式刻板且又其他问题丛聚的文章，对考生而言，造成的灾难势必是“灭顶”的！【优秀范文】沿途
5、的风景一身轻装，我踏上了回家的旅程。告别了青葱的校园，告别了我生活了三年的宿舍，还有，和我一起奋斗了三年的同学们，竟有些舍不得。无数次在夜晚昏黄的路灯下疾走在这布满裂纹的小路上，无数次在雨天中抱怨这坑洼不平的路面，更有无数次飞奔在这通往食堂的路面上。但，最后一次踩在上面，却仿佛听到了土地的回响，像朋友的叮咛，像师长的嘱托，平日灰不琉球的老妇人竟然在柔和的春风里变成了温婉的西湖美女，花是怒放的，草是鲜绿的，我在亦步亦趋中品尝着离别的情绪和难得的喜悦。转身再看时，宿舍楼已经缩小为我眼中的一团黑影，渐渐模糊，变得遥不可及。耳中突然响起一阵读书声，我吃惊地抬头张望，教学楼又横亘在眼前，我清晰地地看见了
6、23班的教室，看见了黑板上的数字、名言、公式还有那醒目的高考倒计时。神情恍惚间，我又看见了同学们热烈地讨论问题的情景，也看见了雪白的灯光下伏案苦学的我，一切看起来是那么的自然，可此刻的教学楼早已经是一片死寂。离去的人不会再回头，正如滚滚的时间车轮永远运转一样，我们有新的站台要前往，所以只能与逝去的光阴诀别。脚步，迈在离别的路上，有点不舍。前面的水池里有我走过的台阶，小桥上有我行过的痕迹，百年古银杏在焕发着新的生机，遒劲的枝干上长满了嫩绿的扇形的叶子，在风中翩翩起舞，多么生机盎然的校园啊，如今我却只好离开你了，愿你始终散发着春的气息，润泽他人。地砖变成了红色，我也走到了大门口，转身最后一次凝视沿
7、途的风景，仿佛是走过了三年的光阴，我站在校旗前，向着母校挥挥手，转身走向了新的征程。沿途的风景，我将好好铭记，我的心中必有一片土地永远储存这一路上的风景。时间是六月九日，我正走在回家的路上。点评：优点1将高考过后回家最后走过校园所见和行程完美结合，展现沿途的风景，切合学生生活实际。2好好储存风景将文章升华。缺点语言不够华美，应将其中一个景色作为重点，大力描绘，体现心情。建议打分60分。沿途的风景我们都在高考的路上奔跑着，眼里只有大学录取通知书，于是，我们错过了沿途的风景。空气很压抑，憋得我透不过气来，整个教室里静悄悄的，此时，一根针落在地上，都可以听见回音，突然传来砰的一声，“哎呀”宁静的局势
8、突然被打破，同学们表情不一，议论纷纷，同桌又发牢骚了。“天天做这试卷，烦死了我，还让不让人活了。”同桌蒙地把试卷揉成一团，嘴里不停地嘟囔着，末了，将试卷扔在桌下，还用脚狠狠地踩了两下，煞是解气，掉过头闷闷不乐地说：“你说，是不是啊？”我点了点头，沉重地说：“是啊，是有些烦躁。”同桌仍旧不依不饶，弯下身体在桌肚里掏，嘴里恶狠狠地：“我来找试卷，能扔掉的都扔掉。”我笑呵呵地看着他忙和，内心很快乐，眼角一瞥，看见语文老师，趴在讲桌上认真备课，我的心一跳，急忙埋下头来看书。课间，听到几名同学讨论，只有20多天就高考了，甲说：“高三的生活真充实，蛮有意思的。”“放屁，反思了，我告诉你，我不想再有这样的经
9、历。”我心内的一根弦被触动了。我忽然想到了老师，在这一年时间里，他们和我们同甘共苦，未我们放弃了太多太多，他们也又自己的孩子，但在我们身上倾注了更多。从早到晚，由春到冬，他们埋首备课，课堂生动的讲解，对学生们嘘寒问暖的场面，不正是生活中最感人、最温馨的风景吗？看着远处为孩子，送来营养品的家长，我又为之一震，是啊，我们在读书的时候，不是一个人，家长就在我们身边，身上穿着他们洗的衣服，看着他们为我们奔波的时候，觉得这就是最心酸的风景。回到教室，我告诉同桌：“高三生活不枯燥，我们有梦想，我们很充实，我们的身后有老师，有父母，同桌难得地表示赞同。晚上实在难以入眠，往事就像走马灯，在我脑海里播放着一幅幅
10、画面同学的关心，老师的叮咛，家长的呵护，幻化成为一个大花园，老师是水，家长是根，我们是花。我想，老师和家长组成的风景线是多彩的，我们在奔跑的时候，也要偶尔驻足。高三生活不烦恼，这边风景独好。优点贴近高三学生真实生活，但同时这也是缺点，改卷老师不喜欢宣泄高考痛苦。将老师和家长都作为风景来写，角度很新。缺点语言功底不好，缺乏足够吸引人的语句。“家长就在我们身边，身上穿着他们洗的衣服，看着他们为我们奔波的时候，觉得这就是最心酸的风景。”这句本来可以出彩，但语句表现力不足。建议打分 55分沿途的风景“好消息，好消息，食堂为了广大高三学生开辟高三特供窗口，给身体上油，为学习加分，欢迎各位考生光临!”几个
11、高一的学弟兴奋地在食堂门口看着这则好消息，讨论如何假扮高三学生来套点便宜，而正宗的高三学生我和同桌无奈地摇头：“又来这套。”我真想跑到那几个学弟面前，告诉他们事实，你们还会在今后的两年里遇到各种各样的好消息。虽然对这些把戏深恶痛绝，但有时也感谢他们，因为，在奔向高考的途中，正是这些装饰了沿途的风景，让这沿途的风景不再单调，让我们得以喘息。回到宿舍，里面很是热闹，小包在狂吼怒放的生命，他的发型也足够怒放，小草正在臭袜子和臭脚丫齐飞的宿舍里悠然地吃着泡面，这也算个奇人，小东和小恩正在谈判，小东气势逼人：“我要的东西呢？”“可我只有一个了。”边说边死死地护住柜子，宁死不从的样子，小东又做怨妇状：“可
12、是你答应过我的。”“拿去，拿去，一个苹果把我弄得跟负心汉似的”小恩终于疯掉了，说着拿出七八个苹果。我正在感叹“世风日下，人心不古。”小爱突然对我说：“你答应给我一袋牛奶的。在哪儿呢”我大惊：“可是我只剩一袋了啊。”史铁生说过，死亡是一个必然降临的节日，他现在过节去了，我说，高考是一个必然降临的节日，我正要去过节，高考是终点，非常重要，而三年的生活是沿途的风景，同样非常重要。当我们身心疲惫而又满怀期望地奔向终点，是否也能偶尔侧过身，记住那些让你会心一笑的风景？我无法忘却，当我没钱时，那个假装没注意帮我打卡的兄弟那看似懊悔的表情，无法忘却，当我难过时，那个假装和我一样浪费时间，却努力让我开心起来的
13、同桌，无法忘却，认真教导我的老师，任劳任怨地关爱着我的父母。流光容易把人抛，黄了青草，枯了碧树，我会永远记住这些沿途的风景，这些宝贵的恩赐。优点 从淮州学子现实生活出发，很有头脑。同学情深，表现力足。缺点 写同学很生动，但主题不够高昂。建议打分 58分沿途的风景走得太快，没有了影子，偶尔驻足停息，抬眼间竟然惊讶地发现，沿途的风景真美，心灵也在瞬间开花。我的生活就像一个巨大的泥淖，我深陷其中，不能自拔，在巨大的大学象牙塔的压力之下，我竟然开始追问自己人生的意义，这样的生活于我，苦不堪言。一朵青春的花，还未来得及绽放，便已经早早凋零。偶然踏上回家的路程，那短短的40公里的距离，却仿佛隔了一个世纪般
14、遥远，毕竟，我已经在学校苦苦挣扎了两个月了。父亲忙于田里的事物没有来接我，我只能灰溜溜地一个人走在路上，远处的麦田郁郁葱葱，饱含生机，那饱满的麦穗快要被挤破，包含着孕育新生命的喜悦，在这样的时空中，我的心醉了。轻微的呼吸之间就能闻到麦穗的芬芳，我不禁放缓匆匆的脚步，不知不觉间来到了自家的田头。一个瘦小的身躯，一个弯成了弓弧的背，一个像芦苇一样摇摆不定的身影，在傍晚的余晖钟，那样的灰色和绿色，一瞬间在我的心里定格。是父亲。他肩上几乎有他半身打的喷壶，如山般重重地压着他，他是那样无比的渺小呀，他周围的绿色几乎将他掩埋，他又是多么的伟岸啊，那些生命的颜色记录着生命的传奇。他停下了脚步，或许他累了，要
15、歇歇？他缓缓地弯下腰去，轻轻地将脸靠近麦穗，触到了，鼻尖终于触到了麦香，相信在那刹那间，所有的芬芳都被父亲一个人嗅去了，所有的美好景象也一样定格在他的脑海。这其中也一定包含我拿着红红的通知书笑着的场景。这些美好，一定就是父亲辛勤劳作的动力。我的心顿时充满暖意，犹如一股清泉汩汩流淌，这股清泉慢慢地滋润了我那因忙碌而疲惫不堪的心。人生的路上，每个人都应该留一块空地，播种自己的种子，将来收获的，也将是自己的独有的风景与心情。是该停下脚步，慢慢欣赏沿途的风景，体悟那看风景时的心情。优点：学校路途家庭-麦田，内容和题目契合。细节描写好，容易打动人。对父亲的描写，不局限在一个农民，还重在对女儿的未来的期望值上，形象立刻高大起来。缺点： 文章前部个人情感抒发太长。4用心 爱心 专心
