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1、教师赴外地学校参观学习考察报告xx中学之行，本人感触良多，要提高学生综合素质，要 打造高效课堂，要提高教学质虽，就应该把课堂真正还给学 生，让学生成为课堂的主人课堂是我们教师掌控的主阵地。课堂教学中原有的陈旧 教学模式、落后教学方法，严重阻碍学生思维的开发，严重 阻碍学生创新精神的培养。有鉴于此，本人xx中学之行，感觉课堂急需改革，感觉教师需要转变思想。转变三种思想。一是信任思想。教师在课堂教学实践中， 要充分相信学生，相信学生能行很棒，改变以往教师一人唱 独角戏的思想，不给学生任何机会。二是主体思想。教师在 课堂教学中，要充分发挥学生是主体的作用，教师围绕学生 转，改变以往教师满堂灌，一节课
2、下来学生的一切权力被剥 夺了。三是开放思想。教师在课堂教学中，要允许学生自由 讨论，自由交流，发表不同意见，改变以往教师一味求标准 答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培养。从xx的课堂中，不难看出他们的学生千奇白怪，层出不穷，思维活 跃，表达流畅。改革三种模式。一是座位编排模式。在平时的班级管理 中，教师都喜欢按横纵的一定顺序排座，xx中学学生的座位是分组坐，没有固定格式，大大方便了学生的交流机会，大 大扩展了学生的讨论空间。二是讲课模式。今天大多数老师 都采用老师讲，学生听的，一节课只听见老师的声音，学生 都哑口无声。从xx中学课堂中，不难可看出老师不易找到， 即使看见老师在讲，也只不过
3、讲基本概念、定义，时间不超 过十分钟。三是评价模式。真正使教师及学生从“应试教育 中摆脱出来，全身心的投入到素质教育上来，一改以往的” 考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根”树立三种理念。一是树立把时间让给学生的理念。老师 是主导，学生是主体，摆正自己的位置。45分钟的课堂只有不到十分钟属于你，不要全堂包办，目中无生。二是树立把 课堂交给学生的理念。学生是学习的主人，树立学生是上帝 的观念，让各个学生自由发挥，教师只在课堂中适时点拨， 指点迷津。从 xx教学中，不难看出整节课基本上学生自己 在讲台上讲，学生自由发表意见及看法。三是树立把自由还 给学生的理念。不要要求学生一个步调、 一
4、个版本、相信“天 生我才必有用，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让学生在自由的天空中轻松的翱翔。培养一种习惯。提前预习，抓紧时间，完成教师的导学 案，敢疑好问的习惯。教师上课一天前，要抛出导学案，课 堂中教师要鼓励学生提问，鼓励学生解决问题。做到“两个 本子”，“两种笔”，成果展示有韵味，评价体系挺严厉，扣 分一杆就到底。解决一个难题，达到一个目标。全体教师振奋精神，要 有一个高昂的精神风貌，立足讲坛。这是一个难题，要解决 这一难题，必须上下齐心，同舟共济，必须吃得苦中苦，必 须有得力的奖惩措施否则达到把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人，打造高效课堂，提高教学质虽的目标。总之，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学习xx,转变思想为首位；培养习惯须毅力，打破常规要时间；提高质 虽是目标，上下一致过难关；循序渐进课改路，冰冻三尺几 日寒。
