《四年级下册思品课件－《我懂得了…》｜鄂教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册思品课件－《我懂得了…》｜鄂教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世界上没有十全十美的人。每一个人都既有优点，又有缺点，努力改正缺点，才能使自己变得更优秀。 我喜欢看书，总爱问为什么我的毛病是我的自画像我的优点：我的不足：我猜是李明露。 试着用一段话给自己画像，说说自己的优点与不足，看同学们能不能猜出是你。取长补短夸夸身边的小榜样 现在，让我们把大家的优点都找出来，我们开展一个找“美”的活动。 用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。 （被夸奖的同学说说自己的感受。） 同学们身上的“美”可真多呀，说完了我们同学身上的优点，你还发现我们身边的其他人有什么优点吗？我们也来夸夸他们吧。（学生将自己最熟悉的人的优点写下来，再互相交流。） 大家在学习、生活中，有的和伙伴
2、是长期相处，有的是短期接触，就在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？ 小结：每个人身上都有优点，这些优点能帮助我们进步。沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。 年纪并不大，胡子一大把，无论遇见谁，总爱叫妈妈。 ( ( 羊羊 ） ( ( 骆驼骆驼 ) ) 骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明后
3、了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。 他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。 因为高矮争论起来。 骆驼够得着大树上的叶子，而羊不行。羊却能钻进小门，而骆驼不能。各自证明了自己的观点。 对于我的启示就是：高有高的好处，矮有矮的道理。不能因为各自的高矮，而相互歧视。与做人的道理是一样的，各自有各自的优缺点，不能因为自己能做某种事情而沾沾自喜。也不能因为自己不能做某种事情而垂头丧气。 小雪的故事 小雪是一个受欢迎的同学。同学们都说她是一个有
4、心人，她总能找到别人的长处，虚心向他们学习。在调皮大王张杰江身上，她发现了他的热心快肠、乐于助人；从李楠那里，她学到了乐观豁达、积极向上；在说话爱脸红的王蓓身上，她学到了做事认真仔细、一丝不苟不知不觉中，小雪成了班上的佼佼者。 如小树苗要吸收阳光雨露才能茁壮成长，我们也是在取补短中不断进步。试着去找一找我们周围同学的长处，学一学，看看自己会不会有收获。通过刚才的学习，你受到了什么启发？ 取长补短，就是吸取别人的长处，弥补自己的不足，这是我们取得进步的好方法。 你的手真巧，做得真像呀！教教我吧。 我们要注意观察发现周围同学的长处，并向他们学习哟。取长补短 你的字比我写得好多了，我要向你学习！ 在
5、海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，才酿出最甜的蜜。 我成绩比她好，凭什么还要我向她学。 薇薇，对门的茜茜吃饭后会帮妈妈收拾碗筷，很懂事，你要向她学学。 你想对薇薇说什么？取长补短你想对王霞说点什么？取长补短 每个人身上都有的优点，会被人欣赏。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上也有缺点，它就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个人都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。只有取长补短，我们才能健康地全面发展。总结：取长补短宽以待人 用你所喜欢的方式，向同学们表达你对“宽以待人”的理解。 宽以待人是指能以宽阔的胸怀对待他人。宽以待人是中华民族
6、的传统美德，古人常以“君子宽以待人，严于责已”要求自己。 宰相王旦的故事 北宋年间， 当王旦任宰相时，寇准任枢密使。寇准屡次在皇上面前说王旦的短处， 然而王旦却极力称赞寇准的长处。 有一天真宗笑着对王旦说：“卿虽然常称赞寇准的长处， 但是寇准却专说卿的短处呢！”王旦回答说：“臣居相位参与国政年久，必然难免有许多缺失，准事奉陛下无所隐瞒，由此更见准的忠直，臣所以一再保荐。” 当寇准任枢密院直学士时，王旦在中书有事送枢密院， 偶尔不合诏令格式，准便上奏皇帝， 王旦因而受到责问， 但是王旦并不介意， 只是再拜谢过而已。不到一个月， 枢密院有事送中书， 也不合诏令格式，堂吏发现很高兴地呈给王旦， 认为
7、这下逮到机会了，可是王旦却命送回枢密院更正， 并不上奏。寇准大为惭愧， 见王旦说：“你真是个大度量的人” 同学们，听完这个有故事，你明白了什么？小结： 同学们，友谊是建立在互相理解和信任的基础之上的，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容，就多一份信任。 其实在我们生活中，有许多事情需要我们宽容的对待。看看下面这些问题，如果是你会怎么办？宽以待人 萧伯纳，有一次在街上被一个骑自行车的撞倒了，肇事者吓得六神无主，惊慌之中连忙向萧伯纳道歉。萧伯纳却对他说：“先生，你比我更不幸，要是你再加点劲儿，那你就可作为撞死萧伯纳的好汉而名垂青史！” 萧伯纳的故事 萧伯纳爱尔兰剧作家，1925年因为作品具有理想主
8、义和人道主义而获诺贝尔文学奖，是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。 你觉得萧伯纳是个什么样的人？名人引领 评“优秀少先队员”，田亮是够条件的，可他前不久和我吵过架，我选不选他呢？ 生活中我们常常会遇到一些尴尬的事，特别是当有人误会或是损害了我们的利益时，你会怎么做呢？ 我们也来学学萧伯纳，也试着以幽默的态度处理故事中的人遇到的问题，续编故事的结尾。名人引领1、借出去的书，封面被弄脏了，你2、衣服被身后的同学弄脏了，你3、做好事被人说是假积极，图表扬，你 小结：当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释清楚；当听到别
9、人在背后议论自己时，我们要学会着坦然面对，一笑置之。请你续编：4、爸妈下岗了，别人在背后议论，你续编故事 友谊建立在互相理解和信任的基础之上，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容，就多一份信任。宽以待人如果是你，会怎么办？ 评“优秀少先队员”，田亮是够条件的，可他前不久和我吵过架，我选不选他呢？ 俗话说：“得饶人处且饶人”，你知道这句话的意思吗？今天文文莫名其妙地说了我一顿，我再也不想理她了。 对不起，我不是故意的。 光道歉有什么用？你得给我赔本新的！小故事：梅欣与英子 刚才只有梅欣来过，肯定是她拿走了。我没拿。 梅欣和英子是一对好朋友。星期天，梅欣在英子家做作业。梅欣走后，英子想接着看那本科
10、学世界，可是没找到。 英子去问梅欣，梅欣说她没有拿。英子很生气，决定再也不理梅欣了，并在同学中说梅欣的坏话。宽以待人来，我帮你！原来在这里 春游时，英子的脚不小心扭伤了，梅欣连忙跑过来帮英子揉脚，并把英子送回家。 过了一段时间，英子在家做卫生，发现 梅欣这样做是软弱吗？你怎样看待梅欣的做法？如果你是梅欣，你会怎么做？分小组讨论，在班上演一演。你比较喜欢哪种情况？说说理由。小故事：梅欣与英子宽以待人 宽容是一种高尚的人格修养，一种大将风度，一种博大的爱，是我国的传统美德。生活中，人与人之间总会发生矛盾，只要彼此多一点谅解，多一点谦让，就会给大家都带来快乐，其实宽容并不难。老师送一段话给大家一起共勉！宽容是枝头温暖的阳光，宽容是大海广阔的胸怀，宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了嫉妒，有了宽容就没有了贪婪。朋友，让我们一起学会宽容，因为，宽容别人也就是珍爱自己。（学生选择其中自己感受最深的句子读一读。）小诗内化 能谈一谈在你的眼里宽容是什么吗？ 小结：宽容如一缕阳光，温暖了别人，也照亮了自己。我们原谅了别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬。这是宽容与人与已的好处。小诗内化下课了!
