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四年级语文教案花之咏1 备课时间：年月日 授课时间：年月日 教学目标： 1、理解课文深意，练习有感情地朗读课文。 2、按照学生的理解和需要，背诵喜欢的段落。用第一人称和拟人 的手法仿写一段。 3、学习本文的结构和语言，与笔下生花结合，写一篇关于花的想 象作文。 4、掌握课文中出现的生字。 教学重点： 理解不为看到我的幻想，而是为了看到光明的真正含义。 教学难点： 通过读、想、议、读，体会课文第一人称和拟人的写作方法。 课前准备： 多媒体电教。 教学过程： 第一课时 一、联系生活，激趣导入。 同学们，你们喜欢花吗？为什么喜欢？ 能不能背一首描写花的诗词或文章片段？ 有一位黎巴嫩著名的诗人也和同学们一样喜欢花，那他对花又有 哪些独特的感受呢？今天我们就来学习纪伯伦的一篇文章花之 咏。（板书课题） 课前老师布置同学们查字典，记录下咏字的几个含义，谁来说一 说？ （咏在字典里有两种意思：一是依着一定的腔调缓慢地诵读吟 唱，如歌咏；二是用诗词等来叙述，如咏梅） 那在花之咏中咏到底是什么意思呢？我们理解了课文内容后再来 解释。 二、听课文录音，初步感知语言之美。 下面请同学们听课文录音，跟读，边听边把不认识的字注上音。 三、同位互读课文，互相正音。 想一想，你们都读懂了什么？ 四、朗读课文，课堂小结。
