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1、四年级语文教案：漫话邮政 1、知道从古至今人类传递住处方式的变迁，感受现代信息社会中 邮政给人们生活带来的快捷便利。 2、知道私拆他们信件是违法行为。 3、了解集邮常识，懂得文明集邮。 4、学会邮寄信件，体会邮政和我们的生活关系密切。 重点难点： 重点： 1、从古至今，人类传递信息的方式发生了巨大的变化。邮政事业 的发展使人们生活日趋便捷。 2、通过写信、邮寄信件，体会邮政和我们生活的密切关系，明白 它是人们情感交流的纽带之一。 难点：了解集邮常识，知道私拆他们信件、私揭邮票是违法行 为，必须文明集邮。 教学准备： 教师准备： 1、历史止人们传递信息的文字和图片资料。2、向每 天到学校来送信的
2、邮递员发出邀请，或者组织学生课前采访邮递员， 咨询有关集邮和邮寄信件的常识。 学生准备： 1、搜集、了解古往今来人们不同的传递信息方式。 2、走访邮局，了解邮政的功能。3、空白标准信封一个。4、爱好集邮 的学生准备面额不同的普通邮票、特种邮票数枚（包括四方连、小型 张等）。 教学设计： 一、看图导入 教师出示EMS （邮政特快专递）的招贴画。教师提问：这是什么 意思？教师然后出示课题漫话邮政。 二、故事接龙 1、谈话激趣。教师：人类社会出现后，人们就有了交流的需要。 在文字产生之前，信息是通过语言和身体动作传递到能听得到和看得 到的地方；文字产生之后，语言住处可以被记录下来，通过书信形式 传送
3、到更远的地方。请问，你知道哪些传递信息的方式？学生可以自 由交流。 2、小组学习。学生选择自己喜欢的图片，根据文字资料，结合课 前搜集的资料，说一说人们是如何传递信息的。 3、组问交流。全班以故事接龙的方式，漫谈古往今来人们传递信 息方式的不同。教师请一名学生做活动小主持，在黑板上归纳记录有 关住处传递的关键词句。 4、活动小结。教师要求学生看黑板提示，归纳古代和现代信息传 递的本质不同：缓慢和快速；信息滞后和信息便捷。教师小结：邮 政，是现代文明的产物，它给人们生活带来了极大的方便。那么，邮 政能为我们提供哪些服务？ 三、漫步知识窗 1、学生看图了解邮政的功能。 2、同桌交流：你知道邮政局还
4、提供哪些服务？ 3、学生思考邮政和我们生活的关系。 四、采访邮递员 教师把每天到学校来送信的邮递员请进课堂，邮递员向学生讲述 有关集邮和邮寄信件的常识，明白私拆他们信件是违法的。 五、正确规范书写信封 教师指导学生正确书写信封。通过实践，学生明白正确规范书写 信封，既是对收信人的尊重，也是为了让信件准确无误地送到收信人 手中。 六、我是小小集邮迷 1、教师请爱好集邮的学生展示集邮作品，了解邮票的分类：普通 邮票、纪念邮票和特种邮票，欣赏四方连和小型张，激发学生对集邮 的兴趣。 2、学生自学故事屋，交流学习体会，明白私揭邮票和偷看别人信 件是违法行为，应该文明集邮。 七、课外实践 学生把这一课的学习心得用书信的形式邮寄给老师，全班可以评 选出若干名正确规范书写信封的同学。
