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1、立平报告学习心得体会立平报告学习心得体会立平报告学习心得体会：相信很多人在听了他的演讲报告之后都会有一些体会，就为大家一些关于立平报告体会的。立平报告体会：XXX：周末还有一些睡意的我朦朦胧胧的坐在了演播大厅，那里汇集了所有的教师正立平是中国一位知名的特技教师，与此同时也是全国十佳班主任。相信很多人在听了他的演讲报告之后都会有一些体会，就为大家一些关于立平报告体会的。立平报告体会：XXX：周末还有一些睡意的我朦朦胧胧的坐在了演播大厅，那里汇集了所有的教师正在聆听立平的报告，他讲述的是我对班主任成长的剖析与思考，讲授者激情澎湃，案例颇多，讲授方式多样：举例子、打比方。在讲我和班主任，到底是一种什
2、么关系。时他是这样举例的：无论是先结婚后恋爱，还是先恋爱后结婚，可是既然已经结了婚。那么就只有两种选择：总结、实践.后来自己也经常外出做报告，于是对一些报告有了自己的思考，然后走入了误区，每听报告总会想：他这些做法是真实的吗。他这样作报告是为了渲染气氛吗。等等，于是记起一个导演说的，他从不看电影，因为他看电影不是享受，而是在看人家怎么拍的，哪个地方拍的不合适等等.可是是教师的报告像一剂良药，使我感到耳目一X.来不及细细档次教师的每一句话，可是是能从他的话语中听出他对教育事业的热爱和对生活的满足.还不能从整体上理解教师的观点，只能零零碎碎一下：一、教育之路是我们生命旅程中的一次体验，时间是一生中
3、最美好的时光，如果匆匆走过，或疲惫不堪或苦恼困惑，那么这一生就没有什么意义了.所以，要搞研究，科研就是在有风景的地方停下来看一看，创X就是在自己的一亩三分地上种出自己喜欢的花花草草.二、每个人都是一朵花，学生是花，教师也是一朵花.我们要相信，要欣赏，要坚信花会开.也许花朵开的有早有晚，有大有小，牡丹很美，月季也很美，只要开放，就是美丽的.三、我们教师要为学生营造一个情感场，营造一个文化场，而不是偏爱哪一个孩子，对一个孩子的偏爱就是对其他孩子的不公平.我们不能改变一个孩子，我们只能使他自己改变.使他发现自己认识自己实现自己.四、忙这个X就是心死了，只要心不死，就不会感到忙，只要是快乐的，充满激情
4、的，工作就是幸福的.我们一般无法选择自己的职业，都是干一行爱一行，而不是爱一行干一行，所以，既然嫁给了（娶了）教育，就热爱这份工作，不仅仅是为了学生，为了学校，更是为了自己能身心愉悦的度过一生.五、教师忙碌而平庸的因素：1、被动等待是现在许多教师工作无情的重要根源.只有把自己发动起来，主动思考和学习，才能对这份工作有激情有感情，才能使自己被赏识.有两头牛，一头主动干活，一头被打着撵着才干活.教学就是自己的舞X，班级就是我们的自留地，我们要在交了公粮之外还有余粮才能生活的更好.被动的交公粮，只能痛苦倦怠.不要等着被别人安排，自己开动自己的列车.2、反应过度是导致许多教师工作无趣的重要根源.我们应
5、该关注大的方向，关注大问题，不要因为一些小细节大发雷霆.教学以维护正常的教学秩序为原则，而不是针对哪个不仔细的孩子絮絮叨叨.我们要做一个宽容的人，他还是个小孩子，需要一个成长的过程.我们是欣赏玫瑰花的花朵，而不是欣赏它的刺，追着刺不放，只能使自己受伤.国家宪法都对小孩子犯罪开一面，我们遇到的那些小事相对于犯罪来说，就不重要了.两个孩子打架，过一会就又搂搂抱抱了，学校阶段所有的问题都可以用游戏解决.3、主次不分，是导致许多教师工作无闲的主要原因.作为一个班主任，我们的事情太多，千头绪万条线，可是是仔细分析一下，我们觉得很忙乱.不是因为忙而乱，而是因为乱才忙.我们好好的梳理，计划.我们的工作有三类
6、，一类是事务性工作，第二类是协调性工作，第三类是决策性工作.事务性工作就是零碎的鸡蒜皮的工作，比如维护课堂秩序等等.协调性就是气氛的营造和与人的沟通.决策性工作就是长期的计划，我们一定要做到心中有数.确定自己的目标和方向，教一个班一年或三年我能通过什么方法养成孩子们怎样的好习惯等等.多阅读，多调查，多研究，多思考.影响教育教学质量的是你的人文素养.事务性工作是封闭的，协调性工作是开放的，决策性工作是前瞻的.4、推卸责任是许多教师工作无效的主要原因.我们往往一出现问题就责怪学生，成绩差了乖学生.其实自己才是责任的承担者，我们的课堂是高效的吗，我们的作业是合理的吗.有些孩子在课堂上好动，有四种途径
7、，一是以静制动，制止他；一种是以动制动，使他动的有价值；一种是全体带动，使小组活动带动他有序活动；最重要的一种是自己改动，因为我们的课堂不吸引学生他才动，所以改变我们自己更重要.5、盲目攀比是许多教师工作无乐的主要原因.楚兰生于森林，不以无人而芬芳.换一个角度看问题，世界是美好的.你把学生看成魔鬼，你就挣扎在地狱；你把学生看成天使，你就享乐在天堂.做最好的自己，是对学生最好的引领，也是对学校最大的贡献.6、急功近利是导致许多教师工作无果的基本祸患.教育有三个分支，一是智育，使人变的聪明；二是德育，使人品德高尚；三是心育，使心灵健康.三个中，最重要的是心育.使学生主动学习还是被动学习，直接决定着
8、学习的质量.心育是基础，我们往往关注学生的表面行为，而忽略了学生的内心需求.你给学生打个错号和在错号写上一句鼓励的话就是不一样的结果.7、机械单调是导致许多教师工作无得的主要原因.品牌的百分之九十是文化，经营的百分之九十是人心；资源的百分之九十是整合，矛盾的百分之九十是误会；成功的百分之九十是习惯，教育的百分之九十是内省（市）；管理的百分之九十是激励，荣誉的百分之九十是口碑.教育教学非常的决定因素有：教育观，学生观，价值观，人生观.经验加思考等于教师成长.教师的教育人生八五计划：个五年计划（模仿与创X阶段）：定位；第二个五年计划（创X与徘徊阶段）：立足；第三个五年计划（徘徊与突破阶段）：出色；
9、第四个五年计划（突破与成熟阶段）：成功；第五个五年计划（成熟与升华阶段）：拓展；第六个五年计划（升华与充实阶段）：充实；第七个五年计划（充实与超越阶段）：X生；第八个五年计划（超越与沉醉阶段）：完美.8、内心迷茫是许多教师工作无福的主要原因.君子务本，本立而道生.爱是这个世界上唯一永恒的通行证，爱有三个层次：爱人，爱业，爱己.我们要从疵境到稳境，然后突破人生高原期就是倦怠感走到醇境，再突破人生第二个高原期自负感到觉境，然后突破人生第三个高原期孤独感到化境.我们要敢于对学生说：给我一年，我能幸福你一生.教师用论工作中的几句话结束了这次报告：我说生命的确是X暗的，除非是有了激励；一切的激励都是盲目
10、的，除非是有了知识；一切的知识都是徒然的，除非是有了工作；一切的工作都是虚空的，除非是有了爱；当你仁爱地工作的时候，你便与自己，与人类，与上帝联系为一、听教师的报告，如同在炎热的夏季喝进一杯冰凉的泉水清爽怡人，没有理论，也不高深，就像一股细流缓缓流动，他用一颗博大的胸怀感染着在场的每一个教师，也用一种高尚的人格魅力形成了强大的磁力场，我想，这不仅是教育人要追求的境界，也是所有人要奋斗的目标.个人简介：立平，全国知名特级教师、全国十佳班主任、XX省（市）十大创X班主任、齐X名师建设工程人选、XX省（市）班主任培训工作专家、XX省（市）教师培训课程专家、国家关工委X少年发展中心特聘专家、教育部班主
11、任国培特聘专家，已出版著作把班级还给学生教师必须掌握的教育惩戒艺术做一个聪明的班主任优秀教师成长之道为师之鉴教师心头的悔与恨等11部，参编班主任工作实务等七部，应邀在全国各地做专题报告200多场，XX教育班主任班主任之友教师博览等杂志封面人物；人民教育中国教育报中国教师报等20多家报刊媒体做过推介宣传，深受X年教师喜爱，被誉为班主任民间领袖，正带领一大批有教育理想追寻教育幸福。工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划实践总结再计划再实践再总结。7 / 7
