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1、 1 一年级一年级法制教育法制教育教案（一）教案（一） 学会依法保护自己 思源小学一年级（3）班班主任：杨艳 教学目标： 为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有 责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一 次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地 与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 重点难点： 1、要让学生认识到生命的重要性。 2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。 教学过程： 一、导入： 1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了 解未成年人
2、的合法权利） 2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机 智灵活的保护自己。请看这样一个事例。 （大屏幕显示事例内容） 二、分析理解 （一）提出问题，说说自己的理解 1、看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2、于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ （二）结合实际。说说身边的故事。 根据书、收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事， 讲给同学们听。 （三）讨论： 遇到下面的情况你该怎样办？ 1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？ 2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？ 3、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品
3、时，你该怎样做？ （四）表演你是陌生人 。 （五）教师小结 同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我 们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法” ，天津卫视的“案与 法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。 一年级一年级法制教育法制教育教案（二）教案（二） 思源小学一年级（3）班班主任：杨艳 2 教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保 护自己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未
4、成年人 健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中 小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律 武器保护自己的合法权益则十分必要。 你对国家的相关法律及司法解释知道多少？ 1、说出你所知道的法律法规的名称。（生根据课前掌握资料自由发言） 2、 师总结并出示课件。 （1）、国家相关法律及司法解释 1、中华人民共和国宪法 2、中华人民共和国未成年人保护法 3、中华人民共和国妇女儿童权益保障法 4、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 5、关于办理未成年人刑事案件的若干规定 6、关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等 3 请你举例说说
5、哪些是未成年人不能做的事？（学生自由发言） 4、教师小结。 二 案例分析 （一） 1、出示课件（案例评析一） 案例评析一 张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结 为兄弟。 后结识了在外混的程某,五名被告人便在外租房,在程的暗示下五人 开始盗窃,后发展为抢劫。 五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平 均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案 起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大”。在不到半年时间内先后作 案十几起，案值 2 万余元。 2、 出示课件（合作探究） 3 合作探究 案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯
6、罪道路的，在哪些方面应引 起我们的警示？ 3、学生讨论并发表自己的见解。 4、教师总结并出示课件（须引起重视的环节） 须引起重视的环节： （ 1） 家庭教育 （2） 结交不良青年 （3） 租房脱离家庭监管 （4） 贪图享乐 （5） 拉帮结派 （6 ）走上犯罪道路 （二）1、出示课件（案例评析二） 张某（12 岁）、展某（13 岁）、李某（11 岁）抢劫案, 三人摹仿电影中 的黑社会人物， 购买砍刀、 胶带等作案工具, 身穿黑色风衣,头带礼帽、 墨镜, 各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并 用胶带封嘴后逃走。 2、问：三人的犯罪成因？ 3、学生讨论并发表自己的见解
7、。 4、出示课件（评一评） 三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影 响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。 在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听 任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何 评论,则统统不在他们的考虑之列。 上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背 景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经 历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。 三、 合作探究 、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生讨论） 2、在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？（学生讨论并发表自 己的见解） 3、出示课件（看一看 1） 师：当发现未成年人打架斗殴 4 4、出示课件（看一看 2） 发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向 公安机关报告。 5 出示课件（看一看 3） 四、 开放性评估题 制作“青少年救护、自护卡” 内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、 班主任等救助方式与电话号码。 五、小结并布置课后思考题 本节课你有哪些收获？ 你还有哪些经验和同学们分享？ 六、小 贴 士 用智慧和法律保护自己 1、敏锐地识别，清醒地判断 2、理智地自制，灵活地自卫 3、依法保护自己
