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1、安全生产十问心得体会2篇001安全生产十问心得体会2篇安全生产十问心得体会2篇安全生产心得体会（一）：安全是企业兴亡的基石，是企业的生命线，效益的前提，安全生产事关职工生命和企业财产安全，事关社会稳定，所以作为一名开危化行业的员工，更就应强化安全技术培训学习，增强自身的安全意识，提升个人的安全应变潜力。透过这次企业（公司）企业（公司）组织的典型事故调查报告的学习，心里十分震动，进行了深刻的反思。我在想这些事故为什么会发生呢是人的原因还是制度的原因依我个人的理解，根本原因在于人的安全意识不够高，使我意识到在工作、生活中要强化超前意识，预防为主的理念，从根本上杜绝安全事故。生产安全事故一旦发生，讲
2、给个人、企业（公司）以及社会带了不可估量的影响，多少年轻的生命会因为一次安全事故而终止，多少人又所以失去了温暖的家，与此同时也带来一系列的社会问题和不可挽回的经济损失，即使多加几个不放过也时为晚矣。所以安全工作X在防患于未然，务必将安全，预防为主的理念灌注在每个人的意识里，时时刻刻牢记安全。仔细贯彻遵循安全、预防为主的原则，在日常工作中透过对人的安全意识的提升来提升对物的安全状态的管理，所以人员的定期安全培训、安全学习显得尤为重要，仅有从根本上提升了人的安全意识，提升人自身安全防范应对潜力，严格依照每一个规章制度办事，才能更好的发挥对物的安全状态的管理以、对突发事件的控制以及保证物的安全状态发
3、挥正常的价值作用。对于物的安全状态的管理，透过对设备的维护保养、检修管理，有效防止设备处于亚健康状态。人员按章操作及设备的良好状态从而保证设备的正常运行，提升设备使用率，保证正常生产运行，杜绝安全事故。提升自身素质不仅仅仅是安全生产管理的要求，也是企业发展的需要，在班组绩效考核中要把自身的安全知识，安全技术水准，业务潜力相联系，使自身具有较高的技能，较强的分析决定和紧急状况处理潜力，实现安全工作要我安全-我要安全-我懂安全-我会安全的转变。安全生产是企业的头等大事，在从今往后的工作中，我会仔细贯彻落实企业（公司）的安全生产方针，仔细执行企业（公司）安全生产管理理念，并将安全生产工作放在自身的职
4、业价值中去。安全生产心得体会（二）：在企业安全生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为要我安全，而把员工的自觉安全行为称之为我要安全。两种提法，不仅仅表述了语言概念不一样，且安全实现方式和管理效果也不一样。要我安全，是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最终到达生产安全;我要安全则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实现安全生产。从管理角度来说，要我安全和我要安全是辨证统一的关系，要我安全是外因，是动力;我要安全是内因，是依照。两者相互关联，相辅相成，从不一样方应对实现安全生产起到推动或决定作用。怎样实现从要我安全向我要安全的转变
5、呢。笔者工作在电力建设企业，立足于生产线，对于安全是永恒的主题，安全是生产的保证，有了安全才有效益，有着深刻的认识和体会。最先、着眼人的安全心理进行安全教育安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。透过对安全生产工作中心理现象的总结，能够提升安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，到达抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。所以，安全教育应抓住以下三个重点：一是使用安全心理的优先效应，保证对X员工进厂后的安全教育
6、，以先入为主的印象给X员工打下安全生产烙印。二是使用安全心理的近因效应，以本单位的典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。三是使用安全心理的暗示效应，使用委婉的、间接的办法，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。不管采用哪种教育方法，只要密切联系实际，坚持从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不一样时期人的安全心理状态，抓住不一样类型人的安全心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理构成共鸣，强化人的自身安全保护意识，使员工产生我要安全的强烈倾向。其次、把握人的安全行为贯彻安全制度安全行为是人们在劳动生产过程中保护自身和保护
7、设备、机器等物质的一切动作。在我们电力建设行业逐渐实现科学化管理、自动化操作、现代化生产的条件下，安全行为不仅仅是个体自身保护行为，并且是生产要素相互关联、相互影响、相互制约的总体行为。要建立起总体的安全防范系统，离不开个人的自身安全保护，这就需要有一套能够把个人安全与总体安全密切联系起来的制度规范人的安全行为。这套制度要站在安全行为者的角度来编制和操作，由安全行为者从内因产生我要安全的行为。就我们企业（公司）整体来说，因为企业生产性质不一样，存在着多工种汇同、多工序交叉、多环节衔接作业的特点，所以就就应从各自的实际出发，紧紧把握员工生产过程中的安全行为，建立和完善个人自身安全保护制度。主要是
8、：员工有权对违章的生产指挥不执行;有权对违章的生产工序不交接;有权对违章的生产设备不操作;有权不在违章的生产环境中作业。这就从行政法规上确立了员工劳动过程中的主观能动性，使之自觉地遵守安全规章制度，自觉地进行安全保护。员工们说得好，事故不难防，重在守规章;最大祸根是失职，最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友，安全之伞，就能够站在安全生产的地位上。第三、针对人的事项障碍展开安全活动安全生产活动中的思想障碍是影响员工要我安全的重要问题，是各种不安全因素中的主要因素。在抓安全生产的过程中发现，一般状况下，员工都会为满足自身的安全需要而采用自身保护措施，遵守安全生产规程，可是有
9、的时候，有些人则可能因为存在某些思想障碍，不仅仅忘记了我要安全，并且做不到要我安全。这类思想障碍归纳起来，大体上有以下几种：对安全生产规程并没有真正理解，看不到违章操作的严重危害性;对安全生产规程感到麻烦，图省（市）事、求简便而不去遵守;因抢时间、赶进度，而忽视、忘记安全生产规程;对自身的熟练技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意;逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯;因为身体疲倦，精神松懈，注意力分散而顾不上安全生产规程等。近几年来，某些单位主管生产的领导和个别员工明知是违章作业，可是他们为了赶生产进度而在不安全环境下操作，违反操作规程，结果发生了严重的事故，给个人或家庭带来极大痛苦，也给企业
10、造成重要的经济损失。所以，各级领导和工作人员在生产过程中必须要注意从消除员工思想障碍入手，对症下药、有的放矢地开展安全活动。比如：开展安全规章制度教育，使员工明确遵章的必要性、违章的危害性;开展安全知识培训，提升员工的安全技术素质;推行水准化作业和安全职责制，强化员工的安全保护;用心搞好均衡生产，使员工持续旺盛的精力、体力，控制和减少不安全行为等等。透过这些方法，使员工逐渐消除抵触、违反、消极、侥幸、松懈、逞能等思想障碍，增强我要安全的自觉性。总之、从要我安全向我要安全的转变，需要安全生产行为的主体广大员工从思想认识到心理、行为都来一个大的转变，实现这两个转变，离不开超多的宣传、教育、检查、督促、奖惩等工作。依靠要我安全的外因动力，推动我要安全的内在变化，使安全生产成为广大员工的自觉行动，这样，我们的安全生产就必须会到达一个X水准。工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划实践总结再计划再实践再总结。6 / 6
