学校培育和践行XX核心价值观主题活动工作总结

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1、学校培育和践行XX核心价值观主题活动工作总结 本页是最新发布的学校培育和践行社会主义核心价值观主题活动工作总结的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新了一下发到。 开展“培育和践行社会主义核心价值观” 主题总结 崆峒区红旗街小学 自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如

2、下： 一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。 1.通过LED屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体师生熟知于心。 2.通过教师网络进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。 3.校园内安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向小学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。 二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观 1.我校召开校领导班子会议，制定了红旗街小学区培育 和践行社会主义核心价值观实施方案，成立了以

3、校长为组长，副校长和教导主任为副组长，班主任及科任教师为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由教导处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。 2.结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央关于培育和践行社会主义核心价值观 _，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是 _社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。 3.我校对教师实行

4、师德师风制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动为载体，组织学生开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报；观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 1.利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围，坚持用中华民族的光辉历史、模范人物教育青少年，激励青少年；坚持用

5、改革开放的巨大成就、文化成果教育青少年，感染青少年；要充分利用课间操、班（团）会、升降国旗、各种集会、校内外活动、重要节日及纪念日等有计划、有针对性地开展教育活动。收集、下发了大量社会主义核心价值观宣传画，并制作部分宣传展板，张贴在学生的必经之路上，让学生适时地接受教育。 2.将学校日常活动与社会主义核心价值观教育活动先结合 充分利用周一、周五升降国旗仪式，采用国旗下演讲等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。 通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题讲座，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。 通过校园广播、黑板报、电子屏、标语、宣传画

6、、宣传展板、横幅等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育，充分发挥校园传媒的育人功能。 大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。 围绕社会主义核心价值观召开主题班、团、队会活动，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使社会主义核心价值观“24字”内容的教育入眼、入耳、入脑、入口、入 心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。 围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”的 _活动，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。 组织开展社会实践活动。 开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、文艺演出等活动

7、。 3.开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园” _活动 利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”，并进行了“告别不良行为，做文明儿童”的主题班、团、队会活动等，通过一系列的 _活动，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 4.以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动 组织各学校将社会主义核心价值体系融入到各种节日、宣传日、纪念日系列活动中，如利用“清明节”开展缅怀先烈活动，“五一节”开展劳动体验活动，“5.12”开展抗震演练，“六一”开展校园文化艺术节，母亲节、父亲节开展感恩教育活动等，培养学生服务

8、人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；十月国庆节开展以“乘着歌声的翅膀”为主题的歌咏比赛活动，各班有针对性地选择出 颂党、爱国的革命歌曲，从精神上熏陶了学生。5、组织实施学雷锋系列活动 通过组织学生看身边的雷锋电视视频活动，使得同学们认识到学习雷锋就是要学习他自强、自立的优秀品格，学习他模范遵守纪律意识，学习他锲而不舍毫不松懈的拼搏精神，达到了良好的教育效果。 通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密

9、结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。 崆峒区红旗街小学 xx年10月9日 篇二：学校培育和践行社会主义核心价值观活动总结 学校培育和践行社会主义核心价值观活动总结 自xx年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核

10、心价值观，并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结： 一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观 1、我校召开领导班子会议，制定了xx中学培育和践行社会主义核心价值观实施方案，成立了以xx校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。通过学习关于培育和践行社会主义核心价值观 _，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是 _社会主义共同理想是主题

11、；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。 2、健全机制，实施到位。（1）政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。（2）学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。 （3）对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。 二、加大宣传力度，营造社

12、会主义核心价值观建设氛围 通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。 三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐

13、的校园气氛。 1、开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。我校以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式班级”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。 （1）3月5日学校利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。 （2）在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏，广泛宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。 （3）学校广播站播放雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。 （4）各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷

14、锋的日记，论论雷锋的精神，增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。 （5）学校利用班主任会议和全体教师会组织学习深入开展“学雷锋”活动相关文件精神，并开展“学雷锋”必要性和现实性大讨论活动。 （6）开展学雷锋征文比赛。各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛，共收到学雷锋征文120篇。经语文组教师精心评选，评出一等奖8篇，二等奖15篇，三等奖25篇。 （7）各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报，板报主题鲜明，内容切合班里的实际，大力宣传班中最有代表性、最有意义的好人好事。经学校统一评选，评出一等奖三个班级，二等奖四个班级，三等奖五个班级。 （8）全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组，开展“一帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”；立足身边，继续深入开展爱心助学捐款活动。各班级都认真组织好本班同学积极参与爱心助学捐款活动，为我校的贫困学生捐献“一日零用钱”，将那份火热的爱心传递到他们身上，使他们在今后的学习、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。