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1、,小新星作文部李老师,把段落写具体,1.你能按要求，分别给下面的句子加一个词语，把 句子写具体吗？,（1）我把事情的经过告诉了妈妈。 我把事情的经过（ ）地告诉了妈妈。 我把事情的经过（ ）地告诉了妈妈。 我把事情的经过（ ）地告诉了妈妈。,一五一十 一字不差 原原本本,（2）熊猫在吃竹子。 （ ）熊猫在吃竹子。（什么样的） 熊猫在（ ）吃竹子。（什么地方） 熊猫在（ ）吃竹子。（怎样吃） 熊猫在吃（ ）竹子。（ 什么样的）,把上面第二句话的四部分同时都加在一个句子中，这句话又变成什么样了呢？你能写下来吗？,吃火锅 （片段）,热情的服务员端来了一盆火锅汤，放在燃气灶上烧。 大约过了十分钟，深红
2、色的火锅汤沸腾起来，姜、花椒、 辣椒等调料在锅里“翩翩起舞”。渐渐地，火锅那又麻 又辣、又鲜的香味熬出来了。我使劲闻了闻，情不自禁 地说：“真香啊，馋死我了！”爸爸用筷子蘸了点汤汁 尝了尝，然后喜笑颜开地说：“这味道真香，简直无法 比喻！”我急忙把服务员刚端上来的菜肴一股脑儿地都 倒进锅里，刚才还翻滚的汤一下子变得沉寂起来。我克 制着自己的食欲，耐心地等待着。终于，火锅汤又泛起 了波浪，只见那金灿灿的豆皮、红艳艳的腰花、银闪闪 的鲫鱼片，还有那绿油油的海带、白净净的黄喉在 沸腾的火锅里此起彼伏，看起来就像春天里绽开的五颜 六色的花朵。,思考,1.请你把描写火锅的有关句子用“ ”画出来，再谈谈自
3、己读后的感受。,2.请你找到描写人物语言的句子，看看人物 说话前和说话时分别是什么样子？,3.从文中摘抄你认为用的好的词语，并说说 好在哪儿。,发生在小区门口的一件事,中午，我去超市帮妈妈买东西。刚出家门，一辆自行车突然从我跟前飞驶过去，吓了我一跳。定睛一看，是一个穿花格子衬衣的青年，后面还带了一个大个子。我刚刚转身走，只听见一声：“站住！”再一看，原来是小区门口值班的老爷爷拦住了那两个骑车人。 老爷爷走上前去，对他们说：“下来！先别走！”花格子用脚点地，没有下车，还歪着头说：“干吗！凭什么不让我们走？” “凭什么？就凭你骑飞车！还带人！”老爷爷停了停，语重心长地说，“刚才多危险！差点儿撞着孩
4、子！ ”,两个年轻人一听，急忙下了车，态度也变了，说：“大爷，我们有急事！” “急事？事故往往就出在急事上！真出了事，你们得负责任呀！交通法规不是说着玩的！” 听了老爷爷这番话，两个年轻人急忙道歉：“大爷，我们错了，今后一定改！” 两个人推着自行车走了，老爷爷又开始忙着疏导进出小区的车辆。我忍不住跑过去，大声对他说： “爷爷，谢谢您！”老爷爷看了我一会儿，才反应过来：“哦，不用，不用，以后出门要小心点！”我听了老爷爷的话，心里暖暖的。,第一步：明确什么是“写具体”,无论你看到的景物、周围的环境，还是写身边发生的有趣的事情，或者是身边给你印象深刻的人，都要把其中的重要环节写具体，不要像记账一样写
5、一两笔就草草了事。,第二步：找从哪些方面“写具体”,第一，写看到的景物要着重查找其特征、颜色、状态、大小和变化等方面的资料；,第二，写周围的环境要重点查找其具体位置、各 种陈设、轮廓构造以及建筑特点等材料；,第三，写身边发生的有趣的事情要重点查找事情的发生、发展、高潮、和结果的材料；,第四，写身边给你印象深刻的人要重点查找人的外貌、行动、语言以及心理活动的材料。,第三步：不同文体如何“写具体”,1.要把“经过”分成几步，按照这几个部分的先后顺序，一步一步、一层一层地按顺序写。,2.要写清“经过”中的重要情节、场面，不必要、 也不可能把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详详细细。,3.要把主要人物的表现具体清楚地写出来。如人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心里怎么想的。把人物的表现具体写出来，事情的“经过”部分也就具体、生动、形象了。,
