《七年级上册语文第一单元知识点总结（最新编写-修订版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册语文第一单元知识点总结（最新编写-修订版）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第一单元知识点总结 答题方法： 自 然 环 境 ：1.写什么内容； 2.渲染了什么气氛，什么氛围； 3.烘托了人物什么性格， 什么心理。 如：在文中答：(1)是景物描写（2）美好的景物渲染出一家人和睦美好的氛围。 插 叙 的作 用：交代故事的来龙去脉使文章叙事更完整，使文章脉络更清晰结构更紧凑！ 第一课 散步 作 者 ： 莫 怀 威 1.能不能把第三自然段“我的母亲又熬过了一个严冬。 “中的“熬”换成“度过”？为什么？ 答：（1）不行（2）因为“熬“在文中是”忍受“艰苦支持的意思，强调母亲过冬不容易， 而”度过“仅指时间上的过去，不能体现”忍受“。 2.“我“为什么一定要要母亲去散步？ 答
2、： 这一细节充分体现了“我”很会替母亲着想，如果把母亲一个人冷落在家，母亲会孤独 寂寞，这儿写出了母子间浓浓的亲情。 3.人物性格： “我”：孝顺老人，不溺爱孩子； 妻子：贤惠，明理，孝敬老人，尊重丈夫； 母亲：慈祥，善良，善解人意，疼爱孙子； 儿子：懂事，聪明，活泼。 4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是 整个世界。 “说说你对着句话的理解。 回答 1：老人家和儿女，就是“我“和妻子的整个世界，他们吧照顾老人，呵护儿女这个重 担背负起来，用最认真的态度.最稳健的步伐走在这生命历程中，这是对生命的一种强烈的 责任感。 回答 2：每个家庭都是由老年人
3、.中年人.孩子几代人组成的。中年人以他们强烈的责任感挑 起了家庭的两头重担，一个个家庭完整和谐.幸福美好，而整个世界也是有一个个家庭组成 的，每个家庭和睦美好才能使整个世界更和睦，人类的生命才能生生不息，繁荣昌盛。 第二课 秋天的怀念 作 者 ： 史 铁 生 1.文章几次写到秋天？ 答 ： 文章两次写秋天， 一次是在母亲将去世前， 一次在母亲去世后多年。“秋天是背景的引子， 文中写景.叙事.记人都与秋天有关。 2.秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的写照，具有象征性。 3.为什么文章的题目叫秋天的怀念？ 答 ： 题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人 生的秋天，
4、母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。 “我”也走出了人生 低谷，乐观生活。 4.母亲是个怎样的人？ 答 ： 面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受，表现出极大的忍耐.理解和宽容， “悄悄地“偷 偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。 5.“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 ”从这里你可以看出什 么？ 答;可以看出，母亲喜欢花，是个热爱生活的人，可为了“我” ，她没有时间和精力去养花。 6.在痛苦的弥留之际，母亲心里只惦记着儿女。 7.“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿 活。 ”分析这句话。 答 ： “扑”和“抓” 等词语表
5、现了母亲反应很强烈，面对厌世自弃的“我” ，母亲极尽所能 地劝抚.安慰“我” 。 “忍住哭声”表现了母亲的坚强和内心的沉重。 8.“母亲进来了，挡在窗前：”母亲为什么要挡在窗前？ 答：“挡在窗前”是怕“我”触景生情。 “挡”挡住的不是落叶，是儿子郁闷烦躁的情绪。 9.“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时 候”.分析这句话。 答：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。 “央求”写出了母亲的耐心.慈祥，即使“暴怒无常” 的“我”也不由得为之感动。 10. 课文最后一段为什么祥写各种颜色的菊花“在秋风中正开得烂漫“？ 答: “在秋风中正开得烂漫 “的菊花， 象征了母亲的品格 ： 淡雅.高洁.深沉。 同时也表明了 “我” 已经懂得了生命的意义和生活的真谛，会勇敢面对生活中的磨难。 11. “对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。 ”从这里，你可以看出什么？ 答 ： 可以看出母亲觉得自己很粗心，对自己说的话很敏感，怕儿子伤心，周到保护儿子，照 顾儿子情绪。 12. “我”和妹妹到北海看花的心情： 愧疚：为自己的任性和无理感到懊悔； 怀念：怀念亲爱的母亲； 热爱：对生活充满希望。 第三课 羚羊木雕 作者：张之路
