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1、2012-2013学年度第一学期教 学 工 作 计 划年级 2012级 学科 七年级历史 姓名 人教版七年级历史上册教学计划一、指导思想本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。二、基本情况（一）学生情况分析初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。（二）教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、
2、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。三、任务目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理
3、和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。四、主要教学措施：1.夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。2. 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3注重教学方法,
4、教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。4.加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。五、教学进度新教材初一历史第一册总共有22课，其中
5、新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。附七年级历史（上册）教学进度表周次教学内容备注第一周1祖国境内的远古居民 2原始的农耕生活第二周3华夏之祖 单元复习检测第三周4夏、商、西周的兴亡 5灿烂的青铜文明第四周6春秋战国的分争 7大变革的时代第五周8中华文化的勃兴（1） 9中华文化的勃兴第六周单元复习检测第七周10“秦王扫六合” 11“伐无道，诛暴秦”第八周复习第一单元 复习第二单元第九周综合复习第十周期中考试第十一周12大一统的汉朝 13两汉经济的发展第十二周14匈奴的兴起及与汉朝的和战 15汉通西域和丝绸之路第十三周16昌盛的秦汉文化（1） 17昌盛的秦汉文化（2）第十四周18三国鼎立 19江南地区的开发第十五周20北方民族的大融合 21承上启下的魏晋南北朝文化第十六周22承上启下的魏晋南北朝文化 （2） 第四单元复习第十七周第四单元检测第十八周总结复习第一、二单元第十九周复习第三单元 总结复习第四单元第二十周期末考试
