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1、小石潭记,柳宗元,记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。,你了解吗？,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,满井游记 明代 袁宏道,醉翁亭记 北宋 欧阳修,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,满井游记 明代 袁宏道,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,满井游记 明代 袁宏道,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,满井游记 明代 袁宏道,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋
2、 范仲淹,满井游记 明代 袁宏道,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,满井游记 明代 袁宏道,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,满井游记 明代 袁宏道,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,柳宗元(773819)，字子厚，唐代著名文学家、哲学家，河东(今山西永济)人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡同朝为官，由于参加（刘禹锡也参加了）主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬为永州(今湖南永州)司马。在此期间写下了为人称道的永
3、州八记。本文是永州八记中的第四篇。,永州八记与小石潭记,作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称永州八记。小石潭记就是其中最著名的一篇。 作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此他所写的游记散文，往往借景抒情，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情，并寄托自己政治上不得志的悲愤。,hung,li,ch,y,kn,y,ch,x,c,lio,chung,su,初步感悟,2.本文是按照什么顺序来写的？,课文是按照浏览的顺序来写的，条理十分清楚. 发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛,1.本文描写了什么景色？抒发了作者怎样的思想感情？,本文描写了小石潭幽美、静
4、穆的环境景物，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。,重点研习,朗读课文第一段，讨论下列问题: 1.作者是怎样发现小石潭的？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？,“隔篁竹，闻水声”，“伐竹取道，下见小潭”。,隔、闻、伐、取、见（动词准确）,2.本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？,篁竹、水 声、小潭、青树 移步换景,朗读课文第二段，讨论下列问题： 1.本段写了哪些景物，用的是什么写法？ 2.潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？ 3.作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？,1.描写了潭水 、游鱼，用的是特写镜头。,2.清澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写
5、水，但无处不在写水。,3.作者采用动静相结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。快乐的心情。,重点研习,朗读课文三、四段，讨论下列问题： 1.第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？,溪身：曲折婉蜒 岸势：参差不齐 形象比喻。,2.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,幽静 孤凄悲凉,重点研习,小石潭记,柳宗元,小石潭记,发现小潭：,移步换景,潭中景物：,潭水：清澈透明 侧面描写,游鱼：快乐活跃 动静结合,特写镜头,小潭源流：,溪身：曲折蜿蜒,岸势：参差不齐,形象比喻,潭中气氛：,寓情于景,记录
6、同游者,隔、闻、伐、取、见,气氛：幽深冷寂,水清,石怪,树青,感受：凄苦孤寂,作者善于用细致入微的描绘、比喻、拟人等手法融情于景，使全文充满诗情画意。,生动写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。,主旨：,写法：,深入探究,2.文章一开头作者“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，观鱼时写鱼“似与游者相乐”，可是坐潭上后，竟“悄怆幽邃”，这一“乐”，一“凄”，矛盾吗？为什么？,不矛盾。乐是为了忘忧，而凄正是因为不快乐。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄凉环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,1.在文中找出表现作者情感的句子。,“心乐之”，“似与游者相乐”，“凄神寒骨，悄怆幽邃”。,
