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1、数学新课标（RJ）,第2章 复习,第2章 |复习,知识归类,数学新课标（RJ）,1整式的有关概念 单项式：都是数或字母的_，这样的式子叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式 单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数 单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数,积,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,多项式：几个单项式的_叫做多项式 多项式的次数：多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数 整式：_统称整式 2同类项、合并同类项 同类项：所含字母_，并且相同字母的指数也_的项叫做同类项几个常数项也是同类项 合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫
2、做合并同类项，即把它们的系数相加作为新的系数，而字母部分不变,和,单项式与多项式,相同,相同,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,注意 (1)同类项不考虑字母的排列顺序，如7xy与yx是同类项； (2)只有同类项才能合并，如x2x3不能合并 3整式的加减 一般地，几个整式相加减，如果有括号就先_，然后再_,去括号,合并同类项,第2章 |复习,考点攻略,数学新课标（RJ）,考点一整式的有关概念,答案 A,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,考点二同类项,例2若3xm5y2与x3yn的和是单项式，求mn的值,解析 根据同类项的概念,第2章 |复习,数学新课标（R
3、J）,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,考点三去括号,例3已知Ax32y3xy2，By3x32xy2， 求：(1)AB；(2)2B2A.,解析 把A，B所指的式子分别代入计算,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,解：(1)AB(x32y3xy2)(y3x32xy2) x32y3xy2y3x32xy2 2x3y3xy2. (2)2B2A2(y3x32xy2)2(x32y3xy2) 2y32x34xy22x34y32xy2 6xy26y3.,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,考点四整式的加减运算与求值,解析 如果把x的值直接代入，分别求出A，B，C的值，然后
4、再求3A2B36C的值显然很麻烦，不如先把原式化简，再把x值代入计算,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,考点五与整式的加减有关的探索性问题,例5甲对乙说：“有一个游戏，规则是：任意想一个数，把这个数乘以2，结果加上8，再除以2，最后减去所想的数，此时我就知道结果”请你说说甲为什么会知道结果,解析 从化简入手进而揭开它神秘的面纱 解：设所想的数为n，则(2n8)2nn4n4. 因为结果是常数4，所以与所想的数无关，因此甲能知道结果,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,第2章 |复习,试卷讲练,数学新课标（RJ）,第2章 |
5、复习,数学新课标（RJ）,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,针对第1题训练,答案 C,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,答案 D,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,针对第3题训练,1下列各式中去括号正确的是() A3(a3b)3a3b B(ac)ac C2(ab)2a2b Dm(na)mna,答案 C,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,2下列各项中，去括号正确的是() Ax2(2xy2)x22xy2 B(mn)mnmnmn Cx(5x3y)(2xy)2x2y Dab(ab3)3,答案 C,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,针对第5题训练,1若A是一个三次多项式，B是一个四次多项式，则
6、AB一定是() A三次多项式 B四次多项式或单项式 C七次多项式 D四次七项式,答案 B,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,2若A是一个四次多项式，B是一个二次多项式，则“AB”() A可能是六次多项式 B可能是二次多项式 C一定是四次多项式或单项式 D可能是0,答案 C,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,针对第8题训练,已知式子x23x5的值为7，那么式子3x29x2的值是() A0 B2 C4 D6,答案 C,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,针对第9题训练,若多项式2x2ax3ybbx22x6y5的值与字母x无关，试求多项式6(a22abb2)(2a23ab4b2)的值,第2章 |
7、复习,数学新课标（RJ）,解：2x2ax3ybbx22x6y5(2b)x2(2a)x(36)yb5， 多项式2x2ax3ybbx22x6y5的值与字母x无关， 2b0，2a0， 解得b2，a2. 6(a22abb2)(2a23ab4b2) 6a212ab6b22a23ab4b2 4a29ab10b2 42292(2)10(2)2 12.,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,针对第21题训练,某同学在计算一个多项式减去a22a1时，因误看做加上a22a1，得到答案3a22a4，你能帮助这个同学做出正确答案吗？,解：这个多项式为3a22a4(a22a1) 2a23. 所以2a23(a22a1) a
8、22a2.,第2章 |复习,数学新课标（RJ）,针对第22题训练,有理数a，b，c在数轴上的对应点分别为A、B、C，其位置如图FX21所示，化简|c|cb|ac|ba|.,解：由图知c0，ba0. 原式c(bc)(ac)(ba)c.,数学新课标（RJ）,阶段综合测试二(期中一),数学新课标（RJ）,阶段综合测试二(期中一),试卷讲练,数学新课标（RJ）,阶段综合测试二(期中一),数学新课标（RJ）,阶段综合测试二(期中一),针对第3题训练,数学新课标（RJ）,阶段综合测试二(期中一),针对第10题训练,在密码学中，直接可以看到的内容为明码，对明码进行某种处理后得到的内容为密码有一种密码，将英文
9、26个字母a，b，c，z(不论大小写)依次对应1，2，3，26这26个自然数(见表格)：,数学新课标（RJ）,阶段综合测试二(期中一),答案 B,数学新课标（RJ）,阶段综合测试二(期中一),针对第16题训练,观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第2019个图形中共有_个五角星,答案 6037,数学新课标（RJ）,阶段综合测试二(期中一),针对第21题训练,数学新课标（RJ）,阶段综合测试二(期中一),数学新课标（RJ）,阶段综合测试三(期中二),数学新课标（RJ）,阶段综合测试三(期中二),试卷讲练,数学新课标（RJ）,阶段综合测试三(期中二),数学新课标（RJ）,阶段综合测试
10、三(期中二),针对第6题训练,我国于2019年9月发射的“天宫一号”太空飞行器，其核心任务就是试验空间交会对接空间交会对接技术难度很大，因为空间实验室体积都比较大，在太空中的空间实验室和航天飞机都是高速运行的，时速达到28000公里以上这个速度可用科学记数法表示为() A2.8103公里 B28103公里 C2.8104公里 D28104公里,答案 C,数学新课标（RJ）,阶段综合测试三(期中二),针对第8题训练,1如果整式7x2x6的值为9，则整式21x23x5的值是() A10 B20 C40 D50,答案 D,2已知a与12b互为相反数，则整式2a4b3的值是 _,答案 -5,数学新课标
11、（RJ）,阶段综合测试三(期中二),针对第9题训练,某商品的价格为m元，降价10%后销量一下子上升，商场决定又提价10%，那么提价后的价格是() Am B0.9m C1.1m D0.99m,答案 D,数学新课标（RJ）,阶段综合测试三(期中二),针对第13题训练,点A在数轴上距原点3个单位长度，且位于原点右侧，若将A点向左移动4个单位长度，再向右移动1个单位长度，此时点A所表示的数是_,答案 0,数学新课标（RJ）,阶段综合测试三(期中二),针对第21题训练,学习了有理数的运算后，小明设计了一种计算程序，如图J31所示，当小明输入6时，则输出值y_,答案 36,数学新课标（RJ）,阶段综合测试三(期中二),针对第23题训练,某校组织学生到距离学校8 km的科技馆参观，学生周涛因事没能赶上学校的包车，于是准备在学校门口改乘出租车去科技馆，出租车的收费标准如下：,数学新课标（RJ）,阶段综合测试三(期中二),(1)设出租车行驶的里程数为x(x3) km，付给出租车的费用为_ 元(请用含x的式子表示)； (2)周涛同学身上仅有10元钱，乘出租车到科技馆的车费够吗？请说明理由,解：(1)付给出租车的费用71.2(x3)(1.2x3.4)元 (2)当x8时，1.2x3.413，因为13大于10，所以车费不够用,
