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1、第四节,常见传染病的预防,学习目标,1、知道传染病的概念、特点; 2、能区分常见的传染病与非传染病; 3、掌握传染病流行的三个基本环节 及其预防措施,一、传染病的概念:,传染病是由病原体(细菌、病毒和寄生虫)感染人体后引起的带有传染性的疾病。,每年全世界至少有1700万人死于传染病,其中900万以上是少年儿童。,1700万 8 51,0000万 3800,传染病的危害,传染病的种类,你能区分传染病和非传染病吗?,请大家当评委,你根据什么特点判定以上这些病是传染病呢?,传染病的二大特点:,1、传染性 2、流行性,1、传染源:,散播病原体的人或动物,传染病流行的基本环节:,2、传播途径:,病原体离
2、开传染源到达健康人所经过的途径,3、易感人群:,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,合作探究,在自己的手上轻轻放在撒上香水,手上就会有香味。然后你和第二同学握手,第二个同学和第三个同学握手,以此类推,每个同学握过的手,自己闻闻手上有没有香水味?,趣味游戏,假如香水代表病原体,请试着描述一下它是如何从一个人传播到另一个人的?,传染源,易感人群,禽流感,消毒,传播途径,如 何 预 防 传 染 病 ?,流感患者,腮腺炎患者,预防呼吸道传染病,对流感缺乏免疫力而容易感染该疾病的人,能够散播病原体的人或动物,易感人群,传播途径,传染源,流感在同学之间流行时,从病原体到被患者要经过哪些环节?,咳嗽
3、,打喷嚏,飞沫悬浮于空气中,预防胃肠道传染病,养成良好的个人卫生习惯 1、勤剪指甲 2、饭前便后要洗手 3、不咬手指和指甲 4、不喝生水,把住“病从口入”关 做到四不吃 1、不吃没有煮熟的食物 2、不吃没有洗净的瓜果蔬菜 3、不吃腐烂变质食物 4、不吃没加热熟透的剩饭菜,拒绝病从口入,我们中学生是群居团体,生活、学习基本都是多人在一起,一旦有人感染了传染病,很有可能会引起一定范围的传播和流行。那么,作为集体生活中的一员,我们在校期间应该怎样预防传染病呢?,1、注意个人卫生,培养健康的生活习惯,2、创造良好的环境卫生,3、参加体育锻炼提高身体抵抗力,4、在疾病流行期,采取必要地防护,1、下列疾病
4、属于传染病的是( ) A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿,B,2、水灾过后要防止瘟疫爆发,注意饮食卫生显得格外重要,这是为了( ) A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫,B,3、进行预防接种属于预防传染病措施中的( ) A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径,C,4、下列途径不会造成爱滋病传播的是( ) A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手,D,试试身手,通过这一节课的学习, 你学到了哪些知识?,1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的,并可在人群中传播的疾病。,2 传染病的特点:,3 传染病的流行必须具备三个环节:,4 预防传染病的主要措施:,传染性、流行性,传染源、传播途径、易感人群。,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。,身体健康!,祝同学们:,有一个健康的身体、阳光的心理、美好的未来!,谢谢!,