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1、我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化，其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。,语文 六年级 上册,第一课时,第二课时,3 古诗词三首,第一课时,宿建德江,孟浩然（689740） 襄州襄阳人。唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有孟浩然集三卷传世。,一起来了解一下作者资料吧！,孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。宿建德江即作于作者漫游吴越时。,
2、写作背景,宿建德江,地点，指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。,留宿,诗题：夜晚留宿在建德江边。,一起来解读课题吧！,朗读古诗，读准字音，读通诗句。,初读古诗 扫清障碍,宿建德江 唐 孟浩然 移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。 野旷/天低树， 江清/月近人。,zh,谁来借助注释，说一说诗歌大意？,整体感知,移舟泊烟渚，日暮客愁新。,诗人自己,大意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。,划动小船,空阔远大。,天幕低垂，好像和树木相连。,大意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。,野旷天低树，江清月近人。,倒映在水中
3、的月亮好像来靠近人。,读通诗句后，我们再来读一遍，一边读一边想象眼前出现的画面，说说自己的感受。,互动课堂,移舟泊烟渚， 日暮客愁新。,联系写作背景，想一想：作者为什么称自己为“客”？作者心里为什么会涌起“新愁”？,客,诗人漫游吴越，远离家乡，把自己当做了异乡的客人。,愁新,远离家乡，仕途失意，暮宿小洲，这样的氛围勾起了诗人思乡的乡愁。,假如你是诗人，在这样的环境中，想起了从前，想起了家乡，想到了亲人和朋友，那是一个怎样的情景呢？,在一个火热的夏夜， 。,一家人坐在院子里吃西瓜,在一个寒冷的冬日， 。,朋友们围坐在火炉旁闲聊,在一个风和日丽的下午， 。,与好友登高望远，把酒言欢,在一个秋风送爽
4、的日子， 。,与家人到田中劳作，收获果实,此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已飞远，他的心飞到（ ）去了。,家乡,野旷天低树，江清月近人。,再读第三、四句，一边读一边想，你的眼前出现了怎样的画面。,旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清显得明月和人很近。,孤寂愁苦,人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句，你能说一句吗？,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,置身这样的情景，会有什么样的感受？,诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一股新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好像低压在树木之上，使心情更觉压抑，只有倒映在清清江水中
5、的明月似乎主动与人亲近，带来些许安慰。,一起来赏析,诗句体现了淡淡的愁绪，我们在朗读时可以把节奏稍微放慢，语调轻缓悠长。,朗读指导,我们可以在理解的基础上背诵，也可以边想象画面边背诵。,背诵指导,泊舟烟渚,日落黄昏,宿 建 德 江,旷野无边,借景抒写愁思,江清月明,结构梳理,宿建德江是一首刻画 的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，想起了以往的事情，因而以 作为自己抒发感情的归宿，写出了作者的 。,秋江暮色,舟泊暮宿,羁旅之思,主题概括,孟浩然夜宿建德江时写下了夜宿德江表达愁绪，北宋诗人苏轼登上望湖楼喝酒时也写下了一首五言绝句，下面我们就一起来学习,六月二十七日 望湖楼醉书,苏轼（1037-1
6、101） 北宋著名文学家、书法家、画家，自号东坡居士，世称苏东坡。是宋代文学最高成就的代表。其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。他的作品有东坡七集东坡乐府等。,一起来了解一下作者资料吧！,北宋熙宁五年（1072年），苏轼在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，登上望湖楼喝酒，写下了这首五言绝句。,写作背景,六月二十七日望湖楼醉书,地点，浙江省杭州市西湖湖畔。,时间,诗题：六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品。,作品,一起来解读课题吧！,朗读古诗，读准字音，
7、读通诗句。,初读古诗 扫清障碍,六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。,sh,谁来借助注释，说一说诗歌大意？,整体感知,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,大意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。,形容云层很黑。,遮盖，遮挡。,雨点，形容雨点大，杂乱无序。,大意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。,卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,指狂风席地卷来。,形容湖面像天空一般开阔平静。,这首诗的每一句诗都是一幅画，我们再来读一读这
8、首诗，说说你“看”到了怎样的画面吧！（课后第三题）,互动课堂,黑云翻墨未遮山,云,乌云的浓,黑云,翻墨,黑云翻墨图,比喻,写出了暴雨之大，雨点之急。,白雨跳珠图,雨,白雨跳珠乱入船,风,狂风散云图,卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天,雨后西湖图,水,湖水平静,讨论：云、雨、风、水在这四幅画面中有什么特点？,动静之间，一场暴雨戛然而止。,用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉。,语速可放缓，读出雨后湖面的平静之感。,六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。,朗读指导,此情此景，怎能不让人心醉！一起结合插图背诵诗句，
9、把画面留在心间吧！,背诵指导,黑云翻墨图,白雨跳珠图,狂风散云图,雨后西湖图,望湖楼的 美丽雨景,六月二十七日望湖楼醉书,结构梳理,六月二十七日望湖楼醉书：诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉到湖上急剧变化的自然景物： 、 、 、 ，写得 ， ， ， ，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。,云翻,雨泻,风卷,天晴,有远有近,有动有静,有声有色,有景有情,主题概括,饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。,拓展延伸,最后，我们一起来学习这两首诗中易写错的字吧！,德,d,心上有一“横”,一、读下面的诗句，理解加点字词的意思。,1.移舟泊烟渚，日暮
10、客愁新。,烟渚：雾气笼罩的江中小块陆地。 日暮：傍晚。,2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,卷地风来：指狂风席地卷来。 水如天：形容湖面像天空一般开阔平静。,课堂演练,二、读诗句，展开想象，请简要描绘诗中所呈现的画面。,天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,这节课我们来学习一首词，这首词也写了月夜的景色，但表达的情感却与宿建德江不同。让我们一起学习辛弃疾的西江月夜行黄沙道中。,第二课时,西江月夜行黄沙道中,辛弃疾 字幼
11、安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集稼轩长短句等传世。,一起来了解一下作者资料吧！,这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。宋孝宗淳熙八年（公元1181年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，到上饶居住，在此生活了近十五年。在此期间，留下了不少词作。这首词即为其中之一。,写作背景,西江月夜行黄沙道中,词牌名,诗题：夜里经过黄沙岭时创作的一首词。,题目,时间：夜晚,地点：黄沙岭，在今江西省上饶市西面,一起来解读课题吧！,朗读古诗，读准字音，读通诗句。,初读古诗 扫清障碍,西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾
12、明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。,xin,通“现”,回忆一下，你还知道“见”在什么地方读“xin ”？,书读百遍其义自见,风吹草低见牛羊,这首词中的两个会写字你知道怎么写吗？,鹊,蝉,qu,chn,先读一读，再观察字形,左右结构,chn,qu,蝉,鹊,左窄右宽,提,左右等宽,请同学们结合注释，试着读懂每句的意思。,整体感知,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,横斜突兀的树枝。,大意：明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里
13、，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。,七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,用茅草盖的小客舍。,土地庙附近的树林。,大意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。,理解了词的大意后，我们再来读一读这首词的上阙，想象画面：诗人看到了什么？听到了什么？闻到了什么？你感受到了什么？,互动课堂,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,动：,惊鹊、鸣蝉、蛙声,明月、清风,因为月光明亮所以鹊儿惊飞，可见夜间的黄沙道分外幽静。,作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦,静：,看到的：,听到的：,闻到的：,让我们一起结
14、合插图和配乐，读出乡村月夜的美吧！,朗读指导,点击图片播放音乐,正当诗人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，发生了什么呢？,七八个星天外，两三点雨山前。,作者这时的心情怎样？,意外,于是，词人疾步向前走，想找个避雨的地方，明明记得,焦急,诗人的心情是怎样的？,疑惑,诗人因醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已邻近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。,旧时茅店社林边,惊喜,他有没有找到那家茅店呢？ 你从哪儿看出来的？,路转溪桥忽见,你从“忽见”这个词中，感受到了作者怎样的心情？,回忆一下，陆游写的哪句诗，表达的也是这种峰回路
15、转的惊喜？,山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。,想象一下，作者看到旧时茅店社林后的神态、动作和语言。齐读下阙，感受作者的喜悦。,七八个星/天外， 两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。,对比一下上节课学过的宿建德江，想一想：虽然它们都写了月夜的景色，但是它们表达的情感一样吗？（课后第二题）,学完这首词，我们的眼前仿佛出现了一幅幅美丽的画面，同时也对词人夜行黄沙道时内心轻松愉悦的情感有了深刻的体会，让我们一起来结合画面背诵这首诗吧！,背诵指导,西江月夜行黄沙道中描绘的画面好美呀，一边想象一边默写下来吧。,西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年
16、，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,默写时，要把字写正确，不增、不漏、不颠倒字词，还要注意标点符号。,默写指导,上阙,下阙,景美,说丰年,雨山前,路转溪桥忽见,焦急 惊喜,喜悦 陶醉,西江月夜行黄沙道中,结构梳理,西江月夜行黄沙道中着意描写黄沙岭的夜景： ， ， ， ， 。全词从 、 和 三方面抒写夏夜的山村风光，体现了作者豁达、乐观的心胸。,明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片,视觉,听觉,嗅觉,主题概括,包含“月”的诗句,床前明月光，疑是地上霜。 李白静夜思,三十功名尘与土，八千里路云和月。岳飞满江红,人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。李白将进酒,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏轼水调歌头,拓展延伸,一、补充诗句。,1. 野旷天低树， 。,2. ，听取蛙声一片。,3.黑云翻墨未遮山，
