《江苏省丹阳市第三中学九年级历史上册第16课武士领导的社会变革教名师精编学案(无答案)北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省丹阳市第三中学九年级历史上册第16课武士领导的社会变革教名师精编学案(无答案)北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 16 课 武士领导的社会变革【学习目标】1、知识与能力了解日本明治维新前的社会状况，理解改变日本历史现状的必要性全面了解明治维新的主要内容，通过分析具体的维新措施来探讨其对促进日本向资本主义社会转变中所起的历史作用，初步培养学生客观分析历史事件的能力。2、过程与方法：立足论从史出的原则，充分利用、发掘教科书的小字、史料、插图以及 影像资料，创设逼真的历史情境，充分展现历史事件及历史人物的活动，使历史知识生动鲜活起来，以利用学生展开丰富的联想，感悟明治维新，提高学生的学习兴趣。【重点、难点】重点理解明治维新的主要内容。难点 探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。【
2、教学过程】、导入新课：同学们看到这张图片会想到哪一个国家？（日本）19 世纪中期 , 中国被英国叩开国门, 开始沦为半殖民地半封建社会. 中国的邻居日本的命运又如何呢?( “同是天涯沦落人”，也沦为列强侵略的对象)四十多年后 , 日本发生了怎样的变化呢?( 日本摇身一变, 从瘦弱的羊变成凶猛的狮子，与列强一起共同侵略中国)羊为什么会变成狮子了呢？（武士领导的社会变革明治维新）、讲授新课日本明治维新、日本幕府统治出现危机的原因有哪些？结局怎样？（用课件再现、历史情景，分层启发剖析）19 世纪中期的日本封建社会等级如何划分？（天皇士 将军 -大名 - 武士 民 农、工、商 ）当时日本幕府有如下禁令
3、：“除特许船外，严禁其他船只驶往外国。除特许船外，不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国 船只货物。”这表明幕府统治的特点是什么？（天皇大权旁落，实际权力掌握在幕府将军手中；幕府实施闭关锁国政策，日本处于封建落后状态之中。 ）列强怎样打开日本国门？（美国“黑船事件”签订不平等条约其他资本主义国家接踵而至）封建统治阶级内部怎样分化？（一部分中下级武士成为改革派，并且以武力推翻了幕府统治。 ）教师“个备”教师“个备”1名校名 推荐、明治 新 日本社会 生了哪些影响？（从 关 国的封建国家，逐步 本主 国家， 脱了 半殖民地的命运，是日本 史的重大 折。）、明治 新也 周 国家 来了哪
4、些灾 ？（日本 大起来以后，很快就走上了 外侵略 的 国主 道路，朝 和中国都深受其害，甲午 争就是一例。【当堂 】材料分析：（一）材料一：“ 奴在法律上是“自由人”；地主再也不 奴和干涉他 的生活； 奴在 得“解放” ，可以得到一 土地，但他 必 出 土地。”材料二：“ 藩置 ，加 中央集 ，提倡文明开化，努力 展教育。”、 材料一是什么国家什么改革的内容？主持 次改革的 治者？、材料二是什么国家什么改革的内容？主持 次改革的 治者是 ？、两次改革的共同点是什么？（二） 材料一：“（在叛乱地区） 人占有奴隶的人 都 在那 （ 1863 年元旦）及以后永 得自由。合众国政府行政部 ，包括 海 当局，将承 并保障上述人的自由。”A、材料一是什么国家什么文件的内容？什么 争期 制定的？由哪个政府 布的？B、材料一 美国 展 除了又一障碍，“又一障碍”指什么？2
