《高中生物第二章第1节减数分裂和受精作用学案(2)学案新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第二章第1节减数分裂和受精作用学案(2)学案新人教版必修2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐海南省海口市第十四中学高中生物第二章第 1 节 减数分裂和受精作用学案（ 3）学案新人教版必修 2一、预习目标1.说明受精作用的概念、特点和意义；2. 解释配子形成过程中染色体组合的多样性；3. 阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。二、预习内容（一）受精作用1、概念：和相互识别、融合成为的过程2、过程：（1）精子的进入卵细胞，尾部留在外面。（2）卵细胞的会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。（3）精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的会合在一起。3、结果：受精卵中的数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半来自，一半来自。4、减数分裂和受精作用的意义：能够维持的
2、恒定，对于，都是十分重要的。（二）配子中染色体组合的多样性想一想：配子中染色体多样性的原因1. 减数分裂过程中的自由组合。(1) 若某一个体的体细胞中有 1 对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生种类型的精子；(2) 若某一个体的体 细胞中有 2 对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生种类型的精子；(3) 若某一个体的体细胞中有 3 对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生种类型的精子；思考：人的体细胞中有 23 对染色体，在形成精子或卵细胞时，可能产生多少种类型的配子1名校名 推荐呢？如果再把非姐妹染色单体间的交叉互换考虑进去呢？2. 四分体时期同源染色体上的交叉互换。三、提出疑惑
3、同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标、1.说明受精作用的概念、特点和意义；2. 解释配子形成过程中染色体组合的多样性；3. 阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。二、学习过程（一）受精作用1、概念： _ 的过程。2、过程：精子的进入卵细胞， 尾部留在外面， 卵细胞细胞膜会发生_以阻止再进入 , 精子的细胞核与卵细胞的细胞核相_，_会合在一起。3、受精作用的实质：4 、结果：受精卵的染色体数目又恢复到_ _，其中一半染色体来自_，另一半来自_。5、意义：维持每种生物前后代体细胞中数目的恒定性，对于生物的和，都是十分重要
4、的。（二）配子中染色体组合的多样性【模型建构】建立减数分裂中染色体变化的模型1、模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化；2、模拟减数分裂过程中非同源染色体自由组合；想一想：配子中染色体多样性的原因2名校名 推荐1. 减数分裂过程中的自由组合。(1) 若某一个体的体细胞中有 1 对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生种类型的精子；(2) 若某一个体的体细胞中有 2 对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生种类型的 精子；作图：用 1、 1；2、 2代表二对同源染色体，绘制产生的精子类型：(3) 若某一个体的体细胞中有 3 对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生种类型的精子；思考：人的
5、体细胞中有 23 对染色体，在形成精子或卵细胞时，可能产生多少种类型的配子呢？如果再把非姐妹染色单体间的交叉互换考虑进去呢？2.四分体时期同源染色体上的交叉互换。课后练习与提高1人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是（）A 46B 23C 4D 02如果用A 和 B 分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数，则初级精母细胞中的染色体和DNA分别是（）A 、 2A 和 3BB、2A 和 4BC、 4A 和 4BD、 4A 和 2B3、一个含有Aa、 Bb、 Cc 三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4 个精子，这四个精子的染色体组成可能是（）3名校名 推荐A BbC Bbc AaC AacB A
6、Bc ABCaBCABCC ABc abC ABcabCD ABC abcaBCAbc4、精原细胞中含有Aa、 Bb、Cc 三对同源染色体的一种动物，理论上其减数分裂形成含ABC染色体的精子的可能性是（）A、 1/2B、1/4C、 1/8D、 1/165一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1 条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子） 。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）A 两者产生的配子全部都不正常B 前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C 两者都只产生一半不正常的配子D 前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子6 ：下图表示某种植物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线，据图回答下列问题。（1）图中“” 表示含量的变化，“ - ”表示含量的变化。（2）图中表示有丝分裂的阶段是，表示减数分裂的阶段是，表示受精作用的点是。（3）染色体复制的阶段有，同源染色体分离发生的点是。4
