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1、名校名 推荐孟德尔的豌豆杂交实验( 一)知识体系定内容核心素养定能力生命通过对基因分离定律实质的分析，从细胞水平阐述观念生命的延续性，建立起进化与适应的观点理性理解利用假说演绎法推理分离定律的过程及在解题中的应用，培养归纳与概括、演绎与推理以及逻思维辑分析能力科学通过验证分离定律实验， 掌握验证分离定律的方法，探究培养实验设计及结果分析的能力考点一基因分离定律及其验证 重难深化类 1孟德尔遗传实验的杂交方法与程序2一对相对性状杂交实验的“假说演绎”分析1名校名 推荐3基因的分离定律 基础自测 1判断下列叙述的正误(1) 杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 ( )(2) 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除
2、去 ( )(3) 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度( )(4) 人工授粉后，应套袋 ( )(5) 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 ( )(6)F 1 产生两种配子的比例为1 1，此比例为雌、雄配子的数量之比( )(7) 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性( )(8) 受精时，不同类型的雌、雄配子随机结合，就是自由组合( )(9) 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1 的基因型 ( )(10) 杂种后代不表现的性状叫隐性性状 ( )(11) 纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子( )(12) 杂合子与纯合子
3、基因组成不同，性状表现也不同 ( )2等位基因与非等位基因的判断(1) 图 1、 2 中属于等位基因的是B 和 b、 C 和 c、 D 和 d。2名校名 推荐(2) 图 2 中属于非等位基因的是 C和 D、 c 和 d、 c 和 D、 C 和 d。3纯合子与杂合子的判断 Aa AAbbCC AAbbCc AAAAbbbb AAAabbbb AAbbXCXc AAbbXCY(1) 属于纯合子的是 ( 填序号 ) 。(2) 属于杂合子的是 ( 填序号 ) 。4基因分离定律发现过程分析孟德尔选用豌豆为实验材料进行杂交实验，运用“假说演绎法”成功揭示了分离定律，请回答：(1) “F1 能产生数量相等的
4、两种配子”是假说内容；“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容。 ( 均填“假说”或“演绎”)(2) 孟德尔运用“遗传因子”解释了豌豆杂交实验现象，控制相对性状的遗传因子分开发生在什么时期？提示：发生在 F1 的性原细胞减数第一次分裂后期。5. 学透教材、理清原因、规范答题用语专练观察下列图示回答问题：(1) 能正确表示基因分离定律实质的图示是中的_ ，其具体内涵是_ ； 发 生时 间 为 _ ，细 胞 学 基础 是_ 。(2) 图示基因分离过程适用范围是_ 。答案： (1) 控制相对性状的遗传因子在形成配子时彼此分离减数第一次分裂后期同源染色体分离(2) 真核生物有性生殖时核基因的遗传1相关概
5、念间的关系归纳3名校名 推荐2“四步法”理顺“假说演绎”推理过程 对点落实 1(2018 浙江11 月选考单科卷 ) 下列有关紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述，正确的是 ()A该豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉B完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉C F1 自交，其F2 中出现白花的原因是性状分离D F1 全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性解析：选 D去雄时间在花蕾期；完成人工授粉后套袋是为了防止外来花粉的干扰；性状分离是现象而不是原因，F2 中出现白花的原因是等位基因分离进入不同的配子中，雌雄配子随机结合。2孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研
6、究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法错误的是()A豌豆是自花受粉植物，实验过程中免去了人工授粉的麻烦B在实验过程中，提出的假说是F1 产生配子时，成对的遗传因子分离C解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1 产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型，且数量比接近1 1D验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交解析：选 A豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”并“套袋”，进行人工4名校名 推荐授粉。3下列关于孟德尔实验方法和遗传规律的叙述，错误的是()A“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容B若某个体自交后代性状分
7、离比为3 1，则说明此性状受一对等位基因控制C运用统计学方法分析实验结果是孟德尔获得成功的原因之一D孟德尔预测矮茎豌豆与F1 高茎豌豆杂交， 其子代的性状及分离比为高茎矮茎11，这属于演绎推理解析：选 B“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容；若某个体自交后代性状分离比为3 1，则此性状可能受一对等位基因控制，也可能受两对或两对以上等位基因控制；孟德尔获得成功的原因之一是运用统计学方法分析实验结果；孟德尔预测矮茎豌豆与F1 高茎豌豆杂交，其子代的性状及分离比为高茎矮茎1 1，这属于演绎推理。对分离定律的验证1基因分离定律的实质与适用范围(1) 实质： 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等
8、位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。如下图所示：(2) 适用范围： 一对相对性状的遗传； 细胞核内染色体上的基因； 进行有性生殖的真核生物。(3) 对分离定律理解及应用的两个注意点杂合子 (Aa) 产生雌雄配子数量不相等基因型为 Aa 的杂合子产生的雌配子有两种Aa 1 1 或产生的雄配子有两种A a相关 1 1；雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子说明数符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比( 针对完全显性)相关a.F 2 中 3 1 的结果必须在统计大量子代
9、后才能得到；子代数目较少， 不一定符合预说明期的分离比5名校名 推荐b. 某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等2“三法”验证基因的分离定律(1) 自交法具相对性状的F 杂合子后代性状分离符合基因1?纯合亲本杂交自交比为 3 1分离定律(2) 测交法(3) 配子法 ( 花粉鉴定法 ) 对点落实 4基因分离定律的实质是()A子二代出现性状分离B子二代性状分离比为3 1C等位基因随同源染色体的分开而分离D测交后代分离比为11解析：选 C基因分离定律的实质是减数分裂过程中等位基因随着同源染色体的分开而分离。5(2018 江苏高考) 一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代
10、不符合3 1 性状分离比的情况是 ()A显性基因相对于隐性基因为完全显性B子一代产生的雌配子中2 种类型配子数目相等，雄配子中也相等C子一代产生的雄配子中2 种类型配子活力有差异，雌配子无差异D统计时子二代3 种基因型个体的存活率相等解析：选 C子一代产生的雄配子中2 种类型配子的活力有差异，会使2 种类型配子比例偏离 11，从而导致子二代不符合3 1 的性状分离比。6水稻中非糯性(W)对糯性 (w) 为显性，非糯性品系的花粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系的花粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是()A杂交后亲本植株上结出的种子(F 1) 遇碘全部呈蓝黑色B F1 自交后结出的种子(F 2) 遇碘后， 3/4 呈蓝黑色， 1/4 呈红褐色C F1 产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色6名校名 推荐D F1 测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色解析：选 C
