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1、名校名 推荐减数分裂与受精作用知识体系定内容核心素养定能力通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，生命理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一观念的观点通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中理性染色体、 DNA数量变化及分裂图像辨析，培养利思维用逻辑思维分析问题的能力科学通过观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能探究考点一减数分裂过程及相关数量变化和受精作用 重难深化类 1对减数分裂概念的理解范围进行有性生殖的生物时期从原始生殖细胞成熟生殖细胞特点染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半2. 减数分裂的过程精细胞的形成过程1名校名 推荐3减数分裂的过程
2、卵细胞形成过程4精子和卵细胞形成过程的异同点( 哺乳动物 )比较项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢 ( 卵巢和输卵管 )细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形一个精原细胞一个卵原细胞结果4 个精子1 个卵细胞、 3 个极体5受精作用2名校名 推荐 基础自测 1判断下列叙述的正误(1) 减数第一次分裂过程中同源染色体先分离，后联会 ( )(2) 减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开( )(3) 减数第一次分裂染色体数目不变，减数第二次分裂染色体数目减半( )(4) 交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体的非姐妹染色单体之间( )(5) 减数第一次分裂
3、中，着丝点分裂导致染色体数目减半 ( )(6) 卵细胞形成过程中，细胞质都是均等分裂的 ( )(7)1 个卵原细胞只能产生1 个卵细胞，而1 个精原细胞能形成4 个精细胞 ( )2据图回答下列问题(1) 图 1 中 1 和 2、 3 和 4 各是一对同源染色体，1 和 3、 1 和 4、 2 和 3、 2 和 4 是非同源染色体。(2) 图 1 中共含有 2 个四分体， 1 个四分体中含有 4 个 DNA分子， 8 条脱氧核苷酸链。(3) 图 2 表现交叉互换现象，从时间上看，该过程发生于减数第一次分裂前期，从范围上看，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。(4) 由图 2 可知，等位基因可位
4、于同源染色体和姐妹染色单体上。3连线精子形成过程中各时期的图像及主要特点3名校名 推荐4辨析精子和卵细胞形成过程图像(1) 图中可能属于精子形成过程中的图像是B、 C。(2) 图中可能属于卵细胞形成过程中的图像是A、 C、D。(3) 图 A 分裂后产生的子细胞是卵细胞和极体，图C分裂后产生的子细胞可能是精细胞或极体。1比较减数第一次分裂与减数第二次分裂名称减数第一次分裂减数第二次分裂项目着丝点不分裂分裂染色体2n n，减半n2n n，不变DNA数目4 2 ，减半2 ，减半n nn n染色体主要行为同源染色体联会、分离姐妹染色单体分开同源染色体有无2辨析精子和卵细胞形成中细胞分裂图像3 分析减数
5、分裂产生配子的种类分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。(1) 若是一个个体，则可产生 2n 种配子， n 代表同源染色体的对数或等位基因的对数。(2) 若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1 个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个(2 种 ) 精细胞。例如YyRr 基因型的个体产生配子情况如下：项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类4名校名 推荐一个精原细胞4 种2 种 (YR、yr 或 Yr 、yR)一个雄性个体4 种4 种 (YR、yr 、 Yr 、 yR)一个卵原细胞4 种1 种 (YR 或 yr 或 Yr 或 yR)一个雌性个体4 种4 种 (Y
6、R、yr 、 Yr 、 yR) 对点落实 题点 ( 一 )减数分裂过程与分裂图像1(2019 泰安模拟) 下列有关百合 (2 n 24) 的花粉母细胞减数第一次分裂的叙述，正确的是 ()A染色体未复制就均分到子细胞中B同源染色体分离，染色体数减半C着丝点未分裂，姐妹染色单体互换D两个子细胞中各含有6 对染色体解析：选 B染色体复制发生在减数第一次分裂间期；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期， 使染色体数减半；在减数第一次分裂前期，四分体中的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期；两个子细胞中各含有12 条染色体，但没有同源染色体，不能以对计数。2下面为高等动物的
7、细胞分裂示意图。相关叙述正确的是()A图甲一定为次级精母细胞B图乙一定为初级精母细胞C图丙为次级卵母细胞或极体D图丙中的M、 m为一对同源染色体解析：选 B图甲细胞处于减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体；图乙细胞处于减数第一次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，所以应是初级精母细胞；图丙细胞处于减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂的，应是次级卵母细胞，不可能为极体；图丙中的M、 m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体。题点 ( 二 )减数分裂与配子的产生3某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因
8、的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞( 不考虑交叉互换)()5名校名 推荐A 2 个B 3 个C 4 个D 5 个解析：选 C来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或“互补”，根据这一点可以判断可来自一个精原细胞，可来自一个精原细胞，来自一个精原细胞，来自一个精原细胞，因此这些精细胞至少来自4 个精原细胞。4下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞，这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是()A与B与C与D与解析：选 C 同源染色体交叉互换是指一对同源染色体在四分体时期非姐妹染色单体之间互换一部分片段，即一条染色
9、体上有一条姐妹染色单体发生互换，另一条没有发生互换。因此，在减数第二次分裂时， 移向两极的染色体中的一条发生了互换， 另一条没有发生互换，则由形成的四个精细胞可知， 和来自同一个次级精母细胞， 和来自另一个次级精母细胞。 类题通法 巧借染色体组成判断配子来源的方法减数分裂中染色体、核DNA数量变化曲线 典型图示 6名校名 推荐 问题设计 (1) 甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。(2) 曲线表示减数分裂过程中核 DNA数量变化，曲线表示染色单体数量变化，曲线表示染色体数量变化。(3) 染色体数目减半发生在 M末期， 是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减
10、数第二次分裂时染色体数变化为N2N N，没有减半。(4)M后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。(5) 染色体与核 DNA数的比值变化规律及原因：染色体复制着丝点分裂11 12 11间期M后期 对点落实 5. 如图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。有关 a c 段 ( 不含 a、c 点 ) 的叙述，正确的是()A细胞中始终存在染色单体B细胞中始终存在同源染色体C细胞中染色体和核DNA数之比由12变为 11D此段中染色体行为是生物变异的根本来源解析：选 A据图可知，图中虚线数目加倍一次，但连续减半两次，因此表示减数分裂过程中核DNA的变化相对值，实线表示染色体的变化相对值。O a 段表示减数第一次分裂前的间期， a c 段中 b 为减数第一次分裂末期的终点，同源染色体彼此分离进入两个子细胞中，b c 段无同源染色体； c 点为姐妹染色单体彼此分离形成子染色体的过程，a c 段 ( 不含 a、
