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1、理解教材新知,第 十四课,第四单元,NO.1 教材全解读,晨背关键信息,应用创新演练,把握热点考向,考向一,考向二,NO.2 知识大迁移,随堂基础巩固,课时跟踪训练,1新中国奉行独立自主的和平外交方针，毛泽东形象的把它概括为“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。 2和平共处五项原则，成为解决国与国之间问题的基本准则，它的提出标志着中国外交政策的成熟。 3中国政府积极开展外交活动，参加了日内瓦会议和万隆会议，并发挥了重要作用，大大提高了中国的国际地位。,41971年，第26届联合国大会，恢复了中国在联合国的合法席位，是我国外交的重大胜利，大大提高了我国的国际地位。 5恢复在联合国的合
2、法席位、中美关系正常化、中日建交，使我国打破了长期的外交僵局，开创了外交新局面。,一、新中国成立初期的外交方针 1背景 (1)新中国成立时，以 为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营严重对立。 (2)以美国为首的一些资本主义国家对中国采取政治上 、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策，企图扼杀新中国。,苏联,不承认,2外交政策 新中国奉行 的和平外交政策。 3成就 (1)冲破了美国的 。 (2)同 等17个国家建立了外交关系。另外，还有8个国家承认了新中国。 (3)中苏签订了 。,独立自主,外交孤立,苏联,中苏友好同盟互助条约,二、新中国成立初期的外交活动 1和平共处五项原则的提出 (1
3、)原因：同邻近国家和新兴的 国家发展友好关系的需要。 (2)经过： 1953年底，周恩来接见 代表团时创造性地提出。 1954年6月，周恩来访问印度、缅甸时，在中印、中缅的 中将其作为处理相互关系的基本原则。,印度,民族独立,联合声明,(3)内容：互相尊重 和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、 。 (4)影响：它成为处理国际关系的 。 2日内瓦会议 (1)目的：为了和平解决朝鲜和 问题。 (2)意义： 中国代表团在会议上发挥了积极作用，提高了中国的国际声誉。 向全世界宣告了美国 政策的失败。,主权,和平共处,基本准则,印度支那,孤立中国,3万隆会议 (1)时间： 年4月。 (2)地点
4、：印尼的万隆。 (3)成果：周恩来提出“ ”的方针，促进了会议的成功。 (4)意义：加强了中国同 国家的团结。会后，中国同更多的亚非国家建立了外交关系。,1955,求同存异,亚非,(1)包容性：五项原则既适用于社会制度相同的国家，也适用于社会制度不同的国家；既适用于发展中国家，也适用于发达国家；既适用于国家间的政治关系，也适用于国家间的经济关系。 (2)开放性：和平共处五项原则是和平的原则，也是发展的原则，在不同历史时期它能容纳不同的时代内容，其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。 (3)和平共处五项原则是维护世界和平与安全的重要政治基础，它的提出和运用被誉为国际关系史上的伟大创举。,和平
5、共处五项原则的包容性和开放性,三、联合国合法席位的恢复 1背景 (1)新中国成立后，由于 等国家的阻挠，中国在联合国的合法权利长期没能得到恢复。 (2)20世纪70年代，中国的国际地位不断提高。 2标志 1971年，第26届联合国大会通过了 中华人民共和国在联合国的一切权利的决议。,美国,恢复,1971年10月第26届联合国大会 上，中国外交部副部长乔冠华潇洒 而豪放的大笑，被西方媒体描述为： “震碎了议会大厦的玻璃！” 乔冠华因何大笑？他的笑被西 方媒体描述为“震碎了议会大厦的玻璃！”说明了什么？,探究升华,提示：原因：中国恢复了在联合国的一切合法权利，包括安理会常任理事国席位。 说明：中国
6、外交取得了重大胜利；美国等孤立中国的政策宣告失败；中国将在国际事务中发挥更大作用。,四、中美建交与中日关系正常化 1中美建交 (1)背景：20世纪60年代至70年代初，由于国际形势的变化，美苏争霸激烈，中苏关系恶化，改善 成为两国的共同要求和愿望。,中美关系,(2)经过： 1971年，尼克松总统派国家安全事务助理 秘密访问中国。 1972年2月，尼克松总统访问中国。双方在上海发表中美联合公报，美国承认只有一个中国， 是中国的一部分。联合公报的发表，标志着中美20多年对抗的结束，两国关系开始走向正常化。 1979年年初，中美正式建立了 。,基辛格,台湾,外交关系,2中日关系正常化 (1)背景：中
7、国重返联合国和 后，日本朝野各界强烈要求早日恢复中日邦交。 (2)经过：1972年9月， 首相访华，与周恩来总理举行会谈，签署了建立外交关系的联合声明。 (3)意义：中日邦交正常化，开始了两国关系的新篇章，也对缓和 和维护世界和平作出了积极贡献。,尼克松访华,田中角荣,亚洲紧张局势,正确认识中美关系正常化,(1)中美关系的逐步缓和是中国外交局面转变的关键。受美国遏制中国政策的影响，西方国家在中美关系缓和之前大多未与中国建交，而中美关系的缓和使国际上出现一个与中国建交的热潮。 (2)中美建交公报是对中美联合公报的发展，这主要体现在对“一个中国”的立场和对台湾问题的态度上。另外，从影响看，后者为以
8、后进一步发展中美关系奠定了基础，前者则使两国正式建立了外交关系。,(3)由于意识形态分歧和社会制度差异，中美在许多重大问题上仍然存在分歧，台湾问题是影响两国关系的关键因素，这预示着中美关系不会一帆风顺，曲折发展在所难免。,新中国初期实行独立自主的和平外交方针的原因,(1)旧中国没有独立的外交，没有国际地位，受尽帝国主义的欺凌。 (2)美国对新中国采取封锁、包围、孤立政策，妄图扼杀新政权。 (3)新中国成立时社会主义已形成一个世界体系。 (4)中国共产党能够独立自主地运用马克思主义解决问题。 (5)新中国要改变半殖民地半封建的社会性质，保障本国独立，维护领土主权的完整，就必须实行独立自主的和平外
9、交方针。,例1下图是我国于1965年发行的两张邮票。从中可以获得的正确信息是 (),A这次会议的会址在印度的万隆 B会议首次提出和平共处五项原则 C是我国首次以大国身份参加的国际会议 D会议加强了亚非各国的联系和团结 解析本题为图片型选择题，考查学生据图片信息再现所学知识的能力。万隆会议在印尼召开而非印度；和平共处五项原则首次提出于1953年周恩来接见印度代表团时；我国首次以五大国之一身份参加的会议是日内瓦会议，A、B、C三项均可排除，故D项正确。 答案D,新课程地区高考试题在不断运用文献资料、历史照片、大事年表、史学新观点等新材料、新情境、新问题来考查学生分析、理解历史和诠释历史的能力，不仅
10、有效考查学生阅读和理解材料，从材料中获取有效信息、迁移知识和综合分析等能力，而且引导学生关注人类生存与发展进程中的重大问题，运用历史知识分析、阐释、评价、解决实际问题。同时命题的立意仍是能力，但如果没有扎实的基础知识，特别是对历史知识的时序性和阶段特征的准确把握，很难选出正确答案来。,1国书是一国派遣或召回大使、公使时， 由国家元首致接受国元首的正式文书。 右图是新中国第一号国书的局部，该 国书的接受国应是 () A朝鲜B苏联 C印度 D日本,解析：新中国成立后的第二天，苏联就宣布承认新中国，成为第一个承认新中国的国家。 答案：B,例21972年2月21日美国总统尼克松访问中国。尼克松对这次访
11、问非常重视，临行前，尼克松和夫人翻阅了不少介绍中国的书籍，学用筷子，还专门学习了中文。他特别吩咐秘书要选好赠送毛主席的国礼。经过多次精选，尼克松选定大型烧瓷天鹅艺术品作为珍贵国礼。尼克松这样做旨在 () A承认以前封锁新中国政策的错误 B缓和中美关系，联华抗苏 C缓和中美关系，促进中国统一 D承认中国日益提高的国际地位,解析本题主要考查学生对20世纪70年代中美关系的认识。缓和中美关系，有利于美国应对苏联的挑战，而美国并未承认中国国际地位的日益提高，也无意促进中国统一，更不会承认自己以前对华政策的错误，故A、C、D三项均不正确。 答案B,情境型选择题的一般解法 情境材料型选择题，解题一般可分为三步进行：通过材料的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史背景；通读材料，搞清楚材料的内容及相关的人物或事件；搞清楚各备选项的内涵及其与题干的关系，找出符合题目要求的选项。,2尼克松在回忆录中写道：“这个消息使我又惊又喜， 我从来未料到对华的主动行动会以乒乓球队访问的形式得到实现，我们立即批准接受了邀请。”这表明中美关系改善的特点突出表现为 () A官方交流B高层互访 C以民促官 D经贸引路 解析：根据材料中的提示：批准的是乒乓球队访问，经分析这属于民间交往，所以正确选项是C项。 答案：C,
