《高考英语 一轮复习【配套教学课件】 Unit 3 Tomorrow’s world 专题语法攻略（十二）分词 要点精析 译林版必修4（创新方案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语 一轮复习【配套教学课件】 Unit 3 Tomorrow’s world 专题语法攻略（十二）分词 要点精析 译林版必修4（创新方案）（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分词分为现在分词和过去分词两种，现在分词一般表示主动进行的意思，过去分词表示被动完成的意思，分词具有形容词、副词和动词的特征，在句中可作定语、表语、补语或状语。,一、分词的时态和语态,意义,例句,分词,意义,例句,分词,意义,例句,分词,二、分词的句法功能 1作定语 (1)现在分词作定语有两种形式：作定语用的现在分词 如果是单个词，一般放在被修饰词的前面，称为前 置定语；如果是现在分词短语，则放在被修饰词的 后面，称为后置定语，相当于一个定语从句。,He is a promising young man. 他是一个有前途的年轻人。 The girl standing there(who is
2、standing there) is my sister.站在那边的那个女孩是我妹妹。,(2)过去分词作定语 过去分词作定语表示完成或被动的动作，也有前置 和后置两种情况。单个过去分词一般作前置定语， 过去分词短语通常作后置定语。 A lost opportunity never returns.机不可失，失不再来 They came to a small town surrounded on three sides by mountains.他们来到了一个三面环山的小镇。,2作表语 现在分词作表语表示主语的特征性质，过去分词作 表语则说明主语的状态。 The news was excitin
3、g.这个消息令人兴奋。 The glass was broken.玻璃杯碎了。,现在分词作表语，常见的有：exciting, interesting, disappointing, discouraging, encouraging, puzzling, missing, surprising, confusing, amusing, charming, astonishing, shocking, inviting(诱人的)等。这些现在分 词几乎已经变成形容词，常可用very修饰。,过去分词作表语，相当于形容词，最常见的有： delighted, disappointed, discoura
4、ged, drunk, amused, astonished, hurt, interested, crowded, tired, satisfied, pleased, surprised, worried, excited, puzzled等。,3作宾语补足语 现在分词作宾语补足语，强调动作正在进行，表示 主动关系；过去分词表示动宾关系即被动或完成。 I saw him playing on the playground. 我看见他正在操场玩耍。(正在进行) I found my key lost.我发现钥匙丢了。(被动/完成),注意(1)在某些感官动词，如see, hear, watch
5、, feel, observe, listen to, notice等后，既可加现在分词作宾语 补足语，又可接不定式作宾语补足语。区别为：不定 式作宾语补足语表示整个动作已完成。现在分词作宾 语补足语表示动作正在进行。,I saw him crossing the road.(正在过马路) I saw him cross the road.(过了马路),(2)在使役动词如have, get, leave, keep, set, send, catch等后作宾语补足语。 I wont have you talking to Mother like that. 我不允许你对妈妈那样说话。 The
6、victory sent our spirits rising. 胜利使得我们情绪高涨。,(3)在下列结构中用不定式作主语补足语： sb. be said/believed/known/reported/considered/found 等不定式。 Heat is considered to be a form of energy. 热被看作是一种能量。,4作状语 现在分词作状语，句子中的主语为现在分词的动作 执行者，而过去分词作状语，句子中的主语为动作 的承受者。现在分词可作表示时间、原因、方式、 伴随和结果的状语。过去分词可作表示时间、原 因、条件、让步的状语。,Seeing nobody
7、 at home, he left them a note.(原因) 见无人在家，他留给他们一张便条。 He came running.(方式)他跑进来了。 Her husband died, leaving her three children.(结果) 她丈夫死了，撇给她三个孩子。,Seeing the picture, I cant help thinking of the old days. (时间)看到这张画，我禁不住想起昔日的时光。 Punished by the teacher, he felt sad.(原因) 受到老师惩罚，他觉得难过。 Given more time, I
8、would do it better.(条件) 如果给我更多的时间，我会做得更好。,注意(1)分词作状语的基本原则： 分词作状语时，分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。 分词作状语必须和句中主语含有逻辑上的主谓或动宾关系，否则不能使用分词作状语。 (2)有些现在分词作状语是固定结构，被称为独立成分，或悬垂结构，其形式不受上下文影响。 generally speaking, judging from, frankly speaking, considering.,三、独立主格结构 独立主格结构没有主语和谓语，所以在语法上不是句子。此结构在句子中起原因、方式、时间、条件、伴随情况状语从句的作用。独立主格结构应与句子的主体部分分隔开来。其功能和用法见下表：,
