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1、JAVA程序设计课程设计任务书一课程设计基本信息课程名称：JAVA程序设计课程设计学时：1周学分：1学分二课程设计目的与要求1教学目的：本课程是学习Java程序设计后的综合实践课，使学生能够比较深入的理解Java语言的特征及体系；熟练的掌握并会运用Java语言与面向对象程序设计的思想和方法设计应用程序解决应用问题，积累程序设计的实践经验，为培养软件技术高技能人才奠定基础。本课程是培养计划中综合性较强的实践教学环节之一，帮助学生掌握教学内容、培养学生运用知识解决应用问题的实际动手能力、提高学生综合素质有很重要的意义。2教学要求：本课程设计以设计一个或多个实际应用系统为目的，通过课程设计让学生较全
2、面的掌握Java语法基础知识、面向对象程序设计方法，尤其是基于Java的应用程序设计的方法与技术，能够运用J2SE平台，结合相应的数据库系统开发应用程序，理论联系实际，达到培养实践操作技能的目的。学生要了解Java程序开发的一般过程，特别掌握系统分析与设计的基本方法，写出系统分析与设计报告，并能设计真实可用的应用系统。三课程设计内容与安排根据老师提供的设计题目，写出系统分析与设计报告，并建立原型系统。题目可以由教师与学生根据实际情况商定，可参考的题目：图书借阅管理系统、产品管理系统、学生成绩管理、学生信息管理、人事管理、人力资源管理系统、物流信息管理系统等。1主要设计内容如下：（1）系统设计：
3、包括系统需求分析、总体设计和功能设计，必要时使用图表说明。（2）数据库设计与实现：包括数据库的需求分析、数据库的概念结构设计和数据库的逻辑设计。（3）系统各模块设计：包括用户界面及相应功能算法等程序设计。2教学安排总课时30课时，其中需求分析与系统设计、数据库设计与实现、系统各模块实现所以及系统集成调试运行用时间建议各占15%,15%,40%,20%的课时，学生可根据具体情况调整，利用10的时间完成课程设计报告。四课程设计教学建议及要求1要求学生有一定的程序设计和数据库基础知识，由老师指定或学生自行组织形成项目小组，必要时由多人开发一个项目，其中需要指定负责项目的小组长控制项目进度。每个小组的
4、项目开发过程应该遵从项目管理规范。2严格要求每个学生按照规定时间进行设计，禁止无故迟到和旷课。3要求学生有自我学习的能力，遇到问题要学会自我解决。4要求设计的界面美观、合理、便于操作等，功能与实际应用系统紧密联系，系统结构合理构思巧妙、模块化程度高等。五课程设计成绩评定课程设计成绩由学生的出勤情况和程序设计情况各分别占10%和90%组成。程序的考核从界面、功能实现、创新性、问题回答和课程设计报告等几方面进行。考核内容和比重表（参考）考核内容出勤界面功能实现创新问题回答设计报告比重101530151020六课程设计报告撰写与提交1课程设计报告格式见本文后面所附“课程设计报告模板”，课程设计报告最
5、终以电子稿形式提交，如需打印另行通知。在课程设计正文中使用图表时，所有的图必须有图号和图题，所有的表必须有表的名称和编号。2对课程设计报告正文内容的提示说明如下:（1）摘要(100-150个字)：主要包括设计内容、方法和结果，最后列出报告中用到关键字。（2）课程设计介绍(要求400-600个字)：对课程设计内容做综述，介绍课程设计的目的和要求等内容。同时对课程设计小组成员构成进行介绍，并说明自己在整个课程设计中将承担的任务。（3）系统设计(要求600-800个字)：主要介绍完成系统需求分析、总体设计和功能设计。必要时利用图表说明。（4）数据库设计与实现：主要介绍数据库的需求分析、数据库的概念结
6、构设计和数据库的逻辑设计。数据库设计应利用图表说明。（5）系统各功能模块设计（字数根据实际情况而定）：主要介绍系统各功能模块的界面设计及相应的功能程序设计。对于界面设计应的描述界面中所使用的相应的组件列表，包括组件类别、组件ID值、组件作用等。同时应附相应界面设计状态的界面截图和相应的运行界面截图。如果涉及多个功能模块，则应分别描述。（6）课程设计总结和体会主要对课程设计所做的工作进行总结，同时描述课程设计后的体会，包括专业技术方面的体会和职业能力和职业意识方面的体会。另外对课程设计内容中存在的不足和改进意见进行阐述。（7）致谢在课程设计过程中，如果得到他人的帮助，则不要忘记致谢。（8）参考文
7、献要列出在课程设计过程中用到的主要参考文献和站点。虽然看过，但没有用到的文献或站点则不必列出。参考文献要与报告正文关联，要不少于4项。（9）附录：带注释的程序清单源程序清单只写关键程序要有注释。注释是功能性的注释，而不须要对语句或命令本身进行 注释。Java课程设计参考题目1、编写一个记事本程序要求：用图形用户界面实现。能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。提示：使用文件输入输出流。2、模拟龟兔赛跑要求：用图形用户界面实现。能设置比赛时间，马匹的数量等等。在任意时间段内马匹的速度是随机的。开始比赛之后以动画显示赛马过程。提示：使用多线程3、学生信息管理系统要求：使用图形用户界面用数据库建立
8、1或2个学生信息表。（可以使用txt文件代替数据库）能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能。4、聊天小程序要求：使用图形用户界面。能实现一个聊天室中多人聊天。可以两人私聊。提示：使用socket通信5、ATM柜员机模拟程序 要求：使用图形用户界面。当输入给定的卡号和密码（初始卡号和密码为123456）时，系统能登录ATM柜员机系统，用户可以按照以下规则进行：1、查询余额：初始余额为10000元2、ATM取款：每次取款金额为100的倍数，总额不超过5000元，支取金额不允许透支。3、ATM存款：不能出现负存款。4、修改密码：新密码长度不小于6位，不允许出现6位完全相同的情况，只有旧密码正确，新
9、密码符合要求，且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。6、实现数据结构中二叉树的遍历演示过程要求：使用图形用户界面实现二叉树的前序遍历、中序遍历、后续遍历、按层遍历的算法的演示过程。动画演示尽量与程序执行同步，人机交互、适于教学。7、超市收银系统 要求：使用图形用户界面。由收银员输入顾客的会员卡卡号（若有卡）、所购商品的货号等。从数据库中取出有关价格信息，再把这些信息返回给收银台。同时把该收银台的销售总量和有关种类商品的剩余量以及该持卡顾客的消费情况交数据库存储以供查询。另外，对没有卡的消费情况不记录该顾客的消费情况等个人信息。如果一个未持卡顾客一次购物满200元，可为其发放一张会员卡，以后
10、在该商场购物可向9折优惠。8、万年历要求：使用图形用户界面。实现日期与星期的查询，其他功能自定义。9、五子棋游戏要求：使用图形用户界面实现两人游戏，能够判断输赢有“开始”按钮，当选择完棋盘大小后，按此按钮进入对战状态。当有胜利者（垂直、水平、对角线连续5子），显示对话框，提示谁（黑还是白）胜利了。若当棋盘满了还无胜利者，显示平局对话框。界面上还要有“复盘”按钮，可对完成的棋局进行复盘，例如每3秒走一步。10、日历记事本要求：带有日程提醒功能的日历。1、显示信息：用户可以向前翻页查询前一个月的日期，也可以向后翻页查询下一个月的日期。2、定时提醒：用户可以针对某一天来添加，删除和编辑这一天的日程提
11、醒信息，当系统时间和提醒时间相吻合时，给出具有提示信息的对话框。3、查询信息：用户可以查询到某个月的所有的提示信息。11、电子英汉词典要求：能够编辑词典库中的信息能够实现英译汉，汉译英。（要考虑一词多义）12、计算器小程序要求：使用图形用户界面能在键盘或鼠标上读入数据，并完成加。减。乘。除计算。 在屏幕上显示一个主菜单。提示用户输入相应的数字键，分辨执行加。减。乘。除计算功能和结束程序的功能。13、图的最小生成树算法过程演示要求：使用图形用户界面使用菜单显示普利姆和克鲁斯卡尔最小生成树的动画实现过程，动画与算法的实现尽量同步实现，便于人机交互和教学。14、加密与解密要求：采用图形用户界面1、给
12、定任意一个文本文件，进行加密，生成另一个文件。2、对加密后的文件还原。15、小游戏要求：。程序随机产生2050根火柴，由人与计算机轮流拿，每次拿的数量不超过3根，拿到最后一根为胜。（使用图形界面）16、敏感词汇分析要求：任意选择一个文本文件，分析该文件，如果存在敏感词汇（这些词汇保存在sentive.txt文件中，每个词占一行），报告每个词出现的次数。17、基数排序过程动画演示要求：使用图形用户界面基数排序算法的实现过程参照数据结构教材，动画效果强。可以采用最高位优先算法实现，也可以采用最低位优先算法实现，人机交互、便于教学。 课程设计时间安排序号时 间实习主要内容实习地点指导教师1星期一上午
13、概要设计：确定项目的实施方案、设计程序模块连接图、完成模块功能描述实训室刘延岭2星期一下午总体设计：设计程序流程图，完成数据库设计、方法设计实训室刘延岭3星期二上午详细设计：实现系统功能实训室刘延岭4星期二下午详细设计：实现系统功能实训室刘延岭5星期三上午详细设计：实现系统功能实训室刘延岭6星期三下午详细设计：实现系统功能实训室刘延岭7星期四上午系统功能完善，整合测试实训室刘延岭8星期四下午撰写设计文档实训室刘延岭9星期五上午撰写设计文档实训室刘延岭10星期五下午检查验收实训室刘延岭计算机与信息工程系JAVA程序设计课程设计（字为黑体四号粗）课程设计题目（黑体二号粗）专业班级学号姓名E-Mai
14、l电话时间（字为黑体四号粗）承德石油高等专科学校（字为楷体四号粗）（报告正文为宋体，多倍行间距：1.25倍）摘要：（四号粗）内容（小四号字）关键字：（小四号粗） 内容（小四号字）1. 课程设计介绍（四号粗）对课程设计内容做综述，介绍课程设计的目的和要求等内容。同时对课程设计小组成员构成进行介绍，并说明自己在整个课程设计中将承担的任务。（小四）2. 系统设计（四号粗）内容（小四）21 需求分析22 总体设计23 功能设计3. 系统各功能模块设计（四号粗） （注：必要时应分模块（页面）描述）内容（小四）41 界面设计（必要时使用用户组件）42 功能实现4. 课程设计总结和体会（小四号粗）内容（小四）5致谢（四号粗）参考文献（四号粗）内容（小四）内容如下例所示：1博彦科技.编程高手J2EE.北京大学出版社,2000.94-972http:/
