《（遵义专版）201X年中考语文总复习 第三篇 综合性学习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（遵义专版）201X年中考语文总复习 第三篇 综合性学习课件（77页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三篇综合性学习,考 纲 研 读,真 题 回 放,一、2018遵义八年级(3)班开展“遵义旅游资源调查”综合性学习活动，请你完成以下任务。 1请把以下遵义市旅游文化资源按照一定标准归类，并阐述归类理由。(每一类只需选择2 至3项，并填写序号。不能与示例重复。)(4分) 贵州茅台酒赤水丹霞地貌凤冈锌硒茶、湄潭翠芽、正安白茶沙滩文化遗址乌江小三峡娄山关海龙屯军事古堡遵义会议会址 答题示例：分类： 理由：按照地区特产分类,分类一：_ 理由：按照_分类 分类二：_ 理由：按照_分类 【答案】人文风景自然风景红色旅游(革命遗址)历史古迹战斗遗址(军事类),2在小组活动交流会上，语文老师把上述资源的某一项
2、用谜语形式展示了出来，请你写出谜底，并简述你猜出谜底的方法。(3分) 谜面：起楼不要木，有人便是仙。天上两滴雨，残阳铺满天。(打一遵义旅游景点) 谜底：_ 理由： _ 【答案】娄山关。理由：一是拆字法(只要根据拆字法简述理由即可)；二是根据“残阳铺满天”一句联系到“残阳如血”从而想到忆秦娥娄山关猜出。,3老师准备儿童节开展本次主题的交流展示活动，要求全班同学参加。下面是语文小组写的一则通知，请找出三处错误。 (3分),通知 全班同学： 请大家于6月1日下午到学校礼堂参加语文老师开展的活动，望大家做好准备，准时参加。 2018年5月30日 八(3)班语文小组,【答案】(1)“通知”要居中。(位置
3、不对)(2)“全班同学”称谓要顶格。(位置不对)(3)没有写活动的具体时间。(4)没有写出活动主题。(5)落款署名和时间位置颠倒了。(落款顺序有错),二、2017遵义在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。 1下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属什么字体。 (3分),字体：_字体：_字体：_ (知识链接：字体指同一种文字的各种不同形体，如汉字手写的篆书、隶书等) 【答案】第一幅：楷书；第二幅：行书(行楷)；第三幅：草书。,2请你从上题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。(每幅作品的理由说明限10字以内)(4分) 选择：第
4、_幅，理由：_ 第_幅，理由：_ 【答案】示例第一幅，字体端庄，匀称工整；第二幅，笔画连绵，灵活连贯；第三幅，飘逸舒展，随性自然。,3活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为苗家文化图鉴的书，用于展出，借期为一周，借出日期为2017年6月23日。如果你是活动小组组长李轩，请你写一张借条。 (3分) 【答案】,借条 今向刘青竹先生借到苗家文化图鉴壹本，于2017年6月30日前归还。 此据。 借书人：李轩 2017年6月23日,三、2016遵义我们在主题探究“桥”的综合性学习中，认识了许多有形的桥。但生活中还有一种无形的桥，它在人与人之间起着重要的沟通作用。学校准备
5、在6月24日召开一次以“心灵的桥梁”为主题的家长、老师、学生见面交流会。请你完成以下问题。 1请你以“沟通”为主题拟写一条与桥有关的宣传标语。(3分) 【答案】让我们用沟通建起心与心的桥梁。 2请你给正和妈妈闹矛盾的小军发一条规劝短信。(3分) 【答案】小军：听说你和妈妈有点小误会，我很理解你。俗话说：沟通是打开理解之门的金钥匙，希望你主动与妈妈沟通，交换看法，消除误会，好吗？,3小明因病住院不能参会，请你代小明给王老师写一张请假条。(4分),【答案】,考 点 解 码,一、活动设计 (一) 根据活动内容拟写主题、标语 1拟写活动主题，语言应简洁，具有宣传性和鼓动性，要做到语言简洁、优美，就得注
6、意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等。 2拟写标语要注意以下几方面： (1)抓住活动主题理解活动的目的和意义； (2)标语讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的标语要准确鲜明、通俗易懂，切忌语言生涩难懂； (3)标语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可； (4)可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应具有一定的号召力和感染力。,3具体解题技巧：紧扣活动主题法，即紧扣主题里面的字、词语和句子来写或直接引用或间接改写。包括： 直接引用全部主题词句。 引用古诗词名句法。如以“书香满校园”为主题： 直接引用：读书破万卷，下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯。 间接引用：读万卷书
7、，行万里路。 修辞法：运用比喻、对偶、拟人等修辞。如：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。(比喻) 来时匆匆，去时冲冲！(对偶) 小草微微笑，请您旁边绕！(拟人),4万能套用法。 公式：_，人人有责。 模仿写成：节约用水，人人有责。节能减排，人人有责。保护环境，人人有责。 公式：_，_靠大家。 模仿写成：遵义是我家，和谐靠大家。地球是我家，绿化靠大家。 公式：_你我_。 模仿写成：保护母亲河，从你我做起。保护母亲河，你我都有责。伸出你的手，关爱你我他。 公式：_因你而_。 模仿写成：遵义因你而文明，齐心共创文明城。,(二)根据活动内容或主题写出活动目的 【答题要领】(1)紧扣活动主题。(2)具
8、有一定的针对性。(3)在材料中发现问题，提出解决方向。(4)要求表述清晰简洁。 (三)设计活动形式 设计活动形式时，首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。,常用的语文活动形式： (1)亲自体验解决问题的方式：上网，上图书馆查找资料，调查采访，问卷调查，开调查座谈会、主题班会。 (2)竞赛类的活动方式：演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会。 (3)展览类的活动方式：办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、办橱窗专栏。 (4)讲座类的活动方式：知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、名著推介会。 (5)趣味类的
9、活动方式：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏。,(四)根据活动主题设计活动步骤 首先确立活动的主题和形式，再根据其设计活动方案介绍活动步骤。 注意内容要合理、可行性要强、易操作，要分点进行陈述。 活动要点：确定活动内容、人员安排、收集资料(形式)、活动过程(具体的活动方式)、总结交流。,(五)针对活动内容提出活动方案 活动方案主要是指活动的计划或活动的程序。一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。 例如：策划某次调查活动应包括：(1)活动名称；(2)活动目的；(3)活动步骤。包括活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由。如知识讲座的关键步骤是让主讲者与
10、学生互动；对对联可以增强活动的互动性和趣味性；邀请家长参加竞猜灯谜的步骤，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。,二、综合探究 (一)问题探究 探究性学习是在探索、深究、创造的过程中获得经验。这种学习方式更强调学生在学习过程中的探(多方寻找答案、解决疑难)、追究(追问根由、追查原因责任)，更侧重于对未知事物的了解、认识上。探究问题的过程也就是提出问题并解决问题的过程。 解题时一般有以下几个步骤：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流。,(二)谈观点 这类题在解答过程中我们应从四个方面去把握： (1)认真研读材料，抓住材料的精神实质，紧扣话题，明确自己发表观点的对象或对象的特点。 (2)
11、表明态度。选一个角度整理看法。 (3)注意一定要申明观点，提出理由。自己赞成什么反对什么，态度一定要明朗，不能模棱两可，并用自己的理由去支持观点。,(三)提建议 1要紧扣问题。即紧紧围绕所要解决的问题想办法、拟措施，针对问题从不同角度提出解决方案，一般从国家、社会、学校、个人角度考虑。 2切合实际内容，具体指向明确。我们在设计答案时所提的建议、措施等一定要联系生活实际，力求能够切实解决问题，希望他人怎么做一定要明确地表达出来，让人一目了然。 3鼓励创新。设计这类题时很重要的一个目的就是考查学生的创新思维及实践能力，这样我们在解题时就应该追求新点子、找到新方法、提出新建议、拟定新思路等。,三、口
12、语交际 (一)祝福语 注重的是真情实感。根据对象特点和情景要求，运用文明得体的语言表达自己对对方的鼓励和钦佩之情，以及对美好未来的祝愿。 祝福语：首先注意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、原因和真诚的愿望或钦佩之情。如“亲爱的妈妈，今天是母亲节，宝贝女儿祝愿您永远幸福、快乐”中祝福的对象是“妈妈”，祝福的原因是“母亲节”，祝福的愿望是祝母亲“永远幸福、快乐”。其次要注意祝福语的准确与得体。,(二)劝说语 最基本的要求是讲明道理、消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情动人、态度诚恳。 (1)有针对性。首先要明确劝说的对象。注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性及心态、情绪、面
13、部表情、身姿、手势、目光等。 (2)明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。 (3)要针对劝说的不同对象(年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等)、不同内容、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等，因势利导，层层深入来说服别人。语言要有针对性，要能打动人，从而使交流对象接受你的观点。,最后要注意劝说的技巧：正面劝，力求清楚、明白。言之有“序”，即说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。言之有“节”，即简明。 在做题过程中应注意：根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当；用语礼貌，话语具有启发性；恰当地运用劝说技巧
14、，能得体地劝说他人。,(三)开场白 1开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即将展开的活动(或节目)。注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。结束语是要对整个活动的内容进行总结，在最后要发出呼吁。结尾一句常常使用祈使句。,2设计开场白、结束语有以下几种方法： (1)提问题，设置悬念。开场白可以提问题，设置悬念，提出与活动主题相关的问题，引起观众的好奇心。 (2)语出惊人。开场白和结束语都可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者描述一个宏大的场面，迅速吸引你的听众。 (3)使用幽默的语言。幽默如
15、果运用恰当，在吸引听众注意力上能取得很好的效果。 (4)运用排比，增强美感和气势。排比的运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以吸引观众的注意。,四、语言综合运用 (一)解对联题的一般步骤 1明确对联的特点： (1)字数相等。对联可长可短，不管长短，上下联的字数必须相等。 (2)句式一致。句式指的是句子的节奏形式。上下联相对的句子节奏形式应当相同。,(3)词性相同。一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词以此类推。 (4)结构相应。上下联对应的词或短语，结构上必须是一样的。 (5)内容相关或相反。对联的上下联内容必须是有联系的，上下联要形成一个有机整体。 2使用拆合法。即把一句话拆成若干个词组，分别跟词组成对，最后把分别对出的词组进行调整，组合成一句。,(二)拟短信 (三)一句话新闻 1要准确地提取信息，必须先了解新闻的“五个W”，即when(时间)、where(地点)、who(人物)、what(事件)、why(原因)。这是新闻必备的五要素。 2信息提取时一定要理清什么人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事情，经过、结果怎样。,3内容上：既然是新闻，就必须体现新闻的属性。应该尽可能严格地完全地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰
