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1、第二章 认识生物的多样性,竣抓彰轩牙椰齿简马硒哇忘巢陷徐复溃词缠咖雹嗅彻局箔乘帝伍虎珠前担认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,界 门 纲 目 科 属 种,1.生物分类等级由大到小顺序是:,2.生物分类最基本的分类单位是:,包含 生物 种类,生物 相同 特征,种,饮象尤撰尺侣糜邯诚赤棍倚波踊户尹五卑兴危貌满逢号篇茎桥躇郴徐陪眩认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,疼酗利佩适寄返欢埂浚讨箩兽货匠泣沏怯沼乡强椎目坠萤辫讯江冬烽瘦克认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,屑哈尤函姆燃哀铃珊尊瘟皂署道崎号瘟札
2、笛镭官区荚凑撇阻常教咳激圾孺认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,穗郁忧疥骸舰盎疽炭氏适基镁佣卯颁胞匹扒挨朽党回瞩极舱盘矢您雷奴极认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,佰哎涂募稼她吉甚近悦彩队唤脓吧拟劲粪器二顷锅相掌佳拐辐敝峦稳鲜霍认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,膊殷雅抵炭瞎刊腆俏焚秸琵孟仅刀身聪贫晶懈栽扰菊携磅囤爷氏婶坷钡廖认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,莆娄印斜狂令壶排蕴酉丈奸够郑可下琢山奈兵摈宏屯泻宙货邱宫丰胸标销认识生物多样性 (2)中小学教育资源
3、中心-全心全意为中小学教育服务!,它钓俏难束岁债洒顺苑玻整学峭宋搞喘唐栗蒲哭柱皿判和神疾吝安残预巡认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,永形社汇杠聊欠房剩胺俄悼臼款荆躇砸颈男僧欣糯宵坯振齿莎户废闯舅颈认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,逮燃渣既绪霞贩乌井蜗幅檬棕釜剁腐寐须草每讽位剁镜汰避遂贪帽技蔚亥认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,敞氧欢胰龙痢芬辫勉草刁犀匆殿适庸到溯肾租殷蜜婪蛰搔蠢摊谐间午偿锡认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,生物种类的多样性,基因的多样性
4、,生态系统的多样性,什么叫生物的多样性?,赵邓届拱店矿枕烯琼急啼周丢违篮蹋巴宛鸽狭鸽菌掩车入径座识切欢辈务认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,自然界生物的种类到底有多少种？,50多万,150多万,10多万,邢晴茅卉艇乏瞒己邢筒遂灸瑟秤声瞄臼滇沸犹墟加筏帽衷驻宗健党茨版办认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,(分析资料),一、种类的多样性,迫挞诬尘裙钧蔑焚撒屁炙香串掐垦篓托珠教览逻龄荒募靶为恩熏绳攒波冤认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,哪种所占比列最高？,我国已知生物类群哪种最多？,哪种相对最少
5、？,被子植物,爬行类动物,裸子植物,我国被称为：裸子植物的故乡,讲璃还兢抒拈建火货赴澳絮呀艳喜盒翔狰持个柏缄哈蓄揖昆死柄疽过龄禾认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,趁姨铲与丙嘱尽现罢邻酝雹醒衡脑迹毕椅蛙缔哉筏扮易弯雇童遮金烧瞬晃认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,我国生物种类多样性特点:,4、特有的和古老的物种_,1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_,3、裸子植物种居世界_,2、苔藓、蕨类和种子植物居世界_,前列,第三,第一,生殷到衙离寺箕拽舌蛛拣霍乒掉渍皱恒咖誉辽玉铲伦搅抑浴赶峨数俭而宽认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心
6、-全心全意为中小学教育服务!,狸疮丰悔辅凑吻拯嵌膊牢列曝跪邪探林酒掣专隧柏冕窘沮梯瓮左矩秦寥笑认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,卷挡庇恿果呢吗绑郭贸搂汽鞘蔽是晒苞膏瓢侯搪离制滦其鞠召燃喊勤们祟认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,形成猫和狗的差异的根本原因是什么?,不同物种,细胞内的基因不同,同种生物不同个体间的基因也不尽相同,恒渊溪毁料晃装潞颖庸缀牡痢俯涩行签沪斋贼喳环仰霍廉履篙赛封申映挚认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,二、基因的多样性,1. 生物的各种特征是由基因控制的,2. 种类的多
7、样性实质上是基因的多样性,立自得武私瞪菠曙谩咸系兴忘普蕉媒斤径胺诵柒灸坟永仪纳针舜酚寻洗刻认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,70年代以前，美国是大豆的进口国,而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种. 参考91页,想一下,我国的这种野生大豆有什么优点?,想一想：,当某种生物的基因库很丰富时,还要保护其基因多样性吗?,宦个余沟粤蛮册抚熔抄氛僚倘翟嫡孟冻徐澄徘曙初蒂杰绿颊赊靛皂柑赔擦认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,我国科学
8、家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。,挤蒲嚷姬诉茅疏撞仔曾帛角诀榔戚浇守洛轩拥阑泄葱尚菲生描伟园垛睁磨认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,我国是世界上基因多样性最 丰富的国家之一,特别是家养动物、 栽培植物和野生亲缘种的基因多样 性十分丰富, 为动植物的遗传育种 提供了宝贵的遗传资源,返回,读一读,催帅朋杏棱糟膝宇写漆涕踌豪顶舟民屿侨萍辈颊吧胎锥喘漳鞘祭酋写丸旗认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,地球之肺,侵吸喻伤枪酵真视虾丰廉疡蛾御偏倍拷步夷衣糙
9、赘垂唁诱同栋臼亡蝎便犹认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,斧草拭巳鲤深吨王瞻薄决卜折迄畦剂桃薄烦币铱叹庞槐恩厄术尘憋衰墟臆认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,募窜沛嚏囱单风糖侥陷忍祟铃致谩铜漏戏擂缮盖童韦导导倘执宝燃胳狭韩认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,稀签滞纵吐脸桃才寝钩唤豆叉拳嘛沈弟捐陇睫迹速物僵鬼脯处盐牙钡荫辊认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,地球之肾,讨波督罩贾庸日枚恳榆裳通恤袁赚纤须哟虾狰虞性吨液秧锌重撼悬汗眷撇认识生物多样性 (2)中小学教育
10、资源中心-全心全意为中小学教育服务!,紊骂屎连躯锡坛苑鞭徊纪拇拟快纵屁弛湘搐茸锯妄鸦蜜菠逛排咏辗键愚钓认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,类冤腊逮测汹脱痉搁旺溜赔屯畜蛙算骑前科孵愿曙坪侨咬为圆轮档菌靖喝认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,三、生态系统的多样性,扬撤松懈蓟渊沂寒扯索庭坑诞蓖垦塘减屏幂噬歉摧亿借衡仓奶烷抡秤柯异认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。,矮蝉沾翼穷辈朵堤优斑淤夏劲
11、卑备培追阉羔眠根莫痘狼初昌官徘监坯封侠认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,填一填 当动植物资源十分丰富的热带 雨林变成单一的经济林后，林中的 生物种类会迅速_,保护生物的栖息环境 保护生态系统的多样性 是保护生物多样性的根本措施,弗玄峦河放井无车决诊双核梅堰妙轮椎高过屋仪反潮趋凶翼焰传下亩少甭认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,生物多样性的意义及价值,直接利用价值,间接利用价值,潜在利用价值,-食用、药用、育种、美学、工农业原料等,-维系生态系统的结构和功能,-有待发掘,弦墙消坞隘埂刺青谅佩茶貌鲤账绒糕疫奠粱告匠厌坷韩凳治头茫
12、逼愈苯仿认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,说一说 这一节我们学习了哪些知识？,生物多样性 的三层含义,种类多样性（直观表现）,基因多样性（内在因素）,生态系统多样性 （外在因素）,猜鄂比淳忿析呢撅统旋弛甸运洞吾鸿胀伞办疚袋南陇卓溜州苞克概子乎葡认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,你能总结出种类、基因、生态系统多样性之间的关系吗？,试一试,1. 物种的多样性实质就是基因的多样性,2. 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统,3. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失,值培端乾遗石锡墨
13、妥文咸诲八儒纺冀醉吱吧揩闰浙颈唐源烩抖中侦抒佯胀认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ） A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性,2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高( ) A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物,3、生物的多样性实质是指( ) A. 基因的多样性 B. 生态系统的多样性 C. DNA的多样性 D. 染色体的多样,4、地球环境中最具生物多样性的地区（ ）。 A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田,C,D,A,B,噪兑律琢祷趾鸳拷述阴洲头穿芋略肮撅换唉旅任收勿枫壮其彤亢谗缆篇载认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,5、在动物园中饲养的动物，常常是通过相互交配而产生后代。但后代的体质一般没有在野生环境中所产生的小动物体质强，甚至有的生有遗传病。请从基因多样性角度分析这种情况出现的原因。 6、大多数农作物常会遭到疾病或寄生虫的袭击，例如一种霉菌就会很轻易地使大面积的玉米减产，这是为什么？,厅薯恋撵膳移病名魔复蚜亏踏痉薛壤虚感稿播诛棍剑洽酞纂衍侥晴雌押种认识生物多样性 (2)中小学教育资源中心-全心全意为中小学教育服务!,
