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1、更高、更深、更奇、更象,责任竞赛写作辅导,责任,材料,表达,低,空,平,高,深,奇,去第一,象,干,什么,怎么,为什么,主题,一、描写性散文,责任竞赛写作辅导,聚焦特征点组合(换位)来表达情理,为什么,怎么样,什么,为什么这些人事物景使你看到责任？,你怎么样描写从这些人事物景中看到了责任？,从什么人、事、物、景中看到责任？,一、想想,责任是什么,从某个人物与某人间写责任,从某个人物与某物间写责任,从某个人物与某景间写责任,从某个人物的某种感情写责任,二、找找,从某个动物与某人间写责任,从某个动物与某物间写责任,从某个动物与某景间写责任,从某个动物的某种感情写责任,责任是什么,二、找找,责任是什
2、么,从某个植物与某人间写责任,从某个植物与某物间写责任,从某个植物与某景间写责任,从某个植物的某种感情写责任,二、找找,从某个实物与某人间写责任,从某个实物与某物间写责任,从某个实物与某景间写责任,从某个实物的某种感情写责任,责任是什么,二、找找,从某个虚物与某人间写责任,从某个虚物与某物间写责任,从某个虚物与某景间写责任,从某个虚物的某种感情写责任,责任是什么,二、找找,从某个景物与某人间写责任,从某个景物与某物间写责任,从某个景物与某景间写责任,从某个景物的某种感情写责任,责任是什么,二、找找,责任的形状,责任的色彩,责任的动态,责任的声音,责任口味,责任的气味,责任是什么,责任的温度,责
3、任的心理,二、找找,看到的责任,听到的责任,嗅到的责任,品尝到的责任,触摸到的责任,心想到的责任,什么 方面得到责任,二、找找,某奇人的责任,某动物的责任,某植物的责任,某实物的责任,某虚物的责任,某景物的责任,把主体对象换一换,把老套的“我”换一换吧,谁的责任,三、换换,把时间换一换,把老套的现在时换一换吧,过去或未来某奇人的责任,过去或未来某动物的责任,过去或未来某植物的责任,过去或未来某实物的责任,过去或未来某虚物的责任,过去或未来某奇景的责任,三、换换,四、聚聚,发散找了这么多材料，能全部写到纸上吗？,那么，你能不能聚焦画出一个小小的奇特的物、景、时、空或人体小点？,聚焦人体小奇处,聚
4、焦某物小奇处,聚焦某景小奇处,聚焦小而奇,聚焦某地小奇处,聚焦某片刻时间,聚焦某事一个奇特动作处,四、聚聚,聚焦看到的一个色彩,聚焦一个声音,聚焦一缕气味,聚焦小而奇,聚焦一丝味道,聚焦一点触觉,聚焦一滴心灵反映,聚焦看到的一个形状,四、聚聚,五、组组,围绕你刚才聚焦的那个小而奇的点，你能把刚才同学们说到的组合画到一起吗？,这个点就是全文人事物景情理表演的小而奇的舞台、串在一起的线索,发散了这么多“责任”，你最终想表达什么意思和情感？,人生的一种体验,人与人关系的一种感悟,对社会世界的一种启示,为什么需要责任？,五、组组,为什么需要责任？,五、组组,说到现在,该搭框架了,1、从“组组”中选一个
5、主题,2、从 “聚聚”中选一个“点”,3、围绕“点”把“诉诉”、“换换”组合在一起,总分式 并列式 递进式 对照式,记叙 描写 抒情 议论,五、组组,落笔时要注意,1、写出事件的波澜分解法,2、写出人物的个性,3、写出五官的体验并借景抒情,主题通过聚焦特征点组合 (换位)来表达,感人 动人 启人,4、多多点题,五、组组,二、议论性散文,责任竞赛写作辅导,1、议论散文的特点,论点明朗化-反复出现，多次点题 论据景物化既有人事，更有景物 论证语言描写化形象生动，渲染情感 论证方法比拟化-排比拟较，例析论据 论证结构明快化 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句,聚焦3W(什么-为什么-怎么样)亮观
6、点、提论据、作论证 组合人事物景作论据 虚实换位-换虚(理)为实(人事物景),2、议论散文如何“奇快”,3、议论散文 全文结构与段落结构,全文结构一、并列式,聚焦“是什么”并列组合 例1:责任 责任是富贵不能淫的品质. 责任是贫贱不能移的人格. 责任是威武不能屈的气节.,例2.谈责任 责任是仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的高歌。 责任是“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 责任是“数风流人物还看今朝”的壮怀。,聚焦“为什么”并列组合,例1：说责任中心：责任是生产得到保障的前提。 没有责任，生产将受到威胁。 没有责任，劳动者生命得不到保障。 没有责任，长期赢利目标无法实现。,世界千变万化，事物
7、是复杂的，因此责任是多种多样的。 人们看问题的方法、角度不同，因此责任是多种多样的。 评判事物的标准不同，因此责任是多种多样的。,例2.责任是多种多样的,聚焦“怎么样”并列组合,例1.谈责任中心论点：人要有责任心。 人要有责任心，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 人要有责任心，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 人要有责任心，就要自信乐观，笑对人生坎坷。,例2.学会替别人负责任 学会替人负责任，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 学会替人负责任，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 学会替人负责任，要互帮互学，取长补短，共同提高。,例3：负责任,1、负责任应从小事做起。 2、负责任应有明确的是非观
8、。 3、负责任需要足够的勇气。,聚焦“怎么样”并列组合,例4.谈责任 人有责任心，才能有豁达的胸襟。 人有责任心，才能千古留名。 人有责任心，才能摧不垮，压不到。,例5.珍惜责任 珍惜责任，才能感受快乐。 珍惜责任，才能把握幸福。 珍惜责任，人生才能多姿多彩。,聚焦“怎么样”并列组合,1、责任可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件； 2、责任能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的； 3、责任可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变。,例6：责任也是一笔财富,全文结构二、递进式,3W递进（是什么-为什么-怎么样） 例：“谈责任心” 1、责任心是一种美德,一种富有教养的臻
9、于完善的气质和风采.（是什么） 2、有了责任心,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处.（为什么） 3、有责任心,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度.（怎么样）,意义递进 例1.论点:勇敢面对责任 要承认责任,因为责任无处不在,无时不有. 要不怕负责任,因为责任像弹簧,你强它就弱. 要分析研究责任,千方百计担当责任.,例2.责任心缺失 责任心缺失往往导致缺德行为. 责任心是人们前进的动力.一个责任心缺失的人,往往是安居”下游” 、心甘”落后”的人. 将责任心化作勇敢担当的动力.,全文结构三、对比式,例：责与任 1、以责为已任，把已任当责，任重而道远，死而后已。
10、 2、责与任形影 不离，永远连在一起； 3、不负责者，则任不能成：无任者则无责。,一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。,重点段落组合结构,责任就是力量。 它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。 史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。 霍金靠的是什么？责任把研究探索宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识为已任，虽身残却责任心更强，孜孜以求不穷舍 。 可见
11、，责任能够改变世界，责任能够决定命运，责任能够给人自由。,（观点句）,（阐释句）,（材料句）,（分析句）,（结论句）,“观点+论据”,“论据+论据=观点”的错误形式,重点段落组合类型,请简要评析下文的优劣 责任也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿居里夫人刚满十岁就出打工。 可见责任也是一笔财富。,敢于担当责任，就是对生活永远充满希望。正是敢于担当责任，使刘禹锡在“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的艰难困镜中
12、，仍能抱有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚定信心；正是敢于担当责任，使李白在“将登太行雪满山”，“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷里，也仍有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；正是敢于担当责任，使杜工部即使“布衾多年冷似铁”，也仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的虔诚期待。正是敢于担当责任，使高适面对“千里黄云白日薰，北风吹雁雪纷纷”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的冲天豪气；正是敢于担当责任，使陶潜虽“久在樊笼里”，但终得“采菊乐篱下，悠然见南山”的闲情逸致。他们，正因为敢于担当责任，所以对生活充满期望；正因为勇于面对责任，才能享受到生活的无穷乐趣。,享
13、 受 责任 人生若是一株禾苗，责任就是四季的风暴，摧残着它却又滋润着它，让它茁壮成长；人生若是一方天空，责任就是突来的暴雨，昏暗了它却又靓丽了它，让它有了长虹横空的美丽；人生若是一泓清泉，责任就是巨石悬崖，阻挡着它却又成就着它，让它有了飞花溅玉、“直下三千尺”的动人魅力。责任是我们的心脏、四肢、肤发、血肉、体液，与生俱来，必将陪伴我们终生，我们要学会享受责任，让它变成我们快乐和前进的动力。,享受责任，才能享受生活。责任是人生不可缺少的装点。不负责任的人生，就像没有鱼儿的湖水，只是一坛死水；不负责任的人生，就像没有浪花的海洋，显得了无生趣；不负责任的人生，就像没有云彩的天空，总显单调与乏味。在责
14、任的“押解”下，学会欣赏责任，你会发现，其实，责任也很美丽。因为责任，会把你的生活装点得丰富与多彩。,面对责任，我始终相信，是清泉就该滋润土地；是小草就应装点大地；是鲜花就要尽情绽放；是雄鹰就得翱翔蓝天；是水手就不能惧怕风浪；是勇士，就要坦然面对责任！因为责任是另一个“我”，时时刻刻在暗中帮助你；只要你努力，责任就是通往胜利彼岸的帆船，就是通往成功之巅的阶梯，就是打开荣誉之门的钥匙。,重点句组合法,主题词+（作者）+名言（事例）+解说(阐述),敢于担当责任，就是对生活永远充满希望。正是敢于担当责任，使刘禹锡在“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的艰难困镜中，仍能抱有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木
15、春”的坚定信心；正是敢于担当责任，使李白在“将登太行雪满山”，“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷里，也仍有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；正是敢于担当责任，使杜工部即使“布衾多年冷似铁”，也仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的虔诚期待。正是敢于担当责任，使高适面对“千里黄云白日薰，北风吹雁雪纷纷”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的冲天豪气；正是敢于担当责任，使陶潜虽“久在樊笼里”，但终得“采菊乐篱下，悠然见南山”的闲情逸致。他们，正因为敢于担当责任，所以对生活充满期望；正因为勇于面对责任，才能享受到生活的无穷乐趣。,高考作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺
16、春”！,很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。 “犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。 点题点题再点题，扣题扣题再扣题,如何做到“奇快” ：点题突出中心，完美结构,要学会在关键处或醒目处点题。 1、用标题点题 2、开头点题 3、用题记点题 4、用小标题点题 5、独立成段点题 6、用段首句点题 7、论证分析时段尾点题 8、结尾处点题 9、用后记的形式点题,点题的方法,老师，我想你的责任心 开头：春天的花开了，老师，我想你的责任心；夏天的蝉叫了，老师，我想你的责任心；秋天的果熟了，老师，我想你的责任心；冬天的雪飘了，老师，我想你的责任心。 独立成段： 老师，我想你的责任心，想你还没给我们讲完的课文 老师，我想你的责任心，想你那次与我的长谈 老师，我想你的责任心，如果有来生，我还做您的学生。 老师，我想你的责任心！,责任心，彰显人性光辉 责任心彰显人性光辉。温总理 责任心彰显人性光辉。子弟兵 责任心彰显人性光辉。老师 责任心彰显人性光辉。妈妈,责任的颜色 责任是什么颜色？ 你说，责任是绿色的。看，绿色，武警战士在行动
