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关于北方地区和南方地区的探究活动【活动目的】1.了解南北方的差异；2.调动学生主动学习的积极性。【活动步骤】1.首先把教材中的“北方地区”和“南方地区”内容作为一个专题教学。全班分为“北方”和“南方”两大组。学生在阅读教材、查阅资料、采访之后，自由选择扮演“北方人”或 “南方人”。2.教师提出辩题：“生活在北方好还是生活在南方好”，两大组分别准备。每方有三种角色供学生选择：辩手、主要发言、策划；搜集和制作支持本方辩手的材料；南（或北）方人表演反映本方区域特点的生活小品或歌舞以支持本方辩手的观点。组内通过自荐和推选分配角色。 3.课前的准备由组内分工合作完成。准备工作包括：信息查询、市场调查、人物访问、广告制作等。然后，写出访问札记、广告词，绘制图画，准备节目。教师做好引导和资料支持工作。4.上课时，在教室中展示反映北方和南方地理特点的图片，轮流播放具有南、北方特色的音乐。各方轮流发言，用讲解、表演、展示资料等方法试图说服对方。5.辩论结束后，鼓励有兴趣的同学撰写小论文。1
