《2019-2020学年八年级物理下册8.2二力平衡课时检测(含解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级物理下册8.2二力平衡课时检测(含解析)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 二力平衡一选择题（共8小题）1（2019春澧县）下列物体处于平衡状态的是（）A飞机加速上升B汽车关闭发动机后速度逐渐变慢C跳伞者从空中匀速下落D小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动【解析】A、飞机加速上升，速度大小发生了变化，不是平衡状态，故A错误；B、汽车关闭发动机后速度逐渐变慢，速度大小发生了变化，不是平衡状态；故B错误；C、跳伞者从空中匀速下落，做的是匀速直线运动，是平衡状态，故C正确；D、小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动，速度方向是时刻发生变化的，不是平衡状态。故选：C。2（2019秋贡井区）关于平衡力，下列说法中正确的是（）A物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B运动物体在平
2、衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态C物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力【解析】A、物体在平衡力的作用下，物体处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；B、运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态，故B正确；C、物体受到的拉力可能小于或大于重力，所以拉力和重力不一定是平衡力，故C错误；D、二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，故D错误。故选：B。3（2019春南岸区）以下力的示意图中，属于二力平衡的（）ABCD【解析】A、图中两个力没有作用在同一直线上，所以两个力不是平衡力，故
3、A不合题意；B、图中两个力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，所以二力是平衡力，故B符合题意；C、图中两个力的大小不相等，不是平衡力，故C不符合题意；D、图中两个力的大小不相等，不是平衡力，故D不符合题意。故选：B。4（2019黑龙江）超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力B购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力C购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力D购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力【解析】A、购物车对地面的压力与地面对
4、购物车的支持力，这两个力不是同一个受力物体，不是平衡力。说法错误。B、购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力，这两个力受力物体都是购物车，两个力的方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是平衡力。说法正确。C、购物车所受的重力与购物车对地面的压力，这两个力方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力。说法错误。D、购物车对小明的力作用在小明的胳膊上，地面对小明的摩擦力作用在脚上，两个力不在同一直线上，不是平衡力，也不是相互作用力。说法错误。故选：B。5（2019兰州）对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是（）A列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力B列车所受重力和铁轨
5、对列车的支持力是一对相互作用力C列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力D列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力【解析】A、列车所受的重力和列车对铁轨的压力，方向都向下，所以不是相互作用力。故A错误；B、C、列车所受的重力和铁轨对列车的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力。故B错误，C正确；D、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力。故D错误。故选：C。6（2019东营区）如图所示，人站在商场里匀速上升的电梯上乘电梯上楼，那么此过程中，电梯对人作用力的方向（）A竖直向上B竖直向下C与运动方向相同D
6、与运动方向相反【解析】因为人站在匀速上升的电梯上，所以受重力和支持力是一对平衡力，重力方向竖直向下，支持力的方向与重力方向相反，所以电梯对人支持力的方向然竖直向上，故A正确，BCD错误。故选：A。7（2019春盐湖区）跳伞运动员在空中匀速直线下降，人和伞的总质量为100kg。以下关于跳伞运动说法正确的是（）A跳伞运动员和装备在空中只受重力的作用B跳伞运动员和装备在空中受到的阻力方向竖直向下C跳伞运动员和装备在空中受到阻力的大小为1000ND跳伞运动员和装备在空中所受到的阻力小于重力【解析】AD、跳伞运动员匀速下降的过程中，受到重力和空气阻力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故AD错误；B
7、、跳伞运动员匀速下降的过程中，受到重力和空气阻力的作用，这两个力是一对平衡力，方向相反，重力方向竖直向下，所以跳伞运动员和装备在空中受到的阻力方向竖直向上，故B错误；C、跳伞运动员和装备在空中受到阻力的大小为fGmg100kg10N/kg1000N，故C正确。故选：C。8（2019春文登区）在“探究二力平衡的条件”实验中，下列说法中你不同意的是（）A小明同学认为这三种实验器材丙图最为合理B乙图，在两侧挂上等质量的钩码，纸片保持静止，挂上质量不等的钩码，不能保持静止，说明平衡的两个力的大小相等C乙图，将纸片转动一定的角度，释放后纸片马上转回来，说明平衡的两个力一定作用在一条直线上D乙图，将纸片撕
8、开，两瓣纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上【解析】A、在实验的过程中，为了减少摩擦力对实验结论的影响，实验过程中，尽量减小摩擦，图中乙受到的摩擦力最小，甲其次，丙的摩擦力较大，故乙是最合理的，故A错误；B、乙图，在两侧挂上等质量的钩码，钩码的重力是相同的，对纸片的拉力相同，纸片保持静止，挂上质量不等的钩码，拉力不同，纸片不能保持静止，说明平衡的两个力的大小相等，故B正确；C、乙图，将纸片转动一定的角度，钩码的拉力不在同一条直线上，释放后纸片马上转回来，两个拉力在同一条直线上，这说明平衡的两个力一定作用在一条直线上，故C正确；D、乙图，将纸片撕开，钩码的两个力没有作用在同一
9、个物体上，两瓣纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上，故D正确。故选：A。二填空题（共5小题）9（2019春济源）现有一瓶某品牌的饮用纯净水，用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的力是一对平衡力；若在松开手的瞬间，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶将。【解析】用手握住水瓶在空中静止不动，水瓶处于平衡状态，则水瓶受到的重力和手对瓶的摩擦力是平衡力；原来水瓶是静止的，若在松开手的瞬间，水瓶所受的所有力都突然消失，由牛顿第一定律可知，水瓶仍然保持静止。故答案为：摩擦；静止。10（2019春宜兴市）4月20日，天舟一号顺利发射升空，它与天宫二号对接后绕地球做匀速圆周运
10、动，此时飞船处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，你判断的依据是；【解析】天舟一号与天宫二号对接后绕地球做匀速圆周运动，方向时刻发生变化，即运动状态发生改变，受到非平衡力的作用，因而处于非平衡状态。故答案为：非平衡；运动状态发生了改变。11（2018铜仁市）著名的北盘江大桥在修建的过程中，建筑工人用起重机将一个重为3103N的建筑材料从地面匀速提升到桥面，在此过程中，吊绳对重物的拉力为N，方向是。【解析】由题意可知，建筑材料做匀速直线运动，则拉力与重力是一对平衡力，即二力的大小相等，方向相反，所以吊绳对重物的拉力：FG3103N；因为重力方向竖直向下，所以拉力的方向竖直向上。故答案为：3103
11、；竖直向上。12（2018泰州）如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。木块受到的拉力和力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的力是一对相互作用力，木块对桌面的压力是由发生形变而产生的。【解析】（1）木块在水平桌面上做匀速直线运动，受平衡力的作用；水平方向上拉力和摩擦力的大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，是一对平衡力；（2）木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力；（3）木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的。故答案为：摩擦；支持；木块。13 （2019春宜兴市）一架直升机的重力为6000N
12、，当它在空中静止不动时，空气对它向上的举力6000N；当它匀速下降时，空气对它向上的举力应是6000N（均填“大于”、“等于”或“小于”）【解析】直升机在空中静止不动、匀速下降都是处于平衡状态，所以受到的举力与重力平衡，则两种情况下的举力都等于重力，即FG6000N。故答案为：等于；等于。三作图题（共1小题）14（2017春庐阳区）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，此时人处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，在图中画出人的受力示意图。【解析】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力，此时人处于平衡状态；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示四实验
13、探究题（共2小题）15（2019内江）如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。（1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的更小，从而减小对实验结果的影响。（2）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将，动能将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小。【解析】（1）实验时使用小车而不使用木块，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦对实验的影响；（2）小车向左运动过程中，左盘中砝码的质量不变，高度减小，重力势能将变小，砝码的
14、速度增大，动能将变大；（3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，由于砝码的重力相同，这两个力产生的拉力是一对平衡力，小车就能保持静止，说明彼此平衡的两个力大小相等。故答案为：（1）摩擦力；（2）变小；变大；（3）相等。16（2019春乐亭）如图甲是小明同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线。（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足
15、这一条件而设计的一个步骤。（4）如图是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。在探究同一问题时，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是A小卡片容易扭转B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D减少摩擦力对实验结果的影响【解析】（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车停止。（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线在同一条直线上。（3）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，小车在水平面上只在一个方向上受到拉力作用，可以发现小车不会静止，而当二力方向相反，且大小相等时，小车静止，说明二力平衡必须符合方向相反这一条件。（4）小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面
