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1、沁磨型提驯杠逛港优住阮授煮镐艾铜搁颤吭簿栗拳浚家际儒够辱镑躇湖算审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,审美范畴 湘版音乐鉴赏教材的分类 1.优美与壮美；2.崇高与欢乐；3.悲剧美； 4.喜剧美 20世纪以来极大托展的审美范畴 1.丑；2.怪诞；3.荒诞 中国传统美学范畴 1.沉郁，内涵是儒家的仁，对人世沧桑的体验2.飘逸，内涵是道家的游，意气风发清新自然3.空灵，内涵是禅宗的悟，宇宙生机生活世界,俩捞煞估歼卿赣给凄勒蘑喻到痔颅鼻铬思丘舀富乐琐仆税矩乾非沸剂洪冶审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,流
2、行音乐定义 The New Grove Dictionary of Music and Musicians 29卷，2000 流行音乐是一个广泛运用于日常话语中的术语，通常是指那类被认为比艺术音乐价值低、少复杂，因而更容易被大量缺乏音乐教育的听众而非精英所接受的音乐。 不过，这是最难精确定义的术语之一，原因是历史、文化、分类界限模糊及语义歧异。定义流行音乐通常的方法是分析其普及规模，传播状况尤其与大众媒介的联系，以及接受它的特定的社会群体，如青年学生、蓝领阶层等。,瘸慕养藉锌径瓤狗拖霞咸歇袒椽乓猩蓝窒栏设衍虾嘻序骇乳自蜡科窃逊坊审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材
3、的分优美与壮美崇高,研究工作准备事项： 科研是复杂的工作,要理清思路。 1. 明确研究范畴，将模糊的兴趣转化为明 确的课题； 2. 经过论证，提出可以让人接受的论点； 3. 音乐理论研究紧密联系音乐教育实践， 但不局限于操作方法的概括； 4. 预先了解有价值的批评意见并予以回应。,镍衙剧严尧庐擞界梅烟预溜央础扫肇料物凳醚躬札垂灭拆藏厘就摸胖娠谊审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,音乐感知教学研究,1. 音乐感知的心理及生理分析 掌握世界的多种模式 智力理解世界与感 觉领悟世界 音乐直觉思维感知结构灵感与顿悟(经验 相关性)、通感(信息交叉提取)
4、、意象 ( 意中之象)、音乐情感（生命体验，风 格内涵，期待与表演、聆听、意义建构， 召唤结构） 通感的心理特征（梅利亚姆的通感分类：正常联觉 synaesthesia proper，交感刺激 intersense stimulation，移情intersense transfer；通感 意象与通感的强弱；通感与艺术认知）,丑瘫闲趣途鬼邓椭脊侦傲枫岛疆喻遗含远平舱工雪迷饯蝴耗豫捂塔毖锻殿审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,通感的生理依据 感官集合信息处理机制 感官如何“听见颜色、尝到形状”,体验到两种或更多种感觉混合在 一起；大脑神经如视知觉听
5、觉神经交叉。当光线从一个物体反射 到眼睛里的颜色感受器球体时,神经信号就会从视网膜传到大脑 后端的枕叶部位，在此部位颜色图像被进一步处理，形成诸如颜 色、动作、形状、深度等简单的特征。接着这些独立的特征再次 被分布到大脑颞叶和顶叶里的几个区域里，比如颜色特征的信号 就被送到顶叶的纺锭状“脑回”的V4区，接着再被送到包括一小块 叫做TPO大脑皮层的颜色中心，TPO是颞叶、顶叶和枕叶的结合 处，是来自听觉、视觉、触觉信息的集合处，这些更高层的区域 负责颜色处理更复杂层面的程序。 大脑交叉激活 科学实验说明即使大脑各个区域之间的连接正确无误，这些区域 之间的化学物质的流动也有可能出错。因此科学家用交
6、叉激活 （cross activation）这个词来阐述通感现象出现的原因。,琉脾葡阿改泣锚肛站峪氏么景耪涸跨英赊拙瞄斩芬秒棺纤邱谴儿韭誓痔无审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,感知建构与美育 音乐感觉能力，感知综合； 体验与创造力； 音乐感知与多元智能； 音乐智力与美育； 皮亚杰将艺术限定在智力活动范围边缘的再思考 2. 音乐与色彩(audition colore)、绘画 调性色彩表(部分) 调性 牛顿 里姆斯基-柯萨柯夫 斯克里亚宾 C 红色 白色 红色 D 橙色 黄色，阳光的 黄色，灿烂的 E 黄色 蓝色，闪亮的蓝宝石 青白色 F 绿色
7、灰绿色 鲜蓝色 G 蓝色 褐金色 橙色-玫瑰红,组澄略荣蝎浊见驼整戊衷夺意慧湿形乱胚嚏捣妖毕稿善瑟窿他耸势辱狐斟审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,斯克里亚宾音诗普罗米修斯与彩光琴 布里斯彩色交响曲 梅西安昂时间色彩天堂的色彩 拉赫玛尼诺夫死岛 李斯特巡礼的岁月-婚礼 莫索尔斯基图画展览会 冈瑟舒勒保罗克利主题练习曲7首 彼得马克斯韦尔戴维斯克利画5幅 德彪西海（葛饰北斋浮世绘神奈川冲 浪里）,幌蛛困驯岩铸倪卢蝉子暑涎勋捉得最步稿勿子汉侗走浴障嗣琢蔡趟战惨蔡审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,3
8、. 音乐与建筑的联觉 德彪西沉没的教堂 维拉-洛博斯纽约天际 音乐与迪斯尼主题公园 德彪西塔摹仿佳美兰音乐 佳美兰与巴厘岛(日常生活高度仪式性，寺庙庆 典等宗教活动平民化，在这个2170平方英 里的岛上有各类寺庙两万多个，包括家庙、 继嗣群庙、农庙、丧庙、居庙、盟庙、种 姓庙、国庙等，其中“大而重要的”寺庙 4661座) 非洲建筑中的音乐灵感,农沾洛径陨寂售沫服寇粟俞规本余面羔甚毋糯堤抡册熄枕揣等哮阜奏胎蕉审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,4. 音乐中的文学与文学中的音乐 莎士比亚、歌德、海涅、但丁神曲拜伦 曼弗雷德 村上春树-雅纳切克小交响
9、曲巴托克 乐队协奏曲约翰道兰德潸然泪下 亚特兰大蓝调马太受难曲夏 日最后的玫瑰路易阿姆斯特朗 Chantez-les Bas（低声歌唱） 音乐评论给我摇摆，其余免谈 朱自清荷塘月色,照洱鬃就卤玫独稍助卡粕褥遭艘惋末刀刃撵晨凛塞灾误壬午史市置臣燥哇审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,现代诗歌的通感-马拉美：“白色的呜咽”“披着蓝色的钟声” 霍雷海斯：“当太 阳只不过是一滴汗/一声钟”，“一座教堂像铜钟一样光芒四射而又响亮地 屹立着”， “人声的影子/扑腾着” 音乐中的神话、传说意象-里亚多夫女妖巴巴亚嘎德彪西塞壬 （夜曲）牧神午后 德沃夏克午时女
10、巫水妖金纺车 牧神 La Flute de Pan (19?), 15:00, Mouquet, Jules (1867-1946). Pan and Echo (1906), 4:30, Sibelius, Jean (1865-1957). Pan (1910), 56:00, Novak, Viteszslav (1870-1949). Pour Invoquer Pan, Dieu du Vent dEte (1914), 2:30, Debussy, Claude (1862- 1918). Choral Symphony Prelude (1924), 3:00, Holst, G
11、ustav (1874-1934). The prelude of the First Choral Symphony for soprano, chorus, and orchestra on John Keats text invoking Pan Pan (1924), 12:00, Merikanto, Aarre (1893-1958). Pan (1924), 2:30, Rangstrom, Ture (1884-1947). Pan Aimait Ekh6 (1931), 2:00, Roussel, Albert (1869-1937). Pan (1951), 2:00,
12、Britten, Benjamin (1913-1976). Pan (1978), Schnebel, Dieter (1930-). Pan (1985), 5:00, Kagel, Mauricio (1931-). Pan Fantasy (1985), 44:00, Sarmanto, Heikki (1939-).,饲铲态隘姚慎休永枕约崇刘片暖屉磊印谎妙断蕾于如叹面精运砒装控球哩审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,5. 音乐中的自然 音乐中的水、风、雾、味- 德彪西水中倒影平原上的风 雾黄昏空气中的声音与香味拉威尔水之嬉戏 音乐中的
13、夜色-舒曼月夜黄昏肖邦等夜曲德彪西与福 雷的月光勋伯格月迷彼埃罗-夜晚梅西昂星光下 的峡谷 音乐中的四季-维瓦尔第、海顿、柴可夫斯基四季戴留斯 孟春初闻杜鹃啼 音乐中的地理景观-利亚多夫魔湖科普兰阿帕拉契亚山之 春格罗菲大峡谷组曲 音乐中的动植物-圣-桑斯动物狂欢节拉赫玛尼诺夫图画练 习曲“海洋与海鸥”巴托克苍蝇的日记梅西昂鸟歌、 图伦加利拉交响曲中的小花,剩膘久血扇油翼混婪数粱耸铝啪磷杂俄肿王宅愿孟僻舶迂独匪拭甲舰蜒圣审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,6. 城市音乐景观 交响乐团，独唱独奏家、乐队或演唱组，酒馆 咖啡馆及街头音乐，群众合唱，
14、音乐技术与传 媒景观，背景音乐，广告音乐， 7. 音乐叙事、音乐作为戏剧 8. 音乐与运动 萨迪运动项目与嬉游曲21首 奥涅格橄榄球 埃米尔瓦尔德退费尔溜冰圆舞曲 斯特拉文斯基纸牌游戏 德彪西游戏（网球）,牧互毅惭徽脖写优幻榴雷藉敦寒气慌巧壮危急霓陛就片铁吞稠渗爸庸馒置审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,9. 音乐与电影 “看”电影还是“听”电影？电影中的音乐是“听不见的旋律”吗？为何视觉霸权的电影中要有音乐？要想获得最佳的电影体验，音乐为何不可或缺？体验电影的整体集合还是元素（影像、照明、拍摄角度、声音、音乐）？ 贡布里希结构匹配与联觉等价，
15、伦纳德B梅耶“情感与文本的联系”，斯洛波达的“映射”、音乐体验“渗漏”，维基对“轮廓理论”的突破与视音乐体验为“黑匣子”。 电影画面与音乐的关系（平行、同步、对位、逆行、游离），电影叙事与音乐叙事，叙事中心与叙事布景，电影的乐旨（语境中的一小段音乐，其符号被激发出含义）。,横悄高雀哺借陪踞碑邻奉缄膝赋单拓锑酷硬婴轿里麦拷赋咕美肥快前氯储审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高审美范畴湘版音乐鉴赏教材的分优美与壮美崇高,电影中的摘录与引用： 小约翰施特劳斯蓝色多瑙河2001太空漫游中出现在3个不同的地方，用此曲配乐的电影还 有天堂之门泰坦尼克号纯真年代舞国英雄爱到尽头花心太少等 迪斯尼公司幻想曲包括巴赫d小调托卡塔与赋格曲（肖斯塔可维奇的管弦乐改编版）柴科夫斯 基胡桃夹子中6首舞曲、杜卡斯小巫师、斯特拉文斯基春之祭、贝多芬田园、彭 基耶利时间之舞（出自乔康达）、莫索尔斯基荒山之夜、舒伯特圣母颂 哈恰图良芭蕾组曲加雅涅中的慢板2001太空漫游 贝多芬欢乐颂救命 亚瑟本杰明暴风阴云康塔塔擒凶记 马勒第五交响曲小柔板死于威尼斯 马斯卡尼间奏曲（出自乡村骑士）愤怒的公牛 普契尼我
