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1、六年级语文（上册）期末市统考 2013.1一、读拼音写词语，注意把字写正确、美观。 （8 分） pi hui xin m y zh yu y j lin lin ji qn mi b j二、积累与运用（38 分）1. 按要求写成语。（每类两个）（6 分）形容戏曲精彩的_ 形容顽强精神的_ 形容朋友间情谊的_2. 判断下列说法是否正确，对的打 “” ，错的打“” 。 （4 分）1 “卿、韧、啃、吻、襟”都是前鼻韵母的字。 （ ）2维克多雨果是英国文学史上最伟大的作家之一，他的代表作有巴黎圣母院 、 悲惨世界等。 （ ）3 “喜 欢 欢 喜 ”“觉 察 察 觉 ”“寂 静 静 寂 ”， 这 三 组
2、 倒 顺 词 都 是 前 后 意 思 相同 的 倒 顺 词 。 （ ）4 “逆境成材、忘而生畏、颠沛流离、扑天盖地、魂牵梦绕”五个词语中有三个错别字。 （ ）3. 修改语段。 （2 个错标点，2 个错别字，3 个病句） （7 分+1 分）3 月 11 日，日本东部海域产生了强烈地震，并引发了海啸。海啸袭击了福岛核电站，造成了核泻漏事故。各大媒体随即报道了题为“日本发生 9.0 级大地震”的新闻。这次事件对人类很大的造成了影响：海洋，空气和土地被污染，人体机能受损等。通过这件事，认识到了核辐射对人类的威协。你想对日本人说些什么 （写出真实感受）（四）根据课内外积累填空。 （18 分）1这种境界，
3、既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着 。 （选自草原 ）2古诗是我国文学瑰宝，许多诗句蕴含着丰富的内涵，如朱熹的诗句“ ？ 。 ”告诉我们只有不断读书学习，才能永远充满活力和生机。又如示儿中的“ ， 。 ”告诉我们，每个人都要胸怀天下，热爱祖国。3 “欲知天下事， 。 ”你最喜欢读的课外书是 因为 。4在本册语文书中，我们认识了很多人物。请你选择一个人物用一两句话介绍一下他(她)：。5口语交际：电视是人们了解世界的窗口，也是人们休闲娱乐的媒介，你最喜欢的电视栏目是 ，因为 。6本学期我还认识了（ ）的郑成功（ ）的蔺相如（ ）的巴金（
4、）的麋鹿（ ）的王母（ ）的哈尔威三、阅读理解。 （8 分+8 分）（一）郑成功（节选） （8 分）荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌人舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。1联系上下文理解词语意思。（1）负隅顽抗： （2）惊恐万状： 2再写两个与
5、“负隅顽抗”感情色彩相同的词：3用“ ”画出敌人表现的句子。4这段话主要是写郑军官兵，为什么还要写敌人惨败的情景呢？（二）渤海将变成死海（8 分）水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。 ”全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90 年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997 年的检测资料显示： 渤海无机氮超标率为（
6、 ） ，无机磷超标率为（ ） ，油类超标率为（ ） 。 ”中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。 ”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。 ”1你怎么理解题目中的“死海”？2阅读右边的统计图，将有关数字填入文中括号内。3文中画线的句子主要运用的说明方法是 。全文 4 段话中共同运用的说明方法是 ，这样写的好处是 。4题目中的“将”字提醒我们：拯救渤海， 。
7、（请从时间的紧迫程度上考虑，填一个成语。 ）四、习作与表达（35 分）仔细观察下面的图，展开合理的想象，写一篇作文。题目自拟。（牌子上分别写着武术班、二胡班、钢琴班、吉他班、美术班、英语班、奥数班、写作班）4一、 按要求写成语。（每类两个）（6 分）徘徊 羡慕 意志 犹豫 脊梁 廉洁 轻蔑 搏击评分标准：一字 0.5分。评分标准：一词一分。二、积累与运用（38 分）1.（1） 精彩绝伦 座无虚席 粉墨登场 唱念做打 生旦净末 插科打诨 锣鼓喧天 有板有眼（2） 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 孜孜不倦、精益求精、刨根问底、知难而进、实事求是（3） 高朋满座 宾客盈门 一见如故 一见倾心
8、 情投意合 心心相印 相见恨晚 交浅言深 形影不离 难舍难分 情同骨肉 十指连心2 判断下列说法是否正确，对的打 “” ，错的打“” 。 （4 分）1；2、3、4、。评分标准：一题一分。3 修改语段。 （2 个错标点，2 个错别字，3 个病句） （7 分）2 个标点：“日本发生 9.0 级大地震”改为日本发生 9.0 级大地震“海洋，空气和土地被污染”改为“海洋、空气和土地”2 个错别字：“核泻漏”改为“核泄漏” ；“威协”改为“威胁”3 个病句：“产生”改为“发生” ； “这次事件对人类很大的造成了影响”改为“这次事件对人类造成了很大的影响” ；“通过这件事，认识到了核辐射对人类的威协。 ”
9、中缺少主语“人们”或“我们”等。句子：略（要求写出对日本人的建议与劝道）评分标准：一处一分。句子一份，卓亲处理。（四）根据课内外积累填空。 （19 分）1惊叹、舒服、久立四望、低吟一首奇丽的小诗、草原的无限乐趣。2问渠哪得清如许？为有源头活水来。死去元知万事空，但悲不见九州同。或：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3须读古今书。后略 4略 5略6略评分标准：每个空格 1 分。三、阅读理解。 （8 分+8 分）（一）郑成功（节选） （8 分）1负隅顽抗：凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。惊恐万状：因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。2略3荷兰侵略者凭借高大坚
10、固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗；那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团；敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。4反衬出郑军官兵的英勇。 评分标准：第 1 题每空 1 分，意思答对即可，第 2 题每词 1 分，第 3 题 2 分，第 4 题 2 分。（二）渤海将变成死海（8 分）1被污染、不含有生命物种的海。260% 、69%、64%3列数据，引用，引用专家的语言，能更充分、更有力地说明自己的观点。4刻不容缓、迫在眉睫等。评分标准：第 1 题 1.5 分，意思答对即可，第 2 题每空 0.5 分，第三题前两空各 1 分，第 3 空 2分，第 4 题 1 分。四、习作（35 分）一类文：选材精当，感情真实，内容具体，语句通顺，字数符合要求，得 3235分；二类文：感情较真实，内容较具体，语句较通顺，字数符合要求，得 2831分；三类文：有比较具体的内容，有一定的真实情感，有少数语病，得 2427分；四类文：有内容，感情不够真实，有明显语病，字数不足，得 2123分；五类文：内容简单，错别字，语病较多，字数偏少，21 分以下。卷面 5分，分别为：端正 3分，整洁 2分。
