《安徽省五河县2013-2014学年“三为主”课堂七年级语文下册 5 赵普（第2课时）导学案（无答案） 苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省五河县2013-2014学年“三为主”课堂七年级语文下册 5 赵普（第2课时）导学案（无答案） 苏教版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题：五、赵普(第二课时) 学习目标 1、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。2、了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物及其故事。3、学习人物事迹，感受人物风采。 学习重点：本文运用细节描写刻画人物的方法。学习难点：本文运用细节描写刻画人物的方法。学法指导：学习古文要加强记忆。学习过程：（一） 自主学习文题解说：文章主要写了两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。1、先把全文默写出来，对照一下，看看还存在那些问题，并加以改正。 （二）合作探究1、齐读课文。 2、思考并小组讨论：用简洁的语言概括文中的两件事，并说说从中可以看出赵普的哪些性格特点？你喜欢这个人物吗？
2、 3、本文刻画人物，善于运用细节描写的方法，请分析。【示例】“阖”：表明闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见决心之大。（独立思考小组交流小组展示，把要分析的字词和分析关键词写在小黑板上。） 4、调动积累，拓展延伸： （1）赵普晚年读书“手不释卷”刻苦读书，请你根据自己的积累，再写出两到三个有关刻苦读书的成语并简述相关的故事。 例如：韦编三绝凿壁偷光 （2）“以天下为己任”的人和故事层出不穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗？学习了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？5、高声朗读课文，试着背诵。（比一比，看一看，组内互查，谁背得快背得准，评出背诵之星）(三)盘点提升(四)达标检测1、解释下列加点词在句中的意思。普少习吏事 （ ） 读之竟日 （ ） 普颜色不变 （ ） 他日补缀旧纸（ ）2、用现代汉语说出下面句子的意思。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 普明日复奏其人，亦不用。3、说出下面典故与赵普有关的一项是（ ）A、闭门读书 B、半部论语治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞4、仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。学后反思： 教学思路学生纠错教学思路学生纠错 3
