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1、小学初中高中语文作文写作技巧及经典素材一、作文评分标准一类 中心突出,材料充实,感情真切,有较强的说服力或感染力,语言流畅,结构严谨,超过规定字数。二类( 中心明确,材料具体,语言流畅,层次分明。三类 文章有中心,材料较具体,语言基本通顺,调理较清楚。四类 有下列情况之一者:1、语句不通,病句在8处以上;2、中心不明确,内容空泛;3、层次不分明,条理不清;4、不足字数。五类 有下列情况之一者: 1、生搬硬套,文不对题; 2、有明显观点错误; 3、文理严重不通; 4、结构非常杂乱。说明:1、本评分标准所列各项要求,兼顾除诗歌以外的各种文体。2、三个错别字扣1分,重现的不计,最多扣3分。3、字体端
2、正、美观,卷面整洁,酌情加1至3分(但总分不能超过60分);字迹潦草,卷面不整洁,酌情扣1至3分。4、对不足字数,但已比较完整或大致成篇的文章,每少30字扣1分。二、写作技巧(一)一、审题审题就是要细致、周到地理解、诠释题目的含义,以便按照题目的要求去写作文。要通过审题正确了解题目的含义和要求,确定写作的内容、重点和文章的体裁。1、审清题目标志,确定文章体裁。一般情况下,每种体裁都有它自身的标志,抓住显示体裁标志的关键词语,就可以确定所给题目属于哪种体裁,应写成什么体裁的文章。例如:“回忆.”,“记.”为题的作文应写成记叙文;以“介绍.”为题的作文应写成说明文;以“说.”为题的作文写成议论文。
3、2、审清题目要求,确定文章范围。确定题目所划定的内容范围,在题目所给的范围内选材,才能使文章内容切题,重点突出。例如:“我的老师”,“妈妈”,“我尊重的一个人”,“英雄”等题目都可以写成写人的记叙文。写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等,并适当运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。3、审清题目“题眼”,确定文章重点。确定写作重点的关键就是抓住题目的题眼。例如:“我钦佩的一个人”与“我喜欢的一个人”,二者的内容虽然都侧重于写人,但题眼不同,就决定了选材重点的不同。前者的题眼是“钦佩”,后者的题眼是“喜欢”,两篇文章
4、的重点分别是从“钦佩”和“喜欢”入手。所以我们在写作之前,要逐字分析文题,深入了解每个词的意义,然后综合理解,整体把握,审准文眼。真题示例:例如:请以“定格在记忆力里的画面”为题目,写一篇文章。要求:1、内容具体,有真情实感;2.、文体不限(诗歌、戏剧除外);3、字数不少于600字;4、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。审题:2、 立意立意就是作者为文章确立主题。立意主要依次从以下几个原则:正确、深刻、新颖、简约。 1、正确。这是立意之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目的要求,切题才算是真正的正确。此外,还应注意立意要有针对性。选取人们最感兴趣的,最能反映人们思想感情的主题,文章才能
5、最大限度的得到共鸣。 2、深刻。主题的深刻在于充分揭示事物的本质和规律。初中生写作,在立意上难以深入,原因往往在于浅尝辄止,没有深入思索,挖出事物最本质的东西来。 3、新颖。文章要写出新意,关键在于具备独创精神。如写读“龟兔赛跑”这篇文章时,有的学生就想到了兔子其实是输给了自己,输给了自己的骄傲和轻敌,自己才是最大的敌人,从而认识到克服自身的弱点对取得胜利是至关重要的。有的同学却认为,兔子是故意输给乌龟的,因为兔子明白它与乌龟不是一个档次,胜之不武,干脆领先后睡大觉,以避开两难境地,聪明之至。 4、简约。简而明才称得上“约”。就立意而言,简明、集中是对主题的要求。要做到简约就需要有高度的概括力
6、。因为思维不进行概括,表象就无法升华为本质,认识无法实现理性的飞跃,思想就不可能达到简明、集中。只有思想内容上单一集中,才可以集中精力写得深刻,给人以鲜明突出的印象。真题示例: 鲁迅先生在社戏结尾写道:真的,一直到现在,我实在没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒,也发出感慨:究竟不是地道家乡味啊,可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?时光的流逝,世事的变迁,让我们的生活里有太多“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾,也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里,有对往事的追念,有对现实的感怀,有对未来的期盼.请以“再也没有”为题,写一篇文章。要求:
7、1、内容具体,有真情实感;2.、文体不限(诗歌、戏剧除外);3、字数不少于600字;4、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。立意:3、 拟题拟题技巧。标题是作文的眼睛,一篇成功的习作离不开鲜活的题目,所以有“题好一半文”之说。 1、套用法。把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗词名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或者加以变化后用作标题。如“笑傲考场”套用了笑傲江湖的片名。这种方法可以使文章标题显得新颖别致、妙趣横生,产生独特的魅力。2、修辞法。修辞法就是拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞手法。如:“我是足球”(比喻)、“粉身碎骨为考试”(夸张)、“我们需要什么”(设问)等。这些标题新颖具体
8、、形象生动,使文章锦上添花。3、悬念法。拟题时运用设置悬念的方法,给读者以充分的联想和想象的空间。如“地球上最后一个人”“三人一双眼”“师徒征婚”“我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例。4、新视觉。拟题要求求新求趣,克服思维定式,追求陌生效果。如“真想做个差生”“我爱停电”“世上只有爸爸狠”,这类标题新颖、直观、内涵丰富,能迅速吸引读者的注意力。 5、简洁明快。有些内容的文章,标题宜单刀直入,简洁明快。如“要迟到了,快点儿”简洁明快,一看标题就能想象出小作者慌慌张张上学的情景,这就比“上学记”“害怕迟到”等平淡的标题好多了。6、生动幽默。这类标题清晰俏皮,诙谐幽默,一看标题便令人爱
9、不释手。如“咋呼妈妈”和“马屁爸爸”两个文题,分别抓住了妈妈爱“咋呼”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点,拟题幽默精彩。真题示例:阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。章鱼面临敌人攻击咬住不放时,它会向敌人喷墨、变色,仍然无效时,它会不假思索地收缩肌肉,切断其中的触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上,栖息于岩石,但潮水来了,无立足之地,有陆居变成水居,全身做了调适和演化,它不但学会了游泳,还精于潜水。金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥,但屈身鱼盆或者鱼缸后,由于转身不便,它会自动瘦身,鳍也变小了. 请根据读后的联想和感悟,写一篇文章。要求:1、题目自拟,立意自定;2.、文体不限(诗歌、戏剧除外);
10、3、字数不少于600字;4、要有真情实感,不得抄袭和套作;5、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。拟题:4、 选材丰富多彩的生活是写作素材的宝库,只有关注现实生活,关注社会热点,才能掌握这些鲜活的写作素材,才能从生活中肇东为我所用、为我所有的材料,写出来的文章才会真实鲜活,具有浓郁的时代气息、生活气息。1、材料要紧扣中心。材料必须受主旨的约束和限制,即必须紧紧围绕主旨来选材。有些材料即使非常鲜活,只要与文章的中心思想无关或不能很好地体现中心思想,也不能选入文章中。2、材料要生动形象。所选的材料要具体、富有活力、跃然纸上、形神兼备,让读者有一种如见其人、如临其境之感。3、材料要有新鲜感。材料贵
11、在新颖,只有新颖的材料才能吸引读者,令人耳目一新。4、材料要真实自然。只有打动了自己的材料用到文章中才能打动读者,所以我们在选材时一定要选真实的材料,不可随意编造,也不可道听途说,不加核实。5、材料要恰当安排。材料选材后,不能将材料罗列在一起就行了,而要注意详略得当和论述角度,对重点内容要做到泼墨如云,对次要内容可一笔带过。真题示例:阅读下面的材料,按要求写作文。看山水,如何看见生命的灵性?看人间,如何看见世事的真相?看史传,如何看见人性的善恶?看生活,如何看见人情的冷暖?看,需要眼睛;看见,则需要头脑和灵魂。请以“看见”为题,写一篇文章。要求:1、文体不限(诗歌、戏剧除外);2、字数不少于6
12、00字;3、要有真情实感,不得抄袭和套作;4、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。选材:五、结构布局布局原则。结构是文章的内部构造,是对材料具体恰当的组织安排。如果把中心思想比喻为文章的灵魂,把材料比喻为血肉,那么,结构就是文章的骨架。 1、完整统一。文章的结构是主题表现的依托。文章的各个局部应该构成一个统一的整体。这除了需要有内在的联系外,还需要巧妙的外在组织,相互间不能各自为政,更不能损害整体,而是要以一定的线索和顺序来组织材料,使文章内容浑然天成。2、层次井然。安排文章的内容要有一定的顺序,先写什么,后写什么,怎么过渡,要有条不紊地构建起文章的框架。达到段落,小到句子,都存在次序的问题
13、。要严密的安排好它们之间的关系,使文章结构层次清晰,让读者能够清晰明确地把握文章的中心思想。3、严谨周密。文章的结构应该是严谨的、丝丝入扣的,不能在安排的内容上出现不合理的地方,否则就会影响整篇文章内容的表现力。4、灵活创新。文章结构“大体则有,定体则无”。写作既要遵循突出主题的原则,又要根据题材的特点进行布局谋篇,不拘泥于固定的结构,要敢于创新,设计出表达效果最佳的篇章结构。真题示例:好奇,指的是对不了解的事物感到新奇,发生兴趣。有的人对星空的奥秘感到好奇,于是就去观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是就去读格列佛游记;有人对身边的变化感到好奇,于是就去了解这变化的原因.好奇,会使你
14、有很多新的发现,会使你的生活变得更加丰富多彩。请以“好奇”为题目,写一篇文章。要求:1、文体不限(诗歌、戏剧除外);2、字数不少于600字;3、要有真情实感,不得抄袭和套作;4、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。布局: 三、作文写作技巧(二) 作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文:留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到:一、思想健康,中心明确。二、内容具体,条理清楚。三、语句通顺,意思连贯。四、详略得当,主次分明。五、善于观察,想象丰富。六、
15、书写工整,格式正确。 除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。1、 审题。即要看懂题目的意思和要求。 第一,必须弄清题目要写的对象。 如:我这个小孩和邻居家的小孩,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如在状物的文章我最喜欢的一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按我最喜欢的人-妈妈来写这就弄错了写作的对象。第二,必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方面规定了范围,如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围,如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围,如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围,如放学路上学雷锋,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。第三,必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,二十年巨变重点应放在巨变上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果。