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1、小学初中高中语文作文写作技巧及经典素材一、作文评分标准一类 中心突出，材料充实，感情真切，有较强的说服力或感染力，语言流畅，结构严谨，超过规定字数。二类（ 中心明确，材料具体，语言流畅，层次分明。三类 文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，调理较清楚。四类 有下列情况之一者：1、语句不通，病句在8处以上；2、中心不明确，内容空泛；3、层次不分明，条理不清；4、不足字数。五类 有下列情况之一者： 1、生搬硬套，文不对题； 2、有明显观点错误； 3、文理严重不通； 4、结构非常杂乱。说明：1、本评分标准所列各项要求，兼顾除诗歌以外的各种文体。2、三个错别字扣1分，重现的不计，最多扣3分。3、字体端
2、正、美观，卷面整洁，酌情加1至3分（但总分不能超过60分）；字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1至3分。4、对不足字数，但已比较完整或大致成篇的文章，每少30字扣1分。二、写作技巧（一）一、审题审题就是要细致、周到地理解、诠释题目的含义，以便按照题目的要求去写作文。要通过审题正确了解题目的含义和要求，确定写作的内容、重点和文章的体裁。1、审清题目标志，确定文章体裁。一般情况下，每种体裁都有它自身的标志，抓住显示体裁标志的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。例如：“回忆.”，“记.”为题的作文应写成记叙文；以“介绍.”为题的作文应写成说明文；以“说.”为题的作文写成议论文。
3、2、审清题目要求，确定文章范围。确定题目所划定的内容范围，在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。例如：“我的老师”，“妈妈”，“我尊重的一个人”，“英雄”等题目都可以写成写人的记叙文。写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。3、审清题目“题眼”，确定文章重点。确定写作重点的关键就是抓住题目的题眼。例如：“我钦佩的一个人”与“我喜欢的一个人”，二者的内容虽然都侧重于写人，但题眼不同，就决定了选材重点的不同。前者的题眼是“钦佩”，后者的题眼是“喜欢”，两篇文章
4、的重点分别是从“钦佩”和“喜欢”入手。所以我们在写作之前，要逐字分析文题，深入了解每个词的意义，然后综合理解，整体把握，审准文眼。真题示例：例如：请以“定格在记忆力里的画面”为题目，写一篇文章。要求：1、内容具体，有真情实感；2.、文体不限（诗歌、戏剧除外）；3、字数不少于600字；4、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。审题：2、 立意立意就是作者为文章确立主题。立意主要依次从以下几个原则：正确、深刻、新颖、简约。 1、正确。这是立意之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目的要求，切题才算是真正的正确。此外，还应注意立意要有针对性。选取人们最感兴趣的，最能反映人们思想感情的主题，文章才能
5、最大限度的得到共鸣。 2、深刻。主题的深刻在于充分揭示事物的本质和规律。初中生写作，在立意上难以深入，原因往往在于浅尝辄止，没有深入思索，挖出事物最本质的东西来。 3、新颖。文章要写出新意，关键在于具备独创精神。如写读“龟兔赛跑”这篇文章时，有的学生就想到了兔子其实是输给了自己，输给了自己的骄傲和轻敌，自己才是最大的敌人，从而认识到克服自身的弱点对取得胜利是至关重要的。有的同学却认为，兔子是故意输给乌龟的，因为兔子明白它与乌龟不是一个档次，胜之不武，干脆领先后睡大觉，以避开两难境地，聪明之至。 4、简约。简而明才称得上“约”。就立意而言，简明、集中是对主题的要求。要做到简约就需要有高度的概括力
6、。因为思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中。只有思想内容上单一集中，才可以集中精力写得深刻，给人以鲜明突出的印象。真题示例： 鲁迅先生在社戏结尾写道：真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？时光的流逝，世事的变迁，让我们的生活里有太多“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼.请以“再也没有”为题，写一篇文章。要求：
7、1、内容具体，有真情实感；2.、文体不限（诗歌、戏剧除外）；3、字数不少于600字；4、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。立意：3、 拟题拟题技巧。标题是作文的眼睛，一篇成功的习作离不开鲜活的题目，所以有“题好一半文”之说。 1、套用法。把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗词名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或者加以变化后用作标题。如“笑傲考场”套用了笑傲江湖的片名。这种方法可以使文章标题显得新颖别致、妙趣横生，产生独特的魅力。2、修辞法。修辞法就是拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞手法。如：“我是足球”（比喻）、“粉身碎骨为考试”（夸张）、“我们需要什么”（设问）等。这些标题新颖具体
8、、形象生动，使文章锦上添花。3、悬念法。拟题时运用设置悬念的方法，给读者以充分的联想和想象的空间。如“地球上最后一个人”“三人一双眼”“师徒征婚”“我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例。4、新视觉。拟题要求求新求趣，克服思维定式，追求陌生效果。如“真想做个差生”“我爱停电”“世上只有爸爸狠”，这类标题新颖、直观、内涵丰富，能迅速吸引读者的注意力。 5、简洁明快。有些内容的文章，标题宜单刀直入，简洁明快。如“要迟到了，快点儿”简洁明快，一看标题就能想象出小作者慌慌张张上学的情景，这就比“上学记”“害怕迟到”等平淡的标题好多了。6、生动幽默。这类标题清晰俏皮，诙谐幽默，一看标题便令人爱
9、不释手。如“咋呼妈妈”和“马屁爸爸”两个文题，分别抓住了妈妈爱“咋呼”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点，拟题幽默精彩。真题示例:阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不假思索地收缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，有陆居变成水居，全身做了调适和演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍也变小了. 请根据读后的联想和感悟，写一篇文章。要求：1、题目自拟，立意自定；2.、文体不限（诗歌、戏剧除外）；
10、3、字数不少于600字；4、要有真情实感，不得抄袭和套作；5、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。拟题：4、 选材丰富多彩的生活是写作素材的宝库，只有关注现实生活，关注社会热点，才能掌握这些鲜活的写作素材，才能从生活中肇东为我所用、为我所有的材料，写出来的文章才会真实鲜活，具有浓郁的时代气息、生活气息。1、材料要紧扣中心。材料必须受主旨的约束和限制，即必须紧紧围绕主旨来选材。有些材料即使非常鲜活，只要与文章的中心思想无关或不能很好地体现中心思想，也不能选入文章中。2、材料要生动形象。所选的材料要具体、富有活力、跃然纸上、形神兼备，让读者有一种如见其人、如临其境之感。3、材料要有新鲜感。材料贵
11、在新颖，只有新颖的材料才能吸引读者，令人耳目一新。4、材料要真实自然。只有打动了自己的材料用到文章中才能打动读者，所以我们在选材时一定要选真实的材料，不可随意编造，也不可道听途说，不加核实。5、材料要恰当安排。材料选材后，不能将材料罗列在一起就行了，而要注意详略得当和论述角度，对重点内容要做到泼墨如云，对次要内容可一笔带过。真题示例：阅读下面的材料，按要求写作文。看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，则需要头脑和灵魂。请以“看见”为题，写一篇文章。要求：1、文体不限（诗歌、戏剧除外）；2、字数不少于6
12、00字；3、要有真情实感，不得抄袭和套作；4、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。选材：五、结构布局布局原则。结构是文章的内部构造，是对材料具体恰当的组织安排。如果把中心思想比喻为文章的灵魂，把材料比喻为血肉，那么，结构就是文章的骨架。 1、完整统一。文章的结构是主题表现的依托。文章的各个局部应该构成一个统一的整体。这除了需要有内在的联系外，还需要巧妙的外在组织，相互间不能各自为政，更不能损害整体，而是要以一定的线索和顺序来组织材料，使文章内容浑然天成。2、层次井然。安排文章的内容要有一定的顺序，先写什么，后写什么，怎么过渡，要有条不紊地构建起文章的框架。达到段落，小到句子，都存在次序的问题
13、。要严密的安排好它们之间的关系，使文章结构层次清晰，让读者能够清晰明确地把握文章的中心思想。3、严谨周密。文章的结构应该是严谨的、丝丝入扣的，不能在安排的内容上出现不合理的地方，否则就会影响整篇文章内容的表现力。4、灵活创新。文章结构“大体则有，定体则无”。写作既要遵循突出主题的原则，又要根据题材的特点进行布局谋篇，不拘泥于固定的结构，要敢于创新，设计出表达效果最佳的篇章结构。真题示例：好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有的人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读格列佛游记；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因.好奇，会使你
14、有很多新的发现，会使你的生活变得更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。要求：1、文体不限（诗歌、戏剧除外）；2、字数不少于600字；3、要有真情实感，不得抄袭和套作；4、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。布局： 三、作文写作技巧（二） 作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富。六、
15、书写工整，格式正确。 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。1、 审题。即要看懂题目的意思和要求。 第一，必须弄清题目要写的对象。 如：我这个小孩和邻居家的小孩，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章我最喜欢的一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按我最喜欢的人-妈妈来写这就弄错了写作的对象。第二，必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围，如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。第三，必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，二十年巨变重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
