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1、行知学院年暑期就业体检手册 作者： 日期：浙江师范大学行知学院大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”思想政治理论课社会实践大学生职业生涯规划与就业指导课程实践就业体检实践指导手册二一二年六月目 录前 言2第一章 “就业体检”第一阶段 职场环境认知3附件1：大学生职业生涯规划与就业指导课程实践报告单5附件2：行业调研问卷调研表（供参考）6附件3：浙江师范大学行知学院社会实践职业生涯人物访谈记录表8附件4：报告写作要求9附件5：职业生涯人物访谈参考提纲10附件6：浙江师范大学行知学院社会实践日志11第二章 “就业体检”第二阶段 职场素质准备13附件1：浙江师范大学行知学院社会实践招聘会学生模拟应聘
2、记录表14附件2：浙江师范大学行知学院社会实践企业家讲座记录表16第三章 “就业体检”第三阶段 岗位体验17附件一：浙江师范大学行知学院社会实践岗位体验记录表18第四章 “就业体检”第四阶段 就业体检19前 言社会实践是大学生深入学习实践科学发展观，积极投身国家改革发展新大潮，为构建社会主义和谐社会和实现全面小康社会作贡献的重要载体和途径。按照全国关于组织开展2012年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的要求和我省暑期社会实践的有关部署，根据浙江师范大学关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施意见（浙师党宣字20062号）和浙江师范大学思想政治理论课社会实践实施办法（修订）的精神
3、和浙江师范大学学生处关于开展“职业体验”暨课程实践的通知的要求，学院结合近几年社会实践开展情况，搭建了具有开放式体验，立体化培养，全方位发展的校企互动共融的实践体系“就业体检”，进一步激发和培养学生的专业意识、职业意识、专业实践能力和创新精神，不断提升学生个体的综合素质、增强动手能力、培养创新意识、提高核心竞争力，使全体学生得到全面的锻炼和发展，真正实现学院“下得去、用得上、靠得住”的高素质应用型人才培养目标。“就业体检”实践体系贯彻大学四年，主要由职场环境认知、职场素质准备、岗位体验、就业体检四个阶段构成，每个阶段分别对应一个年级。通过就业“体检”实践活动，让学生体验企业创新创业文化，亲身感
4、受当前企业的人才需求、管理模式、知识结构等，以此形成科学的实践学习导向，不断在课堂、校园文化活动中汲取营养，从而强壮就业“体格”，并在市场的实践中检测自己的就业“健康值”，重新进行自我定位，完善和调整自身职业规划，最终达到学院人才培养的标准，成为社会主义事业的合格建设者。第一章 “就业体检”第一阶段职场环境认知1.参加对象：一年级全体学生2.实践方式：职场环境调查、职业生涯人物访谈3.实践时间：暑假期间4.实践目标：经过第一学年自我认知模块学习，根据“两课”和专业老师指导和职业生涯规划课程要求，明确专业目标，结合专业分类，到不同的企业、部门进行相关行业现状、发展趋势、人才素质要求（一般性素质要
5、求和专业性素质要求） 、福利待遇、工作状态进行调查。对本专业的职场环境达到较为清晰的认知，从思想上明确专业知识学习的重要性。5.实践要求：（以下前两项实践活动可任选其一）（1）行业调研。根据各学科专业特点，通过问卷调查、岗位考察等方式，对自己所学专业对应的行业或自己感兴趣的岗位深入调研（调研的问卷请参考附件2），调研内容包括：行业现状、发展趋势、需要技能、福利待遇、工作状态等。对所选择的企事业单位（3家及以上）要求在行业内处于上中下三个水平，以便判断行业的发展现状和前景。调研活动结束，登陆学院就业指导网完成填写行业调研问卷，并按照格式要求（附件4）形成3000字以上的行业调研报告。（2）职业生
6、涯人物访谈。结合自己的兴趣、技能、工作价值观、教育背景和已掌握的职业知识列出未来可能从事的几个职业，寻找自己感兴趣职业的3-5位职场人士进行访谈（访谈参考提纲详见附件5），并认真做好访谈记录（包括访谈时间、方式、被访谈对象及其基本信息和简历、访谈的具体内容等）。访谈结束，填写课程实践报告单（附件1）。并形成3000字以上的访谈录（包括访谈记录、访谈总结等，见附件2）。（3）实践日志记录。根据上述活动要求，在实践日志表（附件5）中认真、详细填写实践过程、实践感悟等内容,实践日志要达到六天以上。（4）人员组织。调研、访谈可以组队完成，人数不得超过3人，必须明确分工，调研报告和采访记录（访谈总结部分
7、）应单独完成。附件1大学生职业生涯规划与就业指导课程实践报告单 学院 专业 班姓名： 学号： 指导老师： 成绩评定： 行业调研调研单位1联系人联系电话调研单位2联系人联系电话调研单位3联系人联系电话职业生涯人物访谈访谈人物1单位名称姓名联系电话访谈人物2单位名称姓名联系电话访谈人物3单位名称姓名联系电话访谈人物4单位名称姓名联系电话访谈人物5单位名称姓名联系电话注：学生可在上述两类实践内容中任选一项进行。附件2：行业调研问卷调研表（供参考）调研人基本信息调研人： 调研时间： 联系方式： 被调研人： 职位： 联系方式： 单位基本情况单位名称： 所在区域： 单位地址： 单位性质： 员工人数： 人
8、资产规模： 万元 年产值： 万元 所在行业： 主要产品： 目前单位运营处于： A.创业期B.扩张期C.稳定期 大学毕业生生入职第1年的平均薪资： 万元 大学生毕业生入职第2年的平均薪资： 万元 大学生毕业生入职第3-5年的平均薪资： 万元 岗位职业素养和技能要求1岗位： 2适合本岗位的专业学科：适合本岗位的学历：初中高中中技中专大专本科硕士博士其他 3您觉得做好这份工作应具备的最重要3项职业道德是？（按重要性排序）（1）（2）（3） 4您认为作为一名职场新人，做好这份工作应该具备怎样的职业意识？（如主人翁意识、主动意识等，按重要性排序）（1）（2）（3）（4） 5请您根据您的岗位的实际情况对以
9、下这些职业行为习惯的重要性程度做一个排序：（如有补充请在H、I项中填写，排序结果请写在文本框最后）A清楚掌握单位的各种行为规范与办公流程B及时主动反馈工作当中遇到的瓶颈与问题C做定期的工作计划、工作笔录与工作总结D仔细倾听上级的工作布置与安排，不懂就问E服从工作布置与安排，勇于承担责任与风险F工作期间对自己的工作做定期的上级汇报G回复上级命令或指示，不能等上级来过问HI排序结果： 6您认为胜任这个岗位的工作应具备哪些专业知识？（1）（2）（3） 7您认为胜任这个岗位需要哪些工作技能或经验?（如软件操作、沟通等）（1）（2）（3） 8行业内从事这份工作的人要求具备什么样的教育和培训背景？（1）（
10、2）（3） 9您认为大学生适应这一岗位的需要在校期间应加强哪些培养专业知识和技能？（1）（2）（3）（4） 10大学期间通过哪些职业资格证书可以更好的适应这一岗位？（1）（2）（3）11您认为学校里哪些课程对培养适应这岗位有较大的帮助？（1）（2）（3） 12您的单位在大学生毕业生入职后会开展哪些方面的培训？（1）（2）（3）（4）附件3浙江师范大学行知学院社会实践职业生涯人物访谈记录表访 谈 人：分院 专业 班级 姓名 访谈对象：单位 姓名 联系电话 （访谈内容及感悟）附件4报告写作要求（一）篇名：篇名应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，符合编制题录、索引和检索的有关原则，一般不超过2
11、0个字,可加副篇名。（二）作者署名及单位：作者署名置于篇名下方，作者应标明所在院、专业及班级，加圆括号置于作者署名下方。如：(人文学院 汉语言文学专业0902班)。（三）摘要：摘要是文章主要论点的客观陈述，应能客观地反映岗位体验（或行业调研）报告主要内容的信息，一般不超过300字。（四）关键词：关键词是反映岗位体验（或行业调研）报告主题概念的词或词组，一般每篇可选3-5个，多个关键词之间用分号分隔。（五）正文：文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号(问号、叹号、省略号除外)。层次依次用“一”、 “二”、 “三” ；“（一）”、“（二）”、“（三）”；“1”、 “2” 、“3” ；“（1）”、
12、“（2）”、“（3）”；“”、“”、“”等表示。表格采用三线表编制，应有表序和表题，表序和表题置于表格上方，表注则置于表格下方，表内数字要对齐；插图要标明图序、图题。引文一定要核对原文，做到准确无误。行业调研报告包括调研行业的概述、行业现状、发展趋势、需要技能、福利待遇、行业内上中下三个水平典型公司介绍等。岗位体验报告应包括岗位体验目的、方式、内容（包括实践单位的概况、岗位的工作流程、体验的过程及具体内容、岗位体会与建议）等。职业生涯人物访谈录包括访谈总结、感悟和访谈记录（包括访谈时间、方式、被访谈对象及其基本信息和简历、访谈的具体内容）等。（六）参考文献：采用文末注的形式，用“1、2、3.”
13、表示。（七）报告一律用计算机排版、打印，并由学生本人在课程暑期社会实践报告封面上签名。附件5职业生涯人物访谈参考提纲1您是如何找到这份工作的？2就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？3您的职位是什么？您的主要职责是什么？4从事此行业的人做些什么？5工作地点一般在哪里？6 在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？7工作场所性质有哪些特征？8在工作方面，您每天都做些什么？9您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性？10个人的主要成就是什么？最成功的是什么？11在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力?12目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎么改善它们？13在您的组织中，在同样一个岗位上能够把成功和不成功区别开来的行为是什么？14您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？15目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？16您认为什么样的个人品质
