《人教版小学五年级上册数学《5.3 整理和复习》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级上册数学《5.3 整理和复习》教学课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,简易方程,综合运用,5,整体回顾,简易方程,用字母表示数,解决问题,表示一个数,方程,方程的意义,表示数量关系,等式的性质,方程的解法,方程的应用,1.用字母表示数,知识梳理,用字母表示数,1.用字母表示一个数。,2.用字母表示变化的数及数量关系。,3.用字母表示运算律。,2.方程的意义,方程的意义,含有未知数的等式叫做方程,等式,含有未知数,判断依据,等式的性质,性质1：,等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。,性质2：,等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。,3.等式的性质,方程的解法,方程的解,解方程,使方程左右
2、两边相等的未知数的值，叫做方程的解。,形如ax=b的方程 解：axa=ba x=ba,形如ax=b的方程 解：ax+x=b+x b+x=a x=a-b,形如axb=c的方程把ax看成一个整体,形如a(xb)=c的方程把(xb)看成一个整体,4.方程的解法,5.方程的应用,列方程解应用题,应用axab=c解决实际问题,应用xbx=c解决实际问题,应用axbx=c解决实际问题,列方程解决实际问题的步骤： (1)找出未知数，用字母x表示； (2)分析实际问题中的数量关系，找出等量关系， 列方程； (3)解方程并检验作答。,综合运用,1.解下列方程。,x+4.8=7.2 x-6.5=3.2,解：x+4
3、.8-4.8=7.2-4.8 x=2.4,解：x-6.5+6.5=3.2+6.5 x=9.7,x8=0.4 6x+18=48,解：x88=0.48 x=3.2,解：6x+1818=4818 6x=30 x=5,1.解下列方程。,3(x+2.1)=10.5 12x-9x=8.7,解：3(x+2.1)3=10.53 x+2.1=3.5 x+2.1-2.1=3.5-2.1 x=1.4,解：3x=8.7 3x3=8.73 x=2.9,1.解下列方程。,2.列方程解决实际问题。,哈，93kg！这两个月我坚持锻炼，体重减少了3kg。,两个月前，他的体重是多少千克？,解：设两个月前他的体重为xkg。 x-3
4、=93 x=96 答：两个月前他的体重是96kg。,每盏路灯要装5个灯泡。,这条街一共需要140个灯泡。,这条街一共有多少盏路灯？,3.,解：设这条街一共有x盏路灯. 5x=140 5x5=1405 x=28 答：这条街一共有28盏路灯。,x,3.5x,4.,解：设小鹿的高度为xm。 3.5xx=3.65 2.5x=3.65 2.5x2.5=3.652.5 x=1.46 答：小鹿的高度为1.46m。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
