教育部与高校“共建”给力高考志愿填报转

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1、教育部与高校“共建”给力高考志愿填报(转) 作者: 日期:教育部与高校“共建”给力高考志愿填报(转) 教育部与高校共建给力高考志愿填报(2011-04-01 10:43:43) 梁挺福/文今年3月7日,教育部部长袁贵仁在列席全国政协十一届四次会议教育界别联组会时表示,985、211已经关上大门,不会再有新的学校加入这个行列。同时,袁部长还表示,今后教育部还将扶持有特色的高校,比如那些在改革中归属地方的行业院校,其单个学科有的仍然处于国际前沿地位。袁部长的话意味深长,引人关注。一直在增长的211工程院校名单终于消停下来,终于在你有我有全都有哇中拉上帷幕。于是乎,除了港澳台以外,所有的省份都拥有2

2、11工程院校,算是不落份子,不丢面子;于是乎,在每年高考填报志愿时总有家长会这样的感叹,连这样的烂学校也是211工程?太令人嘘唏了!有个别的211工程院校在二本批次招不满,而有些非211工程院校的一批次录取分数却是高高在上、遥遥领先。在211工程院校严重贬值和掉价的形势下,考生和家长们不得不提高选择院校的标准,尽力瞄准985工程院校。说起985工程院校,最初先有北大和清华被确认,随后再确定第一期34所院校,再后来又确定第二期5所院校,至此整个985工程院校已经膨胀到39所。原本985工程目标是创建世界一流大学和高水平大学,然而对面这样数量庞大的院校,我们国家真的有那个能力、资金和师资全部打造成

3、世界一流大学和高水平大学吗?太多的家长不停地打着问号。在部分211工程院校成功升级为985工程院校后,部分211工程院校挤破脑袋、想方设法提升自身院校的办学层次。同时,教育部一方面鉴于满足社会发展和科学研究的需要,另一方面迎合部分高校升级的需求,于是乎2006年就开始了985工程优势学科创新平台项目建设,项目建设单位从属于211工程建设的学校但不属于985工程建设的学校中选择。这样,对于家长和考生来说,一般情况下选择院校会优先考虑985工程院校,接着是985工程优势学科创新平台 院校(名单见附件内容),最后才是211工程院校。即使有了这样分层次选择院校的机会,面对别个985工程院校连续多年招生

4、的低迷,家长和考生依然会困惑于是要选择行业背景很强的211工程院校,还是要选择一般名气的985工程院校。这里,我向家长和考生推荐一个比较不错的选择院校方案:在考生高考成绩有一定竞争力时,优先考虑报考刚刚被列为教育部与部委或省市共建的院校。细心、用心的家长会发现从去年年底到今年年初教育部连续与部委或省市重点共建若干所著名高校,这些资讯对考生报考志愿,选择院校是非常有用的。在袁部长宣布985工程院校、211工程院校已经关上大门之前,其实教育部已经马不停蹄地、有策略地重点扶持一些院校,以更好地履行十二五规划开局之年,于是就有了教育部频繁与部委或省市共建院校的合作。下面由我为大家一一深度解析教育部共建

5、院校合作资讯,按时间为序。 1、资讯要点:两部(教育部和卫生部)将根据医药卫生人才队伍建设的发展需求,共同研究制定医学人才培养规划和指导意见,创新医学人才培养模式,提高医学教育质量。在共建高校医学院(部、中心)和附属医院中,将有计划地建设一批重点实验室,支持共建高校医学院(部、中心)承担重大科研任务,促进医学技术的研发、转化与推广应用。2、共建院校北京大学医学部、北京协和医学院(清华大学医学部)、吉林大学白求恩医学部、复旦大学上海医学院、上海交通大学医学院、浙江大学医学部、华中科技大学同济医学院、中南大学湘雅医学院、中山大学医学部、四川大学华西医学中心3、优势专业:北京大学医学部:口腔医学、药

6、学、内科学、儿科学、外科学、妇产科学、皮肤病与性病、眼科学、肿瘤学、运动医学、基础医学、预防医学、护理学等;北京协和医学院(清华大学医学部):内科学、外科学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、药学、妇产科学、肿瘤学、麻醉学、免疫学、病理学与病理生理学等;吉林大学白求恩医学部:口腔医学、麻醉学、医学影像学、护理学、神经病学、内科学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻喉科、卫生毒理学、药学等;复旦大学上海医学院:基础医学、中西医临床医学、医学检验、内科学、儿科学、神经病学、影像医学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻喉科学、肿瘤学、药学等;上海交通大学医学院:口腔医学、医学检验、内科学、外科学、儿科学、护

7、理学、药学、中西医临床医学等;浙江大学医学部:内科、儿科、外科学、肿瘤学、口腔医学、基础医学、药学、预防医学等;华中科技大学同济医学院:预防医学、内科学、外科学、妇产科学、麻醉学、医学影像学、药学检验、护理学、中西医临床医学、药学等;中南大学湘雅医学院:内科学、外科学、耳鼻喉科学、麻醉学、医学检验、护理学、中西医临床医学、药学、预防医学、神经病学、基础医学等;中山大学医学部:预防医学、药学、基础医学、内科学、外科学、神经病学、眼科学、耳鼻喉科学、肿瘤学、中西医临床医学、口腔医学等;四川大学华西医学中心:口腔医学、基础医学、预防医学、药学、内科学、外科学、儿科学、影像医学、妇产科学、肿瘤学、医学

8、检验、护理学、中西医临床医学等。4、小梁点评:这十所大学的医学院(部、中心)都是中国最优秀的医学院,每个医学院都有自己的优势独特学科,考生需根据自己的喜好和特长来报考。同时,医学是一门重研究与实践的,且学历高消费的专业,且要求学生有很好身体素质。虽然首都医科大学不在共建的10大医学院内,但由于地理优势、学科实力以及好就业等因素等导致每年本硕博连读、本硕连读专业录取分数线一直居高不下。 1、资讯要点:贾治邦指出,实行教育主管部门和业务主管部门共建高等林业院校的办学机制,有利于学校在向多科性大学发展的进程中继续保持和发挥原有的特色和优势,有利于在新的管理体制下继续发挥业务主管部门的独特作用,有利于

9、在社会主义市场经济体制下推动林业事业科学发展。教育部将支持3所大学进一步加强有关林业学科的建设,设立林业基层场站大学生计划,推进学校与国家相关科研单位建设合作实体,为3所大学培养高层次应用性创新型林业人才提供政策支持。国家林业局将进一步发挥3所大学在现代林业建设中的基础和骨干作用,为3所大学参与林业科研项目、重大工程项目、国际合作项目提供支持,支持3所大学结合现代林业建设的需要,在林业产业和生态建设一线建立试验示范站和示范基地,探索区域林业科技创新与示范推广的新机制和新模式。2、共建院校:北京林业大学、东北林业大学和西北农林科技大学3、优势专业:北京林业大学:园林、风景园林、城市规划、林学、生

10、物科学、生物技术、农林经济管理、机械设计制造及其自动化、草业科学、食品科学与工程等;东北林业大学:林学、园林、生物科学、生物技术、农林经济管理、机械设计制造及其自动化、交通工程、农业资源与环境等;西北农林科技大学:植物保护、水土保持与荒漠化防治、动物医学、动物科学、林学、农林经济管理、食品科学与工程、农学、园艺、食品质量与安全等。4、小梁点评:三所院校中,唯有西北农林科技大学是985工程院校,综合实力最强,但由于地处西北陕西杨凌对招生会有一定的影响;北京林业大学由于地理位置上的优势和综合实力不俗,每年全国招生分数不低;东北林业大学地处黑龙江省哈尔滨市,每年录取分数比较稳定,报考难度不高。 1、

11、资讯要点:陈德铭指出,多年来对外经济贸易大学为中国商务事业的发展培育了大量人才,希望今后继续加强对商务形势的宏观思考和前瞻性研究,成为商务理论创新的源泉和政府决策的高参,成为解决商务理论与实践问题的智库,并在国际学术界中发出更有说服力的中国声音。根据共建协议,教育部将根据211工程等重点建设项目的安排,给予学校相应的专项经费投入,同时在学科建设、人才培养、科学研究等方面给予学校必要的政策支持。商务部在人才培养、学术研究、科研成果转化和对外交流合作等方面加大对学校的政策支持力度,支持学校中国开放型经济优势学科创新平台建设。2、共建院校:对外经济贸易大学3、优势专业:国际经济与贸易、金融学、金融工

12、程、投资学、法学、会计学、工商管理、行政管理、西班牙语、阿拉伯语、法语、英语等。4、小梁点评:教育部与商务部的共建的利好消息会在一段时间力助对外经贸大学的招生。对于想在京或留京就读财经院校的考生来说,对外和中财都是很不错的选择,但共建的利好消息将会是家长和考生报考志愿的风向标,对外将会在共建中占据先机,再次抛开中财往前狂奔。 1、资讯要点:根据协议,2010年至2013年,除对在沪4所985高校的经常性事业经费安排外,教育部和财政部将按985工程中央财政专项资金的基本额度下达给学校。上海市地方财政配套资金将按照中央下达4校资金基本额度的控制数总量进行1:1配套投入。2、共建院校:复旦大学、上海

13、交通大学、同济大学和华东师范大学3、优势专业:复旦大学:数学与应用数学、化学、物理学、生物科学、生物技术、微电子学、电子科学与技术、基础医学、临床医学、汉语言文学、经济学、新闻学、广告学、传播学、哲学等上海交通大学:工程力学、机械工程及自动化、材料科学与工程、热能与动力工程、自动化、船舶与海洋工程、生物医学工程、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、口腔医学等;同济大学:建筑学、城市规划、土木工程、给水排水工程、交通工程、车辆工程、景观学等;华东师范大学:教育学、学前教育、教育技术学、地理科学、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理、数学与应用数学、心理学等。4、小梁点评:四所院校都是985工程院校,综合实力非凡,但不少家长和考生很容易小窥华东师大的实力。其实,从华东师范大学和纽约大学合作创办上海纽约大学就能判断其在国际上的实力和知名度。 1、资讯要点:教育部与广东省签署协议继续重点共建中山大学和华南理工大学,是认真贯彻落实中央决策部署、促进高等教育事业科学发展的重

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