高考数学中利用空间向量解决立体几何的向量方法(四)――在立体几何证明中的应用课件

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1、空间向量应用4 在立体几何证明中的应用,前段时间我们研究了用空间向量求角(包括线线角、线面角和面面角)、求距离(包括线线距离、点面距离、线面距离和面面距离),今天我来研究如何利用空间向量来解决立体几何中的有关证明问题。,立体几何中的有关证明问题,大致可分为“平行”“垂直”两大类:,平行:线面平行、面面平行,垂直:线线垂直、线面垂直和面面垂直,平行与垂直的问题的证明,除了要熟悉相关的定理之外,下面几个性质必须掌握。,1、已知b,a不在内,如果ab,则a。,2、如果a, a,则。,3、如果ab, a,则b。(课本P22.6),4、如果a, b, ab,则。,一、 用空间向量处理“平行”问题,一、

2、用空间向量处理“平行”问题,M,N,例1.如图:ABCD与ABEF是正方形,CB平面ABEF,H、G分别是AC、BF上的点,且AH=GF. 求证: HG平面CBE.,P,o,z,y,证明:由已知得:AB、BC、BE两两垂直,故可建立如图所示的空间直角坐标系o-xyz.,x,设正方形边长为1, AH=FG=a, 则H(0,1- a , a)、 G(1- a , 1- a,0),故 ,而平面CBE的法向量为 (0,1,0), 故 ,而 平面CBE 故 HG平面CBE,R,例2.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,P、Q分别是A1B1和BC上的动点,且A1P=BQ,M是AB1的中点,N是PQ的中点

3、. 求证: MN平面AC.,作PP1AB于P1,作MM1 AB于M1,连结QP1, 作NN1 QP1于N1,连结M1N1,N1,M1,P1,NN1PP1 MM1AA1,z,y,x,o,证明:建立如图所示的空间直角坐标系o-xyz,设正方形边长为2,又A1P=BQ=2x,则P(2,2x,2)、Q(2-2x,2,0) 故N(2-x, 1+x, 1),而M(2, 1, 1),例3.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,求证: 平面A1BD平面CB1D1,于是平面A1BD平面CB1D1,o,z,y,x,证明:建立如图所示的空间直角坐标系o-xyz,同理可得平面CB1D1的法向量为,则显然有,通过本例的

4、练习,同学们要进一步掌握平面法向量的求法:即用平面内的两个相交向量与假设的法向量求数量积等于0,利用解方程组的方法求出平面法向量(在解的过程中可令其中一个未知数为某个数)。,例1、2与例3在利用法向量时有何不同?,例4.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F、G、H分别是A1B1、B1C1、C1D1、D1A1的中点. 求证: 平面AEH平面BDGF,故得平面AEH平面BDGF,o,z,y,x,略证:建立如图所示的空间直角坐标系o-xyz,则求得平面AEF的法向量为,求得平面BDGH的法向量为,显然有,故 平面AEH平面BDGF,二、 用空间向量处理“垂直”问题,二、 用空间向量处理“垂直

5、”问题,F,E,X,Y,Z,证明:,分别以 为坐标向量建立空间直角坐标系,例6:如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AA1/3=a,E、F分别是BB1、CC1上的点,且BE=a,CF=2a 。求证:面AEF面ACF。,A,F,E,C1,B1,A1,C,B,x,z,y,A,F,E,C1,B1,A1,C,B,z,y,不防设 a =2,则A(0,0,0),B(3 ,1,0),C(0,2,0),E( 3,1,2) ,F(0,2,4),AE=( 3,1,2)AF=(0,2,4),因为,x轴面ACF,所以可取面ACF的法向量为m=(1,0,0),设n=(x,y,z)是面AEF的法向量,则,x,n

6、AE=3x+y+2z=0,nAF=2y+4z=0,x=0,y= -2z,令z=1得, n=(0,-2,1),显然有m n=0,即,mn,面AEF面ACF,证明:如图,建立空间直角坐标系A-xyz ,,求证:平面MNC平面PBC;,求点A到平面MNC的距离。,已知ABCD是矩形,PD平面ABCD,PDDCa,AD ,M、N分别是AD、PB的中点。,练习1,小结:,利用向量的有关知识解决一些立体几何的问题,是近年来很“热”的话题,其原因是它把有关的“证明”转化为“程序化的计算” 。本课时讲的内容是立体几何中的证明“线面平行、垂直”的一些例子,结合我们以前讲述立体几何的其他问题(如:求角、求距离等),大家从中可以进一步看出基中一些解题的“套路”。,利用向量解题 的关键是建立适当的空间直角坐标系及写出有关点的坐标。,用代数的方法解决立体几何问题是立体几何的发展趋势,而向量是用代数的方法解决立体几何问题的主要工具,故学会用向量法解立体几何问题是学好立体几何的基础。,

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