《高一物理人教必修一课件31重力基本相互作用共73张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理人教必修一课件31重力基本相互作用共73张（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章相互作用 1重力基本相互作用,一、力和力的图示 1.运动状态的变化：当一个物体的速度_或速度_发生改变时,就说这个物体的运动状态发生了变化。,大小,方向,2.力：,相互作用,运动状态,发生形变,A,测力计,牛顿,N,大小,作用点,大小,方向,作用,点,作用点,方向,【自我思悟】 1.有没有这样一种情况：某个物体只受到其他物体对它的作用力,而它不对其他物体产生作用力? 提示：没有,力的作用是相互的,任何物体受到其他物体对它的作用力的同时也对其他物体产生力的作用。 2.力可以离开物体而独立存在吗? 提示：不能,任何力都有它的施力物体和受力物体。,二、重力 1.定义：由于_而使物体受到的力。
2、2.大小：G=_,其中g就是自由落体加速度,g=_m/s2。 3.方向：_。,地球的吸引,mg,9.8,竖直向下,4.重心： (1)定义：物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可 认为各部分受到的重力作用_,这一点就是物体的 重心。 (2)决定物体重心位置的因素。 物体的_。 物体_。,集中于一点,形状,质量的分布,【自我思悟】 1.两个物体没有接触,它们之间一定没有作用力吗? 提示：不一定,有些力物体必须接触时才产生,但有的力在物体不接触的情况下就有,如重力、磁力等。,2.试画出以下甲、乙两图中物体A、B所受重力的示意图。 提示：甲、乙两图中物体A、B所受重力的示意图如图所示：,三、四种
3、基本相互作用 1.万有引力：它存在于_之间,相互作用的强度随距离 增大而_。 2.电磁相互作用：它存在于电荷与电荷、_与_之间。 它们本质上是同一种相互作用的不同表现,作用规律与万有引 力相似。,一切物体,减弱,磁体,磁体,3.强相互作用：它存在于原子核内质子与质子、质子与_、 _与_之间。它是短程力,作用范围只有约_m。 4.弱相互作用：它是在_中被发现的,也是短程力。强 度只有强相互作用的_倍。,中子,中子,中子,10-15,放射现象,10-12,【自我思悟】 1.万有引力和电磁力的大小与距离的关系有何相似之处? 提示：都随距离的增大而减小。 2.强相互作用有何特点? 提示：只存在于原子核
4、内部,是一种短程力,作用范围只有约10-15m,大小远大于万有引力。,【盲区扫描】 1.任何两个物体之间力的作用总是相互的。 2.相互作用力分别作用于两个物体上,产生的作用效果可能不同,但这种相互作用是必然发生的。 3.地球上所有物体的重力的施力物体都相同,那就是地球。 4.重心是物体所受重力的等效作用点,但不能认为物体的重力都作用于重心,其他部分不受重力作用。 5.物体的重心不一定在物体上。,一、对力的进一步理解 深化理解 1.力的四个性质： (1)物质性：力是物体对物体的作用,脱离物体而独立存在的力是不存在的,一个力一定同时具有受力物体和施力物体。,(2)相互性：物体之间力的作用是相互的,
5、只要一个物体对另一个物体施加了作用力,另一个物体也一定会对这个物体施加反作用力。 (3)同时性：发生相互作用的两个物体A与B,A对B作用的同时,B也一定对A发生作用。 (4)矢量性：力是矢量,不仅有大小,而且有方向。,2.力的作用效果： (1)力的作用效果。,(2)影响作用效果的要素：力的大小、方向和作用点。 (3)作用效果的应用：是分析物体是否受力的基本方法。若存在作用效果,说明该力存在;若没有作用效果,说明该力不存在。,【微思考】 (1)成语“孤掌难鸣”隐含了什么物理道理? 提示：“孤掌难鸣”即一个巴掌拍不响,反映了力的作用是相互的。 (2)要使弹簧伸长,需用力拉弹簧,这体现了力的什么作用
6、效果? 提示：用力拉弹簧,使它变长,形状发生了改变,表明力可以使物体发生形变。,【题组通关】 【示范题】(2014包头高一检测)下列有关力的说法中正确的是() A.力的产生离不开施力物体,但可以没有受力物体 B.力的产生离不开受力物体,但可以没有施力物体 C.力是物体对物体的作用,如果找不到施力物体或受力物体,这个力就不存在 D.不接触的物体间也可以产生力的作用。例如,磁铁吸引铁钉,可见力可以离开物体单独存在,【解题探究】(1)任何一个力,都能找到它的两个物体,即_ _和_。 (2)力不能离开_而存在。,施力,物体,受力物体,物体,【规范解答】选C。任何力都有它的施力物体和受力物体,只有施力物
7、体而没有受力物体,或只有受力物体,没有施力物体的力是不存在的,A、B错误。磁铁吸引铁钉,说明不接触的物体之间也可以产生力的作用,力不能离开物体单独存在,任何力都有它的施力物体或受力物体,C对,D错。,【通关1+1】 1.(多选)(2013南京高一检测)关于力的叙述正确的是() A.力是物体对物体的作用,总是成对出现的 B.只有相互接触的物体才有力的作用 C.直接接触的物体间一定有力的作用 D.两物体相互作用不一定直接接触,【解析】选A、D。力是物体间的相互作用,施力物体同时也是受力物体,力必定是成对出现的,A正确;有力作用的两物体间不一定直接接触,如相隔一定距离的两个磁体间的相互作用,B错,D
8、正确;直接接触的物体间不一定有力的作用,如在同一光滑水平面上挨在一起的两个物体,故C错。,2.(2013杭州高一检测)关于力的作用效果的说法中正确的 是() A.物体的运动状态发生变化,一定受到外力作用 B.物体的运动状态不发生变化,一定不受外力作用 C.力对物体的作用效果完全由力的大小决定 D.物体受到力的作用后,一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象,【解析】选A。力是改变物体运动状态的原因,物体的运动状态发生变化,物体一定受到外力的作用,A正确。弹簧受外力被拉伸稳定后,发生了形变,但运动状态并没有发生变化,B、D不正确。力的作用效果由力的大小、方向、作用点三要素共同决定,C错误。,【变
9、式训练】1.下列说法中,正确的是() A.力只能产生在相互接触的物体之间 B.有受力物体,就必定有施力物体 C.施力物体施力在先,受力物体受力在后 D.一个物体就能产生力,并不需要其他物体的存在,【解析】选B。力是物体间的相互作用,施力物体同时也是受力物体,任何力都有施力物体和受力物体,且两物体不分先后,B对,C、D错。有力作用的两物体间不一定直接接触,如相隔一定距离的两个磁体间的相互作用,A错。,2.力的作用效果是() A.既能改变物体的运动状态,又能改变物体的形状 B.只能改变物体的运动状态,不能改变物体的形状 C.只能改变物体的形状,不能改变物体的运动状态 D.既不能改变物体的运动状态,
10、又不能改变物体的形状 【解析】选A。力的作用效果有两个,一是改变物体的运动状态,二是使物体发生形状的改变,故A对,B、C、D错。,【素养升华】 关于力的理解的两个误区 (1)误认为力可以没有施力物体或受力物体。实际上力是物体与物体间的相互作用,任何力同时具有施力物体与受力物体。 (2)误认为只有相互接触的物体间才存在作用力。实际上有些力可以发生在不接触的物体间,如重力、磁力等。,二、力的图示与力的示意图 对比分析 1.力的图示与力的示意图的区别：力的图示能表示力的三要素,精确表示力时经常用到;力的示意图只能表示力的作用点和方向,在对物体的受力情况进行分析时经常用到。,2.力的图示与力的示意图的
11、画法：,3.举例： (1)力的图示： (2)力的示意图。,【微思考】 要想用作图法较准确地表示某个力,是作力的图示呢,还是作力的示意图? 提示：由于力的图示可以同时表示出力的三要素,而力的示意图只能表示出力的作用点和方向,不能准确表示出力的大小,故采用力的图示法表示力较为准确。,【题组通关】 【示范题】重30 N的木块浮在水面上,作出木块所受浮力的图 示和示意图,并指出施力物体和受力物体。 【解题探究】(1)力的图示五步操作：选_定起点画 _定刻度加_。 (2)力的示意图的三步操作：定起点画_加_。,标度,线段,箭头,线段,箭头,【规范解答】选5 mm的线段表示10 N的力,从木块的作用点竖直
12、向上画一条三倍于标度的线段,在线段上标出方向表示力的方向,如图甲为木块所受浮力的图示。从力的作用点沿浮力的方向画有向线段,并标明浮力F,如图乙为木块所受浮力的示意图。 浮力的施力物体是水,受力物体是木块。 答案：见规范解答,【通关1+1】 1.(2013南京高一检测)图中表示的是小车所受外力F的图示,所选标度都相同,则对于小车的运动,作用效果相同的是() A.F1和F2 B.F1和F4 C.F1和F3、F4 D.都不相同,【解析】选B。判断作用效果是否相同,应从力的三要素,即大小、方向和作用点去考虑,综上三点考虑,F1和F2、F1和F3、F3和F4明显效果不同,F1和F4的作用效果相同,故选项
13、B正确。,2.有一个木球在水中上浮,在图中画出木球竖直方向所受到的力的示意图。,【解析】水中的木球在竖直方向受到重力和浮力作用,重力方向竖直向下,浮力与重力的方向相反,且浮力大于重力,它们的示意图如图所示： 答案：见解析,【变式训练】1.一个重20N的物体沿斜面下滑,关于该物体重力的图示,下列所示的四个图中正确的是(),【解析】选A。首先由重力的方向竖直向下,可判定B、C错误。因为重力为20 N,标度为5 N,所以线段应有4个标度长度,D错,A对。,2.物体A对物体B的压力为20 N,如图所示,试画出这个力的图示。,【解析】画力的图示的方法,首先要选定一个合适的标度。 (1)选取标度。选取5m
14、m长的线段表示5N的力, 如图所示。 (2)从力的作用点O沿竖直方向画一线段,线段 的长度为标度的4倍,即取20mm长,并在线段上 加上刻度。 (3)在线段端点处加上箭头,表示力的方向,如图所示。 答案：见解析,【素养升华】 力的图示的应用 (1)力的图示的应用： 力的图示反映了力的三要素,用作图法解决力的问题时经常用到。 用力的图示把力表示出来,这是一种科学方法,通过这种方法,把力译成几何语言,能更直观和形象地表示力。,(2)力的图示法口诀： 要想表示力,方法很简单,选好比例尺,再画一线段, 长短表大小,箭头表方向,注意线尾巴,放在作用点。,三、重力及重心 深化理解 1.对重力的理解： (1
15、)重力的产生：重力的施力物体是地球,是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力,但由于地球自转影响,重力通常不等于地球的吸引力。,(2)重力的大小。 在同一地点,重力的大小与质量成正比。 在不同的地点,同一物体的重力随纬度的增加而增大,随海拔高度的增加而减小。 物体重力的大小与物体的运动状态无关,与物体是否受其他力也无关。 (3)重力的方向：重力的方向总是竖直向下,竖直向下不一定垂直地面向下,一般也不是指向地心。,2.对重心的理解： (1)重心是重力的等效作用点,并非物体的全部重力都作用于重心。 (2)重心的位置可以在物体上,也可以在物体外,如一个圆形平板的重心在板上,而一个铜环的重心就不在环上。
16、,(3)重心在物体上的相对位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关,但一个物体的质量分布或形状发生变化时,其重心在物体上的位置可能发生变化。 (4)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上;对形状不规则的薄物体,可用支撑法或悬挂法来确定其重心。,【微思考】 (1)重力的方向总是垂直地面向下,这种观点正确吗? 提示：不正确。若地面水平,则重力的方向垂直地面向下,即竖直向下;若地面不水平,则垂直地面向下就不同于竖直向下。 (2)重心是不是物体上最重的一点? 提示：重心是物体重力的等效作用点。,【题组通关】 【示范题】(2013南京高一检测)关于物体的重力和重心,下列说法正确的是() A.物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的,所以方向总是垂直于地面向下 B.
