《最新浙教版初中数学九年级上册《3.4 圆心角》精品教案 (6)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新浙教版初中数学九年级上册《3.4 圆心角》精品教案 (6)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新浙教版初中数学精品资料设计【教学目标】1. 经历探索圆心角定理的过程;2. 掌握圆心角定理【教学重点】圆心角定理【教学难点】圆心角定理的形成过程【教学过程】来源:学+科+网Z+X+X+K一. 创设情景:1、顶点在圆心的角,叫圆心角2、圆的旋转不变性：圆绕圆心旋转任意角，都能够与原来的圆重合。3、圆心到弦的距离，叫弦心距 4、P69 合作学习结论：圆心角定理 : 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等。另外，对于等圆的情况 ，因为两个等圆可叠合成同圆，所以等圆问题可转化为同圆问题，命题成立。5、n度的弧的定义6、探究活动 P70来源:Z#xx#k.Com
2、二、新课讲解1、例1 教学 P69结合图形说出 因为。所以。2、运用上面的结论来解决下面的问题:已知：如图，AB、CD是O的两条弦，OE、OF为AB、CD的弦心距，根据本节定理及推论填空：如果AOB=COD，那么来源:Z。xx。k.Com_,_,_。来源:学,科,网二. 巩固新知:P70课内练习1,2，3 P71 T1-3四.小结: 通过这节课的学习，你学到了什么知识？1. 圆心角定理 2.运用关于圆心角,弧,弦,弦心距之间相互关系的定理解决简单的几何问题五.布置作业:见作业本来源:Z&xx&k.Com板书设计：概念 例1 解： 练习 练习附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ 3最新浙教版初中数学精品资料设计
