《高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 第2节 关注生物技术的伦理问题专题讲解课件 新人教版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 第2节 关注生物技术的伦理问题专题讲解课件 新人教版选修3（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物选修3（人教版）,专题4生物技术的安全性 和伦理问题 第2节关注生物技术的 伦理问题,要点突破,知识点1 克隆技术及其引发的伦理问题,1过程。,2克隆分为治疗性克隆和生殖性克隆两种。其中前者是指利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植；后者是指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体。 3克隆技术尚不成熟的表现有重构胚胎成功率低，移植入母体子宫后胚胎着床率低、流产率高、胎儿畸形率高，出生后死亡率高，正常个体极少等。 4克隆技术引发的伦理问题。,例1克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。下图所示为人类
2、“治疗性克隆”的大概过程。请据图作答。,(1)过程A表示_，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由_细胞提供细胞质，进行人工重组。 (2)经过程B得到的结构中，_(填标号)是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保持_状态。,(3)对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，后经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德吗？为什么？_ _。,解析：图中过程A表示“治疗性克隆”中的细胞核移植技术，此技术以患者的体细胞作为核供体，去核的卵细胞作受体，形成杂交卵细胞。B
3、过程是早期胚胎发育，为内细胞团，是未分化的细胞，就是我们通常所说的胚胎干细胞。“治疗性克隆”是高度分化的体细胞的核形成了新的细胞、组织或器官，这是基因选择性表达的结果，说明体细胞核具有全能性。脐带血是身外之物，用它进行“治疗性克隆”，属于废物利用，符合伦理道德。,答案：(1)细胞核移植(次级)卵(母)(2)未分化(3)符合，因为脐带血不是来自胚胎，其中的造血干细胞属于成体干细胞(或脐带血是身外之物，属于废物利用，符合伦理道德),知识点2 设计试管婴儿引发的伦理问题,1试管婴儿是指通过体外受精和胚胎移植技术而产生的婴儿。在该技术过程中，精子和卵子从人体中取出来，在人工提供的生活条件下(通常在试管
4、中)进行受精，并让体外受精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代理母亲”的子宫内，继续发育直至诞生。主要目的是解决不育问题。,2设计试管婴儿是在试管婴儿培育的技术上，在早期的胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行的遗传学诊断，有选择性地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。它可以根据医疗需求救治患者，如，提供骨髓造血干细胞，脐带血干细胞等。 3设计试管婴儿引发的伦理问题。,例3 “试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如下图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育
5、的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：,(1)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是_。 (2)该图示时期是胚胎发育的_期。 (3)在该图下一时期，b细胞最可能成为_胚层的一部分。 (4)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？(填序号)_。 体外培养人工授精胚胎移植核移植,(5)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是_。双胞胎的性别是否相同？_。 (6)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者对人类作用上的区别是_。 (7)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是 _。,解析：(1)受精卵卵裂产生体
6、细胞，其方式是有丝分裂。(2)图示是胚胎发育的囊胚时期，此时期胚内有大的囊胚腔。(3)囊胚期胚胎下部细胞向囊胚腔内凹陷，形成内胚层，上部细胞下移外包，形成外胚层细胞。(4)试管婴儿培育过程中用到早期胚胎体外培养、体外人工授精、胚胎移植等技术。(5)若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割移植技术，即在囊胚期，将内细胞团均分成两份，每一份经培养移植后均发育成一个个体，这样每个个体的细胞都是由最初的同一个受精卵经有丝分裂产生的，所以均,含有相同的遗传物质，具有相同的性别。(6)试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，“设计试管婴儿技术”则是为治疗提供所需的干细胞。(7)设计试管婴儿性别，会破坏人类正常的性
7、别比例，违反伦理道德，所以反对利用设计试管婴儿技术设计性别。 答案：(1)有丝分裂(2)囊胚(3)内(4)(5)胚胎分割移植相同(6)前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病(7)破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德,名师点睛：试管婴儿、设计试管婴儿的比较： (1)试管婴儿：将精子和卵子从人体取出来，在人工提供的生活条件下(通常在试管中)进行受精，并让体外受精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代理母亲”的子宫内，继续发育直至诞生。过程如下：,(2)设计试管婴儿。 在试管婴儿培育的技术基础上，在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎
8、进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断HLA的类型等，有选择性地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。过程如下： 与试管婴儿培育过程相比，设计试管婴儿多了遗传学诊断即过程。,知识点3 基因检测引发的伦理问题,1基因检测是指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子做检测，分析出被检测者所含的各种致病基因和易感基因的一种技术。它具有的优点是及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。把致病基因和易感基因都检测出来，记录在磁卡上，做一张身份证，称基因身份证。,2在每个人的基因组中，或多或少含有给人带来不良后果的潜在的基因。近来在世界各地进行的基因检测过程中，在人寿
9、保险、用人单位录取员工、银行贷款等方面带来很大伦理问题。 (1)支持者认为：虽然基因不是决定一切的，但是有一些遗传性疾病在后代中出现率很高，通过基因检测可以及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。,(2)反对者认为：目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的；况且人类的许多疾病，既与基因有关，又与环境和生活习惯有关；有某种致病基因的人不见得就会患病。而且有的患者基因是正常的，仅仅是因为基因表达的蛋白质在加工或修饰过程中出现错误，才表现出症状。同时，基因检测结果本身就会给受检者带来极大的心理压力。 3对于基因歧视现象，可以通过科
10、学的知识传播、伦理道德教育和立法得以解决。,例3下列哪项不是解决基因歧视的正确方法() A通过正确的科学知识传播和进行伦理道德教育 B杜绝基因检测 C保护个人遗传信息隐私权 D建立完善的法规，通过立法解决,解析：基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗，有利于某些疾病的发现和预防，有对人们有利的一面。但是，有的人对基因检测认识不够，因此需要正确的科学知识传播和伦理道德教育，有必要用法制手段来约束某些人的基因歧视行为。杜绝基因检测限制了生物技术的发展和利用，是不正确的做法。 答案：B,名师点睛：基因身份证及对基因身份证的看法： (1)基因身份证：把致病基因和易感基因都检测出来，记录在磁卡上，做一张身份
11、证，称基因身份证。 (2)对基因身份证的看法。 对个人所有基因进行检测是不现实的，因为还有很多基因尚未确定。即便是进行少数基因的检测，也并不是每个人都必需的，往往是在遗传病家族史的个人或某类疾病的高危个人间进行。 有致病基因未必就一定会患病，很多病是由遗传因素和环境共同决定的。有个别病，基因检测相当困难，往往检测所表达的蛋白质。 基因检测给受试者造成的心理负担或压力必须考虑。,本节小结,核心归纳 1治疗性克隆的技术原理是利用干细胞具有强大的多方向分化潜能和自我更新能力。 2生殖性克隆是指利用克隆技术获得胚胎，并将胚胎孕育成为个体的克隆性技术。 3有些疾病受基因控制，有些疾病不受基因控制，基因检测只能检测受基因控制的疾病。,正误判断 1克隆人与其他克隆动物一样不会对人类社会造成影响。() 2我国赞成治疗性克隆，不反对生殖性克隆。() 3试管婴儿繁殖的实质是有性生殖。() 4设计试管婴儿与试管婴儿技术没有什么不同。(),1 提示：克隆人严重违反了人类的伦理道德，冲击了现有的婚姻家庭和两性关系。 2 提示：我国不允许任何生殖性克隆，不反对治疗性克隆。 3 4 提示：设计试管婴儿是在试管婴儿培育的技术基础上，有选择地植入胚胎，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。,
