《云南省德宏州梁河县第一中学高中物理必修一教学课件3.5力的分解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省德宏州梁河县第一中学高中物理必修一教学课件3.5力的分解（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章相互作用 第六课时力的分解,栏目链接,栏目链接,杨柳吐绿，繁花似锦的季节，微风拂面，春意盎然的日子，牵一线风筝，放飞春天的喜悦有诗曰：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 通过风筝线的调节可以保持风筝面的角度，当风吹在风筝面上时，它们之间产生水平方向的相互作用力，那么，水平的风力是如何产生向上的分力呢？,栏目链接,栏目链接,1.理解力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则. 2.知道力的分解常从力作用的实际效果出发.,栏目链接,栏目链接,要点1 力的分解,1_叫做力的分解 2力的分解是_的逆运算，同样遵守力的_如果把已知力F作为_，那么，与力F共
2、点的_就表示力F的两个分力F1和F2. 3力的分解的特点是：同一个力，若没有_，可以分解为_大小、方向不同的力(因为对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形),求一个力的分力,力的合成,平行四边形定则,知 识 清 单,平行四边形的对角线,平行四边形的两个邻边,其他限制,无数对,栏目链接,取一根细线，将细线的一端系在右手中指上，另一端系上一个重物用一支铅笔的尾部顶在细线上的某一点，使细线的上段保持水平、下段竖直向下铅笔的尖端置于右手掌心(如右图所示)你能感觉到重物竖直向下拉细线的力产生了哪两个作用效果吗？,应 用 思 考,栏目链接,1力的作用效果的确定 同一个力在不同情况下可能产生不同的
3、效果，下面以重力为例说明不同情况下产生的效果,综 合 拓 展,栏目链接,综 合 拓 展,栏目链接,综 合 拓 展,栏目链接,2.力的分解的原则和方法 具体问题中将一个力分解为两个分力一般根据这个力在该问题中的实际效果，这就要求在力的分解之前必须搞清楚力的效果，也就搞清了分力的方向，而搞清了分力的方向后，分解将是唯一的 力的分解问题的关键是根据力的作用效果，画出力的平行四边形，接着就转化为一个根据已知边角关系求解的几何问题其基本程序可表示为：,综 合 拓 展,栏目链接,综 合 拓 展,特别提示：按效果分解表现在一个力不可能分解出其他性质的力，如重力不能分解出压力、下滑力，而是分解成使物体压斜面的
4、力和使物体沿斜面下滑的力,栏目链接,1某同学说“在右图中，重力沿垂直斜面方向的分力F2就是物体对斜面的压力”，你对此有何看法，与同学们合作探究一下,尝 试 应 用,答案：垂直于斜面的分力F2仅是在数值上等于物体对斜面的压力FN，不能说它就是物体对斜面的压力,栏目链接,2将一个力F分解为两个分力F1和F2，则下列说法中错误的是() AF是物体实际受到的力 BF1和F2两个分力在效果上可以取代力F C物体受到F1、F2和F三个力的作用 DF是F1和F2的合力,尝 试 应 用,C,栏目链接,要点2 矢量相加的法则,1矢量相加可用_和_，这两种定则实质上是一样的 2矢量和标量 既有_又有_，相加时遵从
5、_或_的物理量叫做矢量只有大小，没有_，求和时按照_相加的物理量叫做标量,平行四边形定则,三角形定则,大小,知 识 清 单,方向,三角形定则,平行四边形定则,方向,算术法则,栏目链接,小明从家到图书馆发生的位移为AB，又从图书馆到学校发生的位移为BC.在小明从家到学校整个运动过程中的位移是AC，AC是合位移 这里满足什么规律呢？总路程是如何的？,应 用 思 考,栏目链接,1用三角形定则求矢量的变化量 矢量变化不仅大小变化，通常还有方向变化求矢量的变化量实际上是求两矢量的差求两矢量的和与差在表达形式上与代数和是相同的，只是在具体求的时候，将表达式中的,综 合 拓 展,栏目链接,综 合 拓 展,栏
6、目链接,综 合 拓 展,栏目链接,综 合 拓 展,栏目链接,综 合 拓 展,栏目链接,特别提示：1.三角形定则和平行四边形定则的实质是一样的 2所求问题的解的个数等于所作的平行四边形的个数，若能作两个平行四边形，说明有两个可能的解，若只能作一个平行四边形，说明有唯一解，若无法完成一个平行四边形，说明无解,综 合 拓 展,栏目链接,1如右图所示，力F作用于物体的O点，要使物体所受合力的方向沿OO，那么必须同时再加一个力F，这个力的最小值是() AFcos BFsin CFtan DFcot ,尝 试 应 用,B,栏目链接,2如图所示，物块所受重力为10 N，放在光滑斜面上由一弹簧秤沿斜面拉住，使
7、它静止已知弹簧秤读数为6 N，则斜面对物块的支持力大小为() A4 N B8 N C10 N D无法确定,尝 试 应 用,B,栏目链接,栏目链接,题型1 按力的作用效果分解,例1 质量为m1的物体放在倾斜角为的斜面上处于静止，如下图甲；质量为m2的物体放在光滑的斜面上，因竖直挡板的作用而处于静止，如下图乙，如果要将其分解，应怎样分解？为什么？,栏目链接,解析：力的分解遵循平行四边形定则，但按平行四边形定则分解一个力时，可以得到无数组解，没有实际意义，所以在实际问题中，应按力的实际效果进行分解，如下图，m1g所产生的效果之一是使物体沿斜面下滑，之二是与斜面产生挤压，故应将m1g垂直于斜面方向和沿
8、斜面方向进行分解，如下图甲所示；m2g则不同，因斜面光滑，它产生的效果之一是与竖直挡板产生挤压，之二是与斜面产生挤压，所以其分解的情况应如下图乙所示,栏目链接,栏目链接,答案：见解析 名师点睛：解决本题的关键是要注意根据力的作用效果来进行分解如同本题，同样的一个物体，重力的分解却不一样，即分力的大小与方向是不一样的,栏目链接,1.如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质的支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为，设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2.以下结果正确的是(),变 式 应 用,D,栏目链接,题型2 用“图解法”解变力问题,例2 如右图所示，一定质量的物块用两根轻绳悬在空中，其
9、中绳OA固定不动，绳OB在竖直平面内由水平方向向上转动，则在绳OB由水平转至竖直的过程中，绳OB的张力的大小将() A一直变大 B一直变小 C先变大后变小 D先变小后变大,栏目链接,解析：在绳OB转动的过程中物块始终处于静止状态，所受合力始终为零右图为绳OB转动过程中结点的受力示意图，从图中可知，绳OB的张力先变小后变大 答案：D,栏目链接,名师点睛：用“图解法”具有直观、便于比较的特点，应用时注意： (1)明确哪个力是合力，哪两个力是分力； (2)明确哪个力是大小、方向不变的，哪个力的方向是不变的； (3)明确哪个力大小、方向变化，变化的范围如何？,栏目链接,2用与竖直方向成角(45)的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一小球，这时绳b的拉力为F1，现保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内逆时针转过角固定，绳b的拉力变为F2，再转过角时固定，绳b的拉力变为F3，如图所示，则下列可能正确的是() AF1F3F2 BF1F2F3 CF1F3F2 DF1F2F3,变 式 应 用,A,栏目链接,
