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1、幼儿教师师德演讲稿3篇尊重的各位领导，各位老师：大家好!今天我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美。我是1名普普统统的幼儿园教师，从教已有5年了，XX年仅20岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的心情是10分激动、10分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几10双天真天真的眼睛，我茫然失措我该教他们甚么呢?游戏?童谣?我甚么都不会呀!因而我顺手拿起孩子们的课本1句1句的朗读，我不知道我都读了些甚么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“老师，你的手为何总是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的眼光，我的脸“唰”1下变得通红，无助的我把眼睛投向指点老师，指点老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自
2、若，完成了我的第1堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真实的实现教学相长。年复1年，我们迎来了1批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的模样，我由衷的爱好，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对1切!5年来，我1直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于搜集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，5年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了1定的发展。在不断的实践活动中，我
3、不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的展开打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿获得共同成长的进程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐渐建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支持点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的气力，是每次的经验交换，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。我欣喜整天倘佯于幼儿中间，望着1张张童稚的笑脸，听着1句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己恍如走进了生命中
4、最灿烂的时刻。曾听1位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这1理念的向往，寒来暑往送走了1批又1批的孩子，我喜欢这样1首诗：“有1首歌最为动人，那就是师德，有1种人生最为美丽，那就是教师，有1种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们1无所有，我们具有同1颗火热的太阳，我们具有同1片广博的天空，在同1片天空下，我们用爱撒播着希望”，“用爱撒播希望，用真诚对待每个幼儿”便成了我无言的许诺。1转眼5年过去了，在这5年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无穷的快乐!教师的工作是繁琐而繁忙的，但也是充实和快乐的。每一个人都是带着1种使命来到这个世界，而每
5、个人的生命里都跳跃着1种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，势必苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的3春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感遭到了我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不寻求大张旗鼓的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真理，作为人类灵魂的工程师，辛苦的园丁，忘我的红烛，面对这些赞美和敬佩，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是1种无穷的榜样气力，那末教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好
6、：捧着1颗心来，不带半根草去，这正是忘我奉献爱心的典范，也是我做教师工作的1面镜子，时刻提示着自己，所有的孩子，不管是智商高的还是智商低的，不管是家庭条件好的，还是家庭条件差的，不管是安静听话还是调皮捣蛋的，都10分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样1段话，我至今想起仍很是感动，他说：从早到晚我1直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这1角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。对班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热忱当众表扬他
7、。对缺少自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体眼前锻炼，对调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞美孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交换，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有1颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜蜜。弹指1挥，5年过去了，我在这块教育园地里辛苦的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热情，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，忘我奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!
8、我愿“赤忱化作春雨洒，换来桃李满园香”。我的演讲到此结束，谢谢大家!幼儿教师师德演讲稿篇2最美的语言?那1定是加了许多修饰的词，才产生的吧?但是在幼教方面其实不如此，幼教这1岗位上重要的条件就是要有1颗爱孩子的心，爱像1涓涓的流水渐渐地渗透进幼儿的心里。语言或许是很朴实的，没有华丽的辞汇来修饰。它虽是无声的，但它却是很神圣的、很伟大的。爱是人类独有的，最伟大的情感，如果说亲子的爱源于血缘本能的爱，那教师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的，所有的孩子都有权利、有义务取得爱。爱的体现在许多的方面上：1个眼神、1个抚摸、1个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的，来不得半点虚假。曾有1幼儿刚上幼儿园时，由
9、于不适应，常常躲在被子里哭泣，我们发现了，我们手足无措，想了许多办法都没解决这1问题。后来1次的偶然我那天抱他，轻轻地抚摸他和他轻声地说着话，发现他好安静地在我的怀里，笑容不断地从他的脸上显现。从那以后再也没见他哭泣了。他的家人也发现了他的转变，都非常高兴。通过这件事我感触很深，对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱，多抱抱幼儿，让他们知道你的爱。从那以后我给自己定了1个死规定，就是对来园的班上每个幼儿每天都要抱1抱。让他们了解老师对他们的爱，其实不亚于他们的父母，由于我们1直都把他们当作我们自己的孩子了。其实大家都知道拥抱是1种沟通、是1种交换。还有对孩子而言，则是给他们带来幸福感和安全感，稳
10、定情绪，从而让他们心情因此而放松。得到他们应有的快乐。爱是1种体态的语言，表达了丰富的情感，更能让人接受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的造作、表面化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。他们具有了接受并感知外界信息的能力，他们能对1眼神、1动作、1语气等中感觉到，并作出迅速地判断：你对他爱还是不爱?然后作出相应地反应。固然爱其实不是简单的溺爱，爱是要有适度的、有理智的。溺爱是1种愚昧的爱，常常会毁了孩子。会影响孩子的健康成长。因此，不能对幼儿任其自然。不过也不是由于爱他们，就1味地站在大人的角度去要求幼儿，捉住幼儿的1点错误就加以抱怨、指责。其实“错误”在幼儿成长中，
11、有着很大的意义。幼儿“出错误”、“闯祸”是由于他们的无知。记得“6。1”节前夕，因排演出节目，班里的1位教师被抽出去了，还有种种的因素，故造成了1件孩子间奔跑，相互推搡，磕碰流血现象的事产生。在许多人意识中都认为孩子应当懂事，不应当闯祸，不应当那末做。其实“错误”只是幼儿为了满足自己的需要，而采取的不恰当的方式。有时幼儿的“错误”，常常会反应出我们教师在许多方面上的弊端。这次事的产生就说明了1点：我们的场地太小了，幼儿没有奔跑的环境(其实幼儿不能奔跑也不利于幼儿的成长);还有教室的布置不公道;教师的工作方法也不当;园领导的工作布置也不规范等等。幼儿的“错误”，实际上是在提示我们去引导，教幼儿公
12、道做事方式。在幼儿成长进程中，允许“错误”产生，包容“错误”，不要发怒、失望、伤心。要放弃完善的构想，而应提出实实在在建议。爱幼儿，更要懂幼儿既要掌握幼儿的成长发育的1般规律，又要了解幼儿的独特的个性特点。爱幼儿就是爱幼儿的1切，包括幼儿的缺点和不足，教师就是幼儿的合作者，与幼儿合作1起改正幼儿、教师自己的不足。同幼儿1起成上进步。在幼儿体会到我们的爱时，他们同时也学会了去爱身旁的人了。心情也开阔起来了，看1切事物都会觉得很美好，从而就会觉得更加快乐幸福。这样这个社会就会在他们的眼里变得更美了。爱是最好、最美的语言，谁又能加以否定呢?当我们面对那些纯真可爱的孩子时，为何不该用最好最美的东西来给
13、他们呢?因此希望不要吝啬你的爱，好好地展现出你的最美的语言。幼儿教师师德演讲稿篇3各位领导、同行姐妹们：大家早上好!今天我演讲的题目是感悟幼师的幸福。时光飞逝，转眼间，我已为人师将近104年了。至今依然经常想起少儿时期最喜欢的那首歌谣长大后，我就成了你。提起教师，人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业!教师是人类灵魂的工程师!教师是自我幸福的掌控者，是学生幸福的带路人!”如此高贵的赞誉，常常令少年时期的我对“教师”这1职业，产生1种深深的向往。可醉后方知酒味浓，为师方知为师难，真正进入这个行业，才知道其中的辛酸苦辣。当身旁永久有不懂事的孩子，当手头永久是做不完的事情，当应付各种检查加班加点，
14、真的觉得当老师是那末的枯燥乏味、平淡无奇，我旁皇过、困惑过、冷漠过、乃至想放弃过有1句谚语说：如果想要几个小时的幸福，就去饮酒;如果想要几年的幸福，就去结婚;如果想要1辈子的幸福，就去做老师。可是现实的反差怎样如此巨大?教师的幸福在哪里呢?我不只1次问自己。正当我心存困惑时，有1件事改变了我的态度。那天我感冒了，嗓子很疼，头也疼。看着孩子们乱烘烘，吵吵闹闹的，我心里真的好烦，就大吼1声：“别吵了，都给我安静点儿”，孩子们被我的吼声给惊住了，呆呆的坐着，不知道产生了甚么事。接下来，我隐模糊约听到几个孩子在议论着甚么。到了明天，也是我最感动的1天，孩子们有的为我带来了感冒药，有的为我带来了金嗓子，
15、我1时心潮澎湃，眼眶涨起热潮。虽然是孩子1个小小的举动，在此时此刻却包括了师生之间的深厚情谊。我已没法用言语形容那份感动是甚么，只知道当时心里弥漫着满满的幸福感。那1刻，我感遭到的是只有教师才能具有的幸福。我终究明白：幸福的关键全在于个人的舒畅心情。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每个细节。幸福时刻陪我左右!最后我只想说，各位同行、姐妹们，让我们真心投入到这1份幸福的事业，让我们用心去体验做1个幼儿教师的幸福吧!幼儿教师师德演讲稿篇4各位领导、老师们：今天，当歌曲春季里的歌词“如果有1天我老无所依”，深深震动了漂泊青年无依无靠的焦虑神经;当小月月惨遭两次碾压，18位路人却没有伸出援手
16、;当杀师悲剧在江西临川再次上演，试问，中国人还有梦吗?如果有，这个梦有又是甚么呢?历史告知我们，当50多年前，美国民权运动领袖马丁路德金，用梦想的气力激起了千千万万黑人争取自由民主权利的信心和决心的时候，大洋彼岸的中国历来就不缺少雄图大梦：几千年前，在礼记中，人们就描绘了“老有所终，壮有所用，幼有所长”的大同社会愿景梦想是寻求;80多年前，李大钊同志宁死不屈，勇敢就义，誓死高举马克思主义梦想是信仰;30多年前，改革开放的总设计师邓小平同志，用市场经济的钥匙打开了中国蒸蒸日上的机会之门梦想是改变。而今天，面对复杂的国内外情势，以_为代表的新1届国家领导集体提出了“中国梦”那就是携手13亿人民共同走进幸福之路的中华民族的伟大复兴的之梦。
