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1、高中数学2.4 章末小结导学案北师大版必修3 - 1 - / 4 2.4 章末小结 授课 时间 第周星期第节课型新授课 主备课 人 学习 目标 1. 对本章知识形成知识网络，提高逻辑思维能力和归纳能力； 2. 熟练应用算法、流程图和算法基本语句来解决问题. 重点 难点 重点：应用算法、流程图和算法基本语句来解决问题. 难点：形成知识网络. 学习 过程 与方 法 自主学习 复习回顾： 本章知识结构： 算法的定义及特征： 三种逻辑结构： 顺序结构条件结构循环结构 算法语句： 条件语句： For语句： Doop语句 高中数学2.4 章末小结导学案北师大版必修3 - 2 - / 4 精讲互动 1判断某
2、一事情是否为算法 方法归纳：（1） 判断某一问题是否为算法要把握算法的五个特征： 有穷性确定性可行性不惟一性普遍性 例 1下列关于算法的说法中正确的个数有( ) 求解某一类问题的算法是唯一的算法必须在有限步操作之后停止 算法的每一步操作必须是明确的，不能有歧义或模糊 算法执行后一定产生确定的结果 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2就某一问题画出程序框图并写出算法 方法归纳：（1）画程序框图时一定要明确图中各个符号的作用并能正确使用三种基本 逻辑结构。（2）用程序设计语言描述算法时一定要注意有些符号与框图之中书写的不 同。 例 2设计算法求 10099 1 43 1 32 1 21 1
3、的值 . 要求画出程序框图，写出 用基本语句编写的程序. 达标训练 1阅读右上的程序框图。若输入m = 4 ，n = 3 ，则输出a = _12_ ，i =_3_ 。 （注： 框图中的赋值符号“=”也可以写成 “” 或“： =” ） 开始 输入n 2?n 1nn TTn 1nn 结束 输出 ST， ssn 否 00ST， 是 高中数学2.4 章末小结导学案北师大版必修3 - 3 - / 4 2阅读如上右边的程序框图，若输入的n 是 100，则输出的变量 S和T的 （） A2500，2500 B2550，2550 C2500，2550 D2550，2500 3. 如右图所示的程序是用来( ) A计算 3 10 的值 B计算 9 3 的值 C计算 10 3 的值 D计算123 10 的 值 4. 已知 S=1 2223242 (n 1)2n2 ，请设计程序框图，算法要求从键盘输入n， 输出 S，并写出计算机程序。 作业 布置 课本 119 页复习题二 学 习 小 结 /教 学 反思 程序： S=1 I=1 WHILE I=10 S=3*S I=I+1 WEND PRINT S END （第 3 题） 高中数学2.4 章末小结导学案北师大版必修3 - 4 - / 4
