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1、2019幼儿园垃圾分类活动方案4篇2019幼儿园垃圾分类活动方案（1） 随着“环保小卫士”这1主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了1些了解。孩子们常常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“稳定扔垃圾”、“稳定采摘花草树木”但在平常生活中随手乱扔废纸、水果皮、塑料袋的现象仍然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身旁的小事做起，让孩子从小晓得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益毕生。 1、活动目标 1.了解垃圾可以被人们通过量种方式处理，晓得垃圾分类的好处。 2.有环保意识，做到积极正确对待平常生活中的垃圾。 2、活动准备 1.布置两个区域
2、：“垃圾王国”和“清洁城堡”。 2.自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。 3.课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。 4.1次性手套若干。 3、活动进程 1）开始部份：参观和交换 1.教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。 2.请每一个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。 3.教师组织幼儿交换，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有甚么不同？ 4.教师发问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想一想城堡里的垃圾到哪里去了？ 2）基本部份：了解垃圾的分类 1.幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以下问题： a.垃圾是怎样分类的？（可回收和不可回收） b.哪些垃圾是可以回
3、收的，哪些垃圾是不可以回收的？（废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾） c.垃圾有哪些处理方法？（填埋、燃烧、堆肥） d.哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、日光灯管、化装品等） 2.再次观看垃圾动漫视频。 3.认识垃圾分类标志 4.教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜想该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。 5.请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的？ 6.欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。 4、游戏 1.幼儿使用1次性手套帮垃圾王国分类清算垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：1组清算可回收的垃圾，另外一组清算不可回收的垃圾。 2.将分类后的垃圾捡到
4、教师自制的两个垃圾桶内。（贴可回收和不可回收标志） 3.欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。 4.教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。 5、活动延伸 1.组织幼儿参观垃圾收购站。 2.幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。 3.向家人和朋友宣扬垃圾分类的好处，并实际行动。 6、活动反思 这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子晓得保护环境不是每一个人随口说说而已就能够做到的，我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培养
5、幼儿保护环境的良好行动习惯，让每一个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出1份微薄之力。 2019幼儿园垃圾分类活动方案（2） 城市生活垃圾分类搜集工作是实行垃圾减量化、资源化、无害化的1个10分重要的步骤，对改良人民环境，实现城市的可延续发展，创建节俭型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类搜集，不但关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是1项利国利民的事业。 本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等情势让孩子们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境保护，注意节俭资源。 1、活动目标 （1）知识与技能 1.知道垃圾
6、分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在往后生活中能够分类投放各类垃圾。 （2）进程与方法 1.通过提出问题、设置比赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进1步培养科学思惟的素质。 2.培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。 （3）情感态度与价值观 1.培养孩子的探究精神。 2.建立环保意识。 2、重点难点 重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 难点：让孩子设计垃圾分类方案。 3、活动准备 1.组织准备： 3人1组，共分4组。 1人作组长，主要负责上讲台汇报；1人主要负
7、责设计方案； 1人负责记录活动情况，填写活动报告，并且作时间控制。 2.器材准备： 写字白板1块、垃圾分类活动报告（每小组1份）、笔。 4、活动进程 （1）介绍活动导入 1.活动情势介绍 欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组比赛为情势，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而建立环保意识。 给两分钟时间准备：请小朋友分成4组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第1位小组上讲台报组名的记4分，第2位小组上讲台报组名的记3分，第3位小组上讲台报组名的记2分，第4位小组上讲台报组名
8、的记1分。 （2）有才艺表演的小组加1分。 2.活动主题介绍 简单介绍垃圾分类的意义： 城市生活垃圾分类搜集工作是实行垃圾减量化、资源化、无害化的1个10分重要的步骤，对改良人民环境，实现城市的可延续发展，创建节俭型社会具有重要意义。 （2）活动展开 1.了解垃圾 （1）讨论 首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。 （例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。） 【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1分。 （2）游戏 刚才每一个小组各自说了1种垃圾，还有无更多的呢？下面展开1个小游戏：轮番说
9、垃圾。请每一个小组派1名代表参加。留在坐位的组员要做笔记，可以自己添加1些垃圾名称，比比哪一个小组写很多。 【评分规则】4名小组代表按顺序战成1排，每位代表轮番说出1项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果1时想不出，停顿太久的话，其他小朋友可以倒计时10秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第1个退场的小组记1分，依此类推，最后1个退场的小组记4分。 对留在坐位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。 要求留在坐位的小组成员要认真听代表的回答是不是有重复或毛病，停顿时要倒计时。欢迎家
10、长观众参与。 2.探究垃圾分类的方法 （1）讨论与设计 生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比犹如学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、7喜等易拉罐喝完也1同扔到垃圾堆里，有的同学乃至随手在路边1丢。有的同学将废纸乱扔，乃至不节俭用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应当将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计1个垃圾分类的方法。你可以假想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每一个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每一个垃圾桶起名字吗？ 讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在活动报告当中。 （2）分享与交换 请
11、各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为何这样分。 其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。 【展现课件】总结：依照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分3类： “可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。 “生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。 “有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。 【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾3类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。 实况举例：甲组
12、：分4类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。 乙组：分5类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。 丙组：分5类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。 丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。 【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立搜集与处理，所以评分略微高1些。对小组之间的发问、交换，若有出色的可以酌情加1分。 （3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处 请小朋友们谈谈将垃圾分类搜集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有甚么用途呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯
13、它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？ 【说明】以上问题尽量地让小朋友谈，举手发言，1次加1分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。 3.设计某区域垃圾分类处理的宣扬与实行方案 最后请小朋友以某区域为例设计1个垃圾分类处理的宣扬与实行方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的情势评选优秀方案。 提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣扬？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用处？分类搜集后的垃圾，将如何处理等等。 带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在活动报告上写下设计方案。
14、【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，4个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友和作为观众的家上进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。 （3）活动小结 本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的进程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力和在活动中建立了友谊才是重要的。 统计各小组的总分，最高分评为优越奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。 5、活动延续 1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。 2
15、.搜集有关垃圾处理、分类的资料。 3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。 4.展开社会调查，提问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。 5.以小组为单位，结合同学们的调查和搜集的相干资料，在学校或社区展开1次垃圾分类的宣扬活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。 6、注意事项 1.活动进程中注意要解释说明清楚每个活动环节的要求、规则等等。 2.活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几近没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。 3.活动结束时，注意指点孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。 2019幼儿园垃圾分类活动方案（3） 师谈话：我们每一个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高
