《八年级语文下册第四单元13应有格物致知精神课件（新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第四单元13应有格物致知精神课件（新版）语文版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第13课“应有格牧致知精神第一模块,课内导学达标仁加p.下列语句中词语书写、加点字注音完全正确的一项是(6)A.我(“情系中华“征文特别B,俊(r)家的最高理想C:最使我彷惶恐慌的,是当时的惟一办法一一以m愚门3$应付一D起先以为只要很“用功“.什么都尊照老师的指可以一帆风顺了A.当我眼晋降地看者却深浊不堪.我实在B,看到父亲气急败坏的知所措C:孩二是祖国的未来。从小培养孩子良好的道德修养,是全民修身行动的重中之重。D.黄山风景如画,融奇.秀.险于一身,直是巧夺天工。3.下列句子没有语病的一项是(C)5验的过程不是消极的观察,就是积极的,有计的探测的过程。的历史告诉我们,新的知识只能通过清激见
2、底的小河.如今手旁观孔.他吓得脸色苍白.不个机会.向大家谈谈中国学生应该怎D.在环境激变的今天.我们应该说的儿于年前的格物致知的真正4(2015年常德五中月考)“这意显着,谁控制着电子记忆,谁就控制着历史。“这句话应插入到下面语段中的何处()谷歌让我想起茧国作家乔治,威尔斯写过的一篇小说(世界脑.是说所有的人类记忆都进入一个百科全书舫的大脑,所有人都从里面获取记忆。谷歌就是那个世界脑。是,如果我们开始不相f部记忆,比如电子记忆新体会经书里自己的记忆.而去相信外我没办法相信、这A.DB志C.GD.Q5.下列对文章内容理解不正确的一项是(A,大学)昧讲的格物致知的目的是诚意、正心,修身.齐家治国.
3、平天下这个目的与作者所讲的格物致知的目的是不一样的B,本文是谈议论文.是&出闰题的格物和致知“这个论题展开论述的D作者提倡的“格物致知“精神.即培养学生(力有获重要的指导意义.白a许阅读课文第6一12段,回答问题。6.作者主要是从睇儿个方面来说明实验精神在科学上的重要性的27.作者以自巳起初在美国要是为丁证朋什么观点?8.“中国学生往往念功课成绩很好.考试都得近分.但是面临知所措一“这句话中的什么?.读了这篇文章,你认为在日常生活中应如何堡养格物致知的精神?第三模念,课外能力检测绩企zp10.诺贝尔奖往往是一国实力的“普雨表“,请阅读下面的图表,写出你得到的主要信息,并谈谈自己作为中国人的看法。(6分)世界部分国家谤贝尔奖11,(2015年玉林九中月考)阅读下面的新闻,然后按要求回答问题。(6分)【新华网报道7日上午.诺贝尔奖莪得中教授为南航师生作了:机20年的发展方向三不知“1这的确让在场的所有同:对不跪主叽儋怪怎么回事的祟尸。(D)请为这则新闻拟一个恰当的标题。(3分)(2)这一则新闻在网上公布后.网友们纷纷请你也发一个帖子来表达你的心情和
