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1、阅读理解技巧,阅读理解的几个关键问题,1. 选材的特点 （文体、问题） 2. 解题步骤（提高速度的方法） 3. 快速理解长难句（解剖法） 4. 排除干扰的技巧（干扰项特征）,文章选材,社会现象和社会问题；（最多） 教育，教学； 科普，经济金融；（较多） 交通，医疗健康，环境； 生物，文化历史,文体有说明文,议论文,(描述文). 文章段落行文模式的共性： Topic+Details(+Summary) 即总分法拓展段落 但没有现成的句子可以做全文Main idea. 意义：通读全文有重点了！,阅读能力培养,学好基本词汇语法知识 考试要求掌握大纲规定的词汇，此外还有一定数量的短语。阅读材料中超出大
2、纲的单词用中文注明词义，未注明的通常会成为词汇题。 其次, 要熟练掌握英语的语法和习惯用法，以快速分析阅读中遇到结构复杂的长句、难句。,养成正确的阅读习惯,平视: 主视线居中，余光覆盖两侧 扫描: 目光向下移动扫描 只有遇到关键词时才能动手做标记!,精读：做往年真题,如果已经做过，分析正确和错误选项的各自特点，尤其是自己选过的错误选项与原文的差异。 注意！ 不要做阅读理解的模拟试题！,先读问题? 先读文章?,1. 先看题再通读文章？ 2. 先通读文章再看题？ 强力推荐： 先通读文章 后看问题 再回原文找答案！,Why?,1. 先读问题往往浪费时间，因为很多问题没有参考价值！ What is t
3、he passage mainly about? What can we infer from the passage? 那么先看细节题的问题行吗？ 也！ 不！ 行！,2. 先通读，为了把握文章的主旋律，不犯路线错误！,很多细节题的错误选项就看上去很有道理，但就是偏离了文章的主旨！ 记住！不管什么题目，正确的答案必须符合文章的主旨！,2.1. 如何通读？,先快速扫描有汉语注释的单词，然后： 根据段落多少和长短， 23段：每段首尾句加中间一句。 45段：每段首尾句。 6段以上：每段首句，文章最后一句。 如果以上位置句子太短，读两句。 太长则读主干。 如果段落很短只读首句。总之灵活处理。,1.读哪
4、些内容？,2哪些句子不读？,同位语和较长的后置定语（如人物身份，句子中间的非限制性定语从句），很长的专有名词（如机构名称）等。这些信息略去不读。 在文章里，经常会出现此类文字信息，目的是为了干扰视线。考试不会直接考此类细节信息。即使需要此类信息,利用专有名词开头字母大写的特征很容易找到。,3.为什么这样读？,1. 抓文章主线！因为： 很多题目都是围绕主线来展开的。选择答案时必须以这个主线为指导，不能偏离主旋律。,2. 以上通读的句子尤其是段落首句往往是问题在原文定位的位置，而相当多的首句(和文章尾句)直接含答案！ 出题几率30以上！个别年份达到50！个别篇章80！,阅读解题步骤,1. 通读 （
5、2分钟读610句） 2. 读题、判断做题顺序 3. 浏览选项,尝试直接排除个别选项 4. 解细节类题(细节、词汇、单句) 5. 解推理判断类题 6. 解主旨类题(主旨、态度语气),解题先易后难原则,第一种情况 通读时发现文章难度大，暂停该文章。先做简单的文章，以减轻心理压力。,第二种情况,遇到一个题花了很长时间（1.5分钟）没有找到答案怎么办？ 放过去！往后做！因为： 阅读中各类细节题多，把能够通过定位解决的几个细节题做完，查找定位、分析答案过程会提供很重要的线索给空过的题目。,阅读的答案特征,一、正确答案的基本特征 1. 必须符合主旨 2. 必须符合生活常识、事实 3. 必须对原文改造，绝对
6、不会整句照抄。,二、干扰选项的特点,基本特征有: 1. 一字不差照抄原文 2. 说法极端、绝对 3. 不需原文就能直接回答问题的属 于高度疑似错误答案！(常识错位),三大题型干扰项典型特征,1、细节题 无中生有(背离主旨)-路线错误 偷梁换柱(最常见）-陷阱无处不在！ 常识错位(顽症) -不要反客为主,2、推理题 夸大后果 Smoking mental damage? 条件不足 Rain Wet ground?,3、主旨类题 以偏概全(使用段落主旨干扰) 范围过大（联想太宽） 多愁善感（态度语气题）,I “三步解题”路线：,第一步：速读原文做路标 第二步：明确题型找考点 第三步：重叠原文定答案
7、,第一步: 速读原文做路标,先速读文章,注意读首段、各段首句和全文末句,把握全文大意;同时扫描标志词、圈划标志词附近的关键实词，将考点一网打尽。 速读时还可以利用“有所不为、避难就易、简化信息”三条投机取巧的方法： 有所不为 专转本阅读每篇文章后面只有五个题目,它们只涉及原文部分内容而不会覆盖整篇文章。言外之意，对考试而言，原文中的很多信息是无效的。,事实上，专转本阅读经常出现一段或两段轮空不考的情况，尤其是当一篇文章段落比较多的时候更是如此。要做到有所为有所不为，就要求考生先看题干，对考什么做到心中有数，然后有效地阅读原文。,1By“challenges explanation” (Line
8、 2, para1) the author means that_. 2. The third paragraph is mainly about_. 上面两个题目中，no.1题方向已经给出；no.2 题问第三段主要内容，即考该段的主题，所以 这个题目的方向为阅读第三段的首末句。,51 .The experiment conducted by the researcher was meant to_. 52. The number of refereeing errors in the experimental matches was_53. The findings of the exper
9、iment show that _,从三个题目的题干出发，便可知道原文中会涉及实验，于是可以作如下分析: 51题问研究人员进行实验的目的，那就应该在实验过程之前找答案；52题问在实验过程中裁判犯错的次数是多少，从第三段可知；53题问实验的发现表明什么。,说明是在实验的过程之后找答案; 53题可以通过在原文中找总结性的句子较快找到相应的答案。,当然，有选择地阅读原文，可能会导致对原文整体理解的欠缺。但是，在考试中，若考生没 有能力把整篇文章看懂或不能在规定的时间内做 完题目，也只能退而求其次了。 避难就易 在阅读文章时，考生会不可避免地遇到一些生僻的单词或一些比较难理解的句子。这时，考生可以采取
10、跳过不看的措施：若较难懂的信息不涉及后面的题目，那就没有必要在这些地方浪费时间了。,We set up a taste test that challenges people who identified themselves as either Coca-cola or Pepsi fans: Find your brand in a blind tasting.,这里的a blind tasting的确切含义是“品尝没有标明品牌的饮料的活动”，像这样较难理解又不涉及题目的信息大可跳过不看，我们的目的是做对题目，而不是欣赏文章。 简化信息 专转本阅读中,有时候会出现一些在本 文中有特定含义的
11、词组.如文章中出现了“primary nurse”（责任护士），考生虽然对每个单词都认识，但整个词组的意思就不好把握了。而且在后面的题目中也出现了这个词组。,这时考生可以把primary nurse简化成PN，后面的题目照样可以做出来，这就省去了理解primary nurse的时间。,第二步：明确题型找考点 速读完文章看考题时，首先要分清考题的题型。分清题型后即可根据不同的题型寻找答案；对于主旨题和宏观性的推理题，直接根据速读后的印象选择答案，不要再回读文章，以免浪费时间并产生犹豫。第一印象往往是正确的，再回读后就容易受细节的影响而产生歧义。,对于细节题、词汇题及涉及细节的推理题，则要根据题干
12、或选项中的线索（主要是关键词）回原文定位，仔细阅读相关句，选出正确答案。,这时就要充分利用速读阶段在原文上的圈划 标志-即路标，快速定位。而回读的内容则不需 要全，也不必多，只读相关句子就行，因为我们 已经掌握了全文大意，又通过考点定位了句子， 只要读这句子就行，其它的句子因为不在考点 上，不必读，读了也会干扰思路，影响选择答案 的坚定性。,第三步：重叠原文定答案,在根据题型，找到考点的情况下，就可以通过与原文的重叠，找出正确答案。这时要注意出题者的几个惯用伎俩，如“简化语言、正话反说”等，最后对于一些难题偏题、实在找不出答案的题，不要再回原文去找了，考试是讲究时间的，这时在对文章大意把握的基础上，用我们的两大救命绝招，直接猜答案吧。,阅读得分要点小结,牢记几个事实： 1. 阅读细节题最多，属于送分的。注意比较选项和原文相关的地方。所有选定的细节题答案都必须与原文高度保持一致！很多同学就是没有养成良好的意识而丢分。,2.各种题型的干扰项特征必须结合做错的往年真题加以分析，自己做出诊断，防止在同一个地方摔倒N次！思路是关键！ 否则： 做10,000道题也只是在浪费时间！,提高阅读的过程,纸上谈兵了解基本解题技巧 纸上练兵将技巧与实践结合 纸上用兵将技巧应用到实战,
