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1、介绍自己,-语句连贯 表达有序,二年级 上 第一课,【教学目标】 1、抓住特点，有顺序的描写外貌。 2、能从不同方面介绍自己：名字、外貌、爱好等。 3、写出200字左右的片段，语句连贯，描写有序。 【设计理念】趣味课堂 快乐课堂 第一课时 在帮助小狗回家的竞赛情境中完成积累部分。 第二课时 从运用图片情景猜猜这是谁，让孩子知道人物的外貌特点，互动活动引导孩子用有序的话说长相，从认识新朋友，让我知道你是谁，让大家认识与众不同的我，四个环节中引导孩子从不同的方面介绍自己，注重让孩子说完整、连贯、有序的话，课堂灵活多彩、步步落实目标。,积累加油站,第一课时,1、弟子规 2、古诗 3、谜语 4、又快又
2、准 5、故事,35分钟,请帮小狗找到家,怎么办？,d z gu shng rn xn 弟 子 规 圣 人 训 shu xio t c jn xn 首 孝 悌 次 谨 信 fn i zhng r qn rn 泛 爱 众 而 亲 仁 yu y l z xu wn 有 余 力 则 学 文,第一关：弟子规（一）,老师释义 孩子读 老师写字孩子认字 【落实目标 认字 背过】 8分钟,夏日绝句,【宋】李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。,第二关：摇头晃脑背古诗,老师释义 孩子快速自由读 背诵 抄写 10分钟,团结劳动是能手，家家住着小门楼。个个开着小糖厂，日日夜夜忙不休。,一个小
3、姑娘， 坐在水中央，身穿粉红衫， 坐在绿船上。,第三关：谜语大家猜,采蘑菇,小黑兔和小白兔， 上山采蘑菇， 小猴和小鹿， 一齐来帮助， 猴和兔， 兔和鹿， 高高兴兴采蘑菇。,第四关：我说的又快又准,指名读 准 集体读 齐 Pk 培养阅读能力 5分钟,你们真棒！闯关成功了，帮助小狗找到了妈妈。老师就送你们一个成语故事。 邯郸学步,第二课时 介绍自己,1、猜猜这是谁 2、认识新朋友 3、让我知道你是谁 4、与众不同的我,30分钟,猜猜这是谁,1.你们认识他是谁吗？（赵本山） 2.你们从哪里看出他是赵本山的？ （鼻子，耳朵） 3.谁能说一说它的鼻子和耳朵有什么特点？可以打个比方说一说。,1.你们认识
4、他是谁吗？（潘长江） 2.你们从哪里看出他是潘长江的？ （身材 眼睛 嘴巴） 3.谁能说一说它的身材、眼睛、嘴巴有什么特点？可以打个比方说一说。,1、同学们都很棒，认出了他们？现在老师说一个人的长相，你们猜猜这是谁？从哪里才出来的？2、同学们来说一个同学的长相，大家来猜一猜。（落实目标：抓特点，有序说外貌。）,1、文章有几个自然段？四段。 2、小作者一共有几个名字？分别是、和。 三个名字。李鹏举、鹏大将军、鹏鹏猪。 3、李任鹏这个名字有什么含义？小作者的绰号是怎么来的？ 天高任鸟飞，爸爸、妈妈希望我长大了有出息。 因为小时候太胖了，有了“鹏大将军”这个绰号。 4、你有几个名字？向大家介绍一下吧
5、！它们又有什么含义呢？,有趣的名字,认识新朋友,让我知道你是谁,姓名 年龄 学校 名字的含义或来历 落实目标：有序介绍个人信息。,与众不同的我 你不仅可以从名字，长相上介绍自己，还可以说一说自己的爱好和特点。 爱好：爱打羽毛球 爱画画 爱看书 爱唱歌 爱跳舞 特点：爱说话 个子高 嗓门大 爱管闲事 落实目标：从不同方面介绍自己。,第三课时我是小作家,还等什么呢？赶紧拿起你的笔介绍一下你自己吧！让老师认识一个与众不同的你，一个有特点的你。同时还可以得到咱们的快乐印章呦！,我是小作家,-的我,1、姓名 年龄 学校 名字的含义或来历 2、外貌 按顺序写 身材 脸 头发 眼 耳 鼻 口 3、 爱好 特长 特点 希望大家都来和我交朋友呀！,
