《2016届高考英语高效备考复习课件阅读理解微技能与新题型特训》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届高考英语高效备考复习课件阅读理解微技能与新题型特训（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阅读理解,星期一,本文阐述了送礼物必须是发自内心的，建议人们要用心制作礼物。,1. C 2. A 3. D 4. B,1. C 细节理解题。根据第二段第三句中的when I came across a message on my phone(当我无意间看到手机上的信息时)可知作者是在看信息时开始萌发了想要送一份特殊的圣诞礼物给爸爸这个想法的，故选C。,2. A 细节理解题。由第二段第五、六句 My eyes fell on a photo of a flower taken in Wyoming, and underneath a poem by William Blake. The flow
2、er, a lone dandelion standing against the bright blue sky, inspired me.(我的目光落在了Wyoming所拍摄的一朵小花的照片上，下面还有William Blake写的诗。那朵背对着蓝天的蒲公英启发了我。)可知。其他三个选项文中均未提及。,3. D 词义猜测题。根据第三段第五、六句The poem was written by Edgar Allan Poe; my dad recited it as much as he did the other. I typed that out as well and searched
3、 online for a background to the words of it.(这首诗是Edgar Allan Poe写的，我爸爸也经常读这首诗。我把这首诗也打了出来并在网上搜了能配上这首诗的背景图片。)可知it指代的是Edgar Allan Poe的诗。,4. B 写作目的题。解答这类题型重点要关注文章的首尾段。在这篇议论文中，作者以三个问题的形式开篇，将要讨论的话题提出，“到底什么样的礼物才最有价值？”接下来通过作者的亲身经历来回答了第一段提出的问题。最后进行总结，“看到爸爸打开我送给他的礼物时的表情，我知道我选对了礼物”，由此可知建议人们要用心制作礼物，故选B项。,【难句理解】
4、 结构分析：句中的现在分词短语saying是a text message的后置定语，其中that引导的从句是saying的宾语从句，后面when引导的时间状语从句表明与主句谓语几乎同时发生的事，其中还含有一个that引导的定语从句修饰从句中的名词a message。 汉语大意：我拿出手机看妈妈发的短信，她说我们该去给爸爸挑选圣诞礼物了，正好偶然间我看到了手机上之前锁定的一条信息。,完形填空,星期二,本文主要介绍了肢体语言在不同国家的不同含义。,1. B 2. D 3. A 4. C 5. B 6. A 7. C 8. D 9. A 10. B 11. D 12. C 13. C 14. A 1
5、5. D 16. B 17. A 18. C 19. D 20. B,1. B 句意：那就是为什么面对面的交谈总是比电话交谈要好的原因“尤其是”(particularly)当你尽力出售东西时！ 2. D 句意：肢体语言会给他人留下对你的总体“印象”(impression)。 3. A 从下句“Its easy to tell the difference between aa false smile.”可知：让你的身体“撒谎”(lie)很难。 4. C 从下文“a false smile”可知：辨别“真诚的”(sincere)微笑和假笑很容易。,5. B 句意：通常有可能了解一个人真正的“意思
6、”(means)是什么。 6. A 从前面的动词saying可知：无论他们可能说出什么样的“话”(words)。 7. C 从下句中的“Culture codes vary from one country to another”可知：虽然大多数肢体语言具有普遍性，但很多也具有文化性(cultural)。 8. D 句意：文化密码各国不同，甚至会“导致”(lead to)误解。,9. A 从前句的“gestures”可知答案。句意：例如三根举起的手指加上一个圆圈组成的手势(sign)在美国是OK的意思，但这个手势不是通用的。 10. B 从下文的“showing disrespect”可知答案
7、。句意：在巴西、希腊和德国，这是粗鲁的(rude)手势，在日本这是“钱”的意思。 11. D 该句讲公共场合不适宜的(not appropriate)肢体语言，例如男女朋友间的“牵手” (holding hands)和“接吻”。由下文第14空前的“to hold hands as a sign of”也可知此处应选holding。这里注意“shake hands”(握手)在社交场合是礼貌性的。,12. C 由上文“not appropriate”可知：牵手或亲吻都是不可接受的。 13. C 根据该空前面的however可知，与前文提到的not appropriate不同，在亚洲的一些地方, 人
8、们在同性之间牵手是“普遍的”(common)。 14. A 句意：同性之间牵手是“友谊”(friendship)的象征。 15. D 句意：在西方，在你初次和某人“见面”(meet)时握手是合适的。,16. B 句意：男性和女性都可以“主动握手”(start a handshake)。 17. A 句意：在印尼，例如，如果不是谈生意时，男士不会主动(offer)同女士握手。 18. C 句意：如果你到其他国家旅行时想避免犯一些“尴尬的”(embarrassing)错误。 19. D 句意：你应该在出发前“弄清楚”(understand)他们的基本文化。 20. B 句意：如果你这样做，你就不太
9、可能“冒犯”(hurt)别人了。,短文改错,本文介绍了美国之音的一个英语学习节目(VOA Special English)。,星期三,阅读填空,1. A 2. D 3. F 4. B 5. E,本文介绍网络文章写手如何吸引更多读者的方法。,A 根据上一句“Your writing style can create more readers for your content if you know how to capture the attention of readers.”及下文的四个小标题可知，此处应说的是“下面是你动笔写网络文章之前要考虑的几个重要方面”。 2. D 与小标题“Be D
10、irect-to-the-Point”相符。关键词：directly.,3. F 根据上一句“Be sure that your articles are not confusingly worded.”可知：复杂的句子容易误导读者并使他们产生困惑。 4. B 与小标题“Be Conversational”相符，关键词“speak”。句意：大部分读者喜欢读那些能引起他们共鸣的文章。 5. E 根据小标题和这段的内容可知，本段主要讲文章要与人们有联系。关键词connection(联系；连接点)。,语法填空,本文讲述一位拾荒的老妇人为了尊严拒绝了作者施舍的钱的故事。,1. while2. a 3.
11、 Walking4. eyes 5. so6. confused 7. had intended8. completely 9. was10. satisfaction,1. while 因前后内容对比，故填while(而)。 2. a 注意句中的can是名词，意思是“罐”。a Pepsi can的意思是“一罐百事可乐”。 3. Walking 此处用现在分词短语表时间作状语，相当于when she walked nearer。 4. eyes 这里指这位老人用“眼睛”盯着作者手里拿着的一罐百事可乐。 5. so 前后为因果关系，故填so。,6. confused 指作者“感到迷惑”，故用-e
12、d形式的形容词。 7. had intended 表示过去未曾实现的想法，故用过去完成时。 8. completely 修饰动词misunderstood，故用副词。 9. was 因“all + that引导的定语从句(that通常省略)”中，all相当于the only thing或everything，意为“唯一的事或物”“所有的一切”，作主语时，谓语动词用第三人称单数，又是一般过去时，故填was。 10. satisfaction 用作介词with的宾语，故用名词形式。,星期四,完形填空,作者很幸运地被选中参加一个英法交换生项目，但到达法国的当天, 他原定的接待家庭中因有人去世而要出国
13、, 所以他不得不搬到另一个家庭与人合住。在那里他遇到了来自巴西的同龄人, 两人很快成为了好朋友, 一起度过了一个学期的美好时光。这段经历也给作者留下了难忘的回忆。,1. B 2. B 3. D 4. C 5. A 6. C 7. A 8. A 9. D 10. C 11. D 12. B 13. A 14. C 15. A 16. B 17. C 18. D 19. B 20. B,1. B 句意：我在申请信中详尽地表达了(express)我有多么地想看看法国。从后面宾语“how much I wanted to see France”可判断是作者表达他对于法国有多么地向往这种情感，所以只能选
14、择express。 2. B 句意：一旦我知道了(knew)我即将出发，我能想到的全是这次外国之旅的有趣之处根据行文逻辑，“在大脑中想象各种情景”应是在“得知要去法国”后，所以答案应为knew。 3. D 句意：以及交各类新的并且有趣的(interesting)朋友。根据前文的excitement、fun等词可判断作者对法国之行充满一种期待的心情。,4. C 根据并列结构“traveling was inspiring”和“meeting people was 4”可知，此处应填像前文出现的exciting、fun等有相关含义的词。句意：虽然旅行很鼓舞人心且遇见他人也令人兴奋(exciting
15、)，但是 5. A 句意：尽管但是我在法国一学期的经历和我预想的(expected)完全不一样。 6. C 句意：我刚到法国就受到了一对很亲切的法国夫妇的欢迎(greeted)。 7. A 从下句“there had been a death in my host parents extended family”可知，作者听到的消息是“骇人的”(shocking)。句意：我的体验很有趣很让人兴奋, 直到我从项目协调人那里听到了骇人的(shocking)消息。,8. A 句意：那天下午，我不得不从他们家搬出来(move)到另一家去。 9. D 从下文“share a bedroom with a
16、n English speaker”可知，作者将会有一个室友(roommate)。句意：项目协调人告诉我我将会有一个室友(roommate)，问我是否愿意和一个说英语的人共享一间房子。 10. C 该题后面的宾语是language，应该搭配speak。句意：为了避免说(speak)母语的诱惑， 11. D 句意：我要求不被安置(placed)和一个说英语的室友在一起。因为作者不想说母语，所以要求不跟说英语的人住在一起，纵观四个选项，只有placed符合逻辑。,12. B 因为是new roommate，自然需要互相介绍(introduce)。句意：我到了新的房间，向我的新室友做自我介绍(introduced)。 13. A 根据第一段最后一句“nothing about my term in France”的提示可知答案。句意：几个小时后我就知道我们在这学期(term)剩下的日子里会成为好朋友。 14. C 根据下文“scores of weekdays in class, weeknights on the town, and weekends16France we enjoyed
