《备课易-小学语文六年级上册《古诗三首-西》课件（共3课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备课易-小学语文六年级上册《古诗三首-西》课件（共3课时）（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.古诗三首,语文部编版 六年级上,第三课时,新知导入,复习导入,宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。,六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。,新知导入,西江月夜行黄沙道中,自读课文,要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音， 读通诗句。 2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。 3.注意读书姿势要端正。,识字解词,qu chn 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,我会读,书写指导,qu,鹊,书写指导： 注意右边“鸟”字不要丢了里边的点。,组词：喜鹊 鹊桥,造句：旁边的树枝上停了几只喜
2、鹊。,音序：Q 偏旁：鸟 结构：左右,书写指导,chn,蝉,书写指导： 注意右边“虫”字不要丢了后边的点。,组词：蝉联 鸣蝉,造句：电视里传来我国女排蝉联世界冠军的画面，全国观众欣喜若狂。,音序： C 偏旁：虫 结构：左右,西江月夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说/丰年，听取/蛙声一片。 七八个/星/天外，两三点/雨/山前。 旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。,新知讲解,解读作者,辛弃疾，南宋豪放派词人，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾词风“激昂豪迈，风流豪放”，代表着南宋豪放词的最高成就。,辛弃疾,题目解读
3、,西江月夜行黄沙道中,黄沙岭，在江西上饶的西面。,词牌名,词题,新知讲解,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,读这首词的上半阙，品读欣赏。,新知讲解,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,下面我们一起来欣赏这首词的前两句？,树枝分枝,喜鹊,蝉叫声,新知讲解,“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”是什么意思呢？,天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。,新知讲解,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,这两句词描写了哪些景物？,采用动静结合的描写方法。“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。,采用了什么描写方法
4、？有什么作用？,新知讲解,这两句词说的是什么意思呢？,在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今年是一个丰收的好年景。,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,新知讲解,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,作者闻到了什么？,哪些是作者想象的场景？,“说丰年”是作者想象的场景，在稻花飘香的季节里，预告了一个丰收年的到来，就连田里的青蛙也耐不住寂寞，阵阵叫声此起彼伏，连成一片。表达了作者对大自然的热爱及喜悦之情。,新知讲解,读上半阙，品读整理。,看到的：_。,明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子,闻到的：_。,稻花香,联想到丰收年,听到的：_。,鹊啼、蝉鸣、蛙声、说丰年,感受到的：_。,夏夜的清幽、静
5、谧,作者的情感：_。,喜悦,新知讲解,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,读上半阙，品读整理。,前两句突出了环境的清幽。,后两句通过写丰年，表达了作者兴奋、愉悦的心情。,新知讲解,七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,读这首词的下半阙，品读欣赏。,新知讲解,这里的数字有什么作用？,七八个星天外，两三点雨山前。,“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，“七八个”、“两三点”形象而生动，与上阙的清幽、恬静的气氛相映成趣，充满清新的乡土气息。,虚指,新知讲解,这两句词说的是什么意思呢？,天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗。山前下起了淅淅沥沥的小雨。,七
6、八个星天外，两三点雨山前。,新知讲解,旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,接下来词人又描写了什么？,往日,茅草盖的乡村客店,土地庙附近的树林。社，土地神庙。,同“现”，显现，出现。,新知讲解,“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”是什么意思呢？,往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁。道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。,新知讲解,这两句你是怎样理解的？,旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,这两句是个倒装句，倒装便把“忽见”的惊喜表现出来。,前边“路转”，后边“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度。,全文释义,明月别枝惊鹊， 清
7、风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。,天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。,清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。,在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景。,耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。,全文释义,七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。,天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现。,山前下起了淅淅沥沥的小雨。,从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。,山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。,新知讲解,这首词表达了词人怎样的情感？,表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱的感情。,知识拓展,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 【宋
8、】辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！,好诗佳句,知识拓展,词又称曲子词、长短句、诗余是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱。词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。词的特点在于它是长短句，词牌是词的调子的名称。不同的词牌在总句数、句数、每句的字数、平仄上都有规定。词的形式有以下特点： 1.每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一般说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目或
9、者还写上一段小序。 2.词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。 3.一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。 4.词的句式参差不齐，基本上是长短句。 5.词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同。,宋词的特点,拓展阅读,一个小村庄的故事 在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。 村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户一间间，一栋栋的房子，
10、变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。 不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。| 然而，不知过了多少年，多少代。在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了5天5夜，到第6天黎明，雨才停下来，可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。,拓展阅读,1.“然而”一词在文中的作用是：_。 2.写出下列词语的反义词。 减少（ ） 这样（ ） 消失（ ） 3.根据已分好的段落，写出各段段意。 _ _ 4. 这个小村庄的故事告诉我们一个什么道理？ _ _,表示转折,增多,那样,出现,(1)写村里的人
11、们用山坡上的树造房子，做工具，日子过得不错。,(2)写多年后，洪水把村里的一切都淹没了。,要保护环境，维持生态平衡。为了眼前的利益，破坏环境，是会受到大自然的惩罚的。,课堂练习,一、下列红色字的读音不完全正确的一组是( ) A.辛弃疾(j) 惊鹊(qu) B.鸣蝉(chn) 稻花(do) C.茅店(mo) 忽见(jin),C,xin,明月别枝惊鹊， _。 稻花香里说丰年， _。,二、把词补充完整。,课堂练习,清风半夜鸣蝉,听取蛙声一片,七八个星天外， _。 旧时茅店社林边， _。,两三点雨山前,路转溪桥忽见,这首词写的是夏夜风光，月白风清，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，丰收在望，给夜行人带来无限的喜悦，同时表达了词人对乡村生活的热爱之情。,课堂总结,板书设计,3.古诗三首 西江月夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊， 七八个星天外， 清风半夜鸣蝉。 两三点雨山前。 稻花香里说丰年， 旧时茅店社林边， 听取蛙声一片。 路转溪桥忽见。,幽静,喜悦,作业布置,1、朗读课文，背诵这首词并默写。 2、体会这首词中所表达的诗人情感。,谢谢,
